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摘要：互联网技术、媒体技术及通信技术等实现了信息的共享，促进了信息的传播。在这一背景下，现代远程教育应运而生，远程教育是现代化发展的一种网络教育。这样的教学模式打破了以往教学中时空的限制，给成人高校的发展带来了挑战，必须在这一背景下改革创新。本文探讨在现代远程教育环境下成人高校创新能力建设的路径。
关键词：现代远程教育;成人高校;创新能力
远程教育与以往的教学不同，远程教育是利用先进的技术及传播媒体进行学习，不需要限制在特定的地点或者特定的时间，这种教学模式比较适合已经走上工作岗位的在职人员，可以随时随地学习，自主掌握学习时间，学习方式多样，成了现代成人教育欢迎的教育模式。网络教育既给成人高校的发展带来了挑战，又带来了新的发展方向，在远程教育的背景下如何提高成人高校的创新能力及如何发展成人远程教育是目前成人高校探索的主要问题。
1.现代远程教育与传统的教育
远程教育可以说是非常适合成人教育的一种教学模式，因为成人教育一般都是在职的职工或者处于就业中，为了提升自己或者是职业发展的需要而再次学习的。以往的教学模式是根据学生的特点安排教学时间，然后学生在确定的时间地点上课。学生既要学习又要工作还要安排时间参加学习，有时候时间安排不过来，耽搁学习又影响工作。面对这一现状，随着信息网络技术的发展，现代远程教育应运而生。现在很多成人教育机构选择远程教育的教学模式，利用先进的技术开发和利用各种教育资源，创造教育环境，为学生提供教育服务，学生、教师和教育组织之间采取多媒体的方式进行系统的教学和通信联系，将课程传送给学生，供学生学习。远程教育教学模式，其所采用的技术包括计算机技术、多媒体技术和通信技术，以远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等以往的教学形式，这种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式，具有自身的特点：属于学生与教师分离的状态，采用特定的传输系统及多媒体进行教学；传输的方式具有多样性，学习的场所和形式都是灵活多变的。与以往的教育模式相比较，打破时间和空间的限制，提供更多的学习机会，扩大教学规模，满足现代成人的需求。其中远程教育是以自学为主的，需要主动投入学习。
2.成人高校远程教育的发展
随着远程教育的广泛应用，其积极的作用显现了出来，成人高校在积极探索远程教育的发展及如何利用远程教育在成人高校创新发展路径。但是远程教育的应用发展处于一个初级的阶段，没有发挥出实际的作用，具体的问题主要体现在以下方面：
2.1以往教学模式的影响。以往教学的理念及教育思想已经达到根深蒂固的状态，老师和学生可以面对面交流，也就是说学生在接受知识的时候，属于被动接受知识，学生按照老师的安排学习。随着社会的发展，这样的教学方式已经不能满足学生的实际需求，成人学生一般都具有成熟的自我约束力，需要扩展自己的事业，在提升专业技能的时候增强综合能力，这就需要成人高校做出一定的改革创新。这个时候远程教育就被提出。但是在实际应用中，还是以面对面的教学为主，一般远程教育的方式只是作为教学的辅助和课余的扩展，没有真正解决其面对的根本问题。而且对其的应用仅仅是利用网络技术建立移动沟通平台，没有完全实现远程教育。
2.2网络系统难以满足远程教育的要求。目前成人高校对于网络系统的掌握不足，要实现远程教育，是需要一定的技术支持的，包括信息网络技术和媒体技术等。我国成人高校在利用网络技术扩展教育资源方面存在一些问题，如技术水平不高，难以满足其教育的需求，网络技术的便捷性、高效性、开放性和信息的包容性不能充分发挥作用。首先，网络环境下成人高校的远程教育教学资源具有一定的限制，在开展远程教育的时候都是把课程内容转换到网络上，没有发挥出实际网络信息技术的优势，没有实现资源的扩展。比如数字图书馆，成人高校没有以校本的图书馆为依托，没有将具体的资源进行转化。其次，网络教学的环境不完善，就是网络环境下的教育机制存在问题，师生之间的互动相对比较落后，没有利用即时通讯软件，导致学生与教师之间的互动满足不了需求，无论是老师还是学生在接受信息的时候都比较落后和迟缓。最后，成人高校在远程教育设施建设不完善，技术水平需要提高，缺乏专业人才，这就阻碍了网络教育教学模式的开展，难以实现创新与发展。
3.现代远程教育环境下成人高校创新能力建设路径
随着信息技术的发展，远程教育不断发展，高校对于现代信息技术的应用不能仅限于初级阶段，而要及时对其进行改进和创新，发挥远程教育的优势。把自身的优势和网络信息技术及多媒体技术等现代先进的技术相结合，创造一个高校、便捷的移动学习平台。
3.1改变传统的教学观念，加强对现代远程教育的理论研究。实现成人高校的改革创新，首先要改变传统的教学观念，接受和进一步的理解现代远程教育，加强对其的理论研究。这就需要加大对远程教育的宣传力度，通过大量的宣传让成人高校都能认识到远程教育的重要型。比如在网络环境下，利用人机互动的优势宣传远程教育，或者是利用互联网技术实现对其的推广等方式。另外，成人高校要真正实现对远程教育的利用，就需要加强对远程教育的理论研究，进一步掌握了解远程教育这一教学模式。对于远程教育的理论研究，世界各大高校都对其进行了研究，理论研究对于实践工作具有指导作用，要加强理论研究，比如英国的开放大学，其作为一所新型大学，其教学质量能够排在前位，这与其理论研究上的建树是分不开的，可见理论研究的重要性。成人高校要在实践中开展远程教育，还要加强理论研究，组织开展学术研讨会，听取大众的思想和意见，从教学方式、教学模式和教学技术等方面入手。加强学术交流，增强校外校内的交流，重视理论与实践的联系。同时加强学习，在了解远程教育之后，加强技术的学习，把握远程教育规律，为其实践提供保证，确保远程教育的开展。
3.2加强远程教育的设施建设。加强设施的建设，是实现远程教育开展的保证，为其创造健康的网络环境。首先，要保证硬件与软件上的支持，包括网络环境、先进的技术及硬件设备的支持、新型软件的辅助及高技术水平的操作人员。（1）网络环境，健康的网络环境是远程教育的保证，网络是比较复杂的，有很多潜在病毒或者是其他不良的信息，因为远程教育主要以教育为主，必须保证健康的网络环境。（2）硬件与软件设施的建设，设施建设是远程教育开展最直接的保障，成人高校应该加强对设施的建设，为远程教育提供优势的改革与创新的基础设施，比如更新计算机设备，有的学校的计算机还是老式的传统设备，根本难以为远程教育的开展提供支撑。就需要对其进行更换，开发出新的软件设施，比如对于一些APP的应用，作为远程教育的辅助。（3）加强技术的开发，提高技术人员的技术水平，要聘请专业的网络技术人员操作，确保整个远程教育平台的健康运行。
3.3积极吸取经验，提升自我。成人高校对于远程教育的开展和实现，除了要加强理论研究和设施建设及提升技术水平之外，还要进一步的借鉴优秀的经验。对于远程教育的研究与应用，我国成人高校起步相对比较晚，其研究成果与国外相比有一定的差异，这就需要积极汲取国外的优秀经验，根据自身的特点，对其进行改进和优化。远程教育，要结合多方技术，实现多元化教学，比如目前使用最广泛的即时通讯软件微信，可以利用其实现远程教育，加强互动，实现文件和视频的传输，还可以建立微信公众号，利用其功能，实施教育。微视频可以把知识制作成微视频，供学生自主学习，利用微信实现即时交流沟通，实现资源的共享。
3.4建设高素质的教师团队。远程教育虽然使学生与教师处于分离式的状态，但是教师的职业素质及专业能力对教学质量的影响还是非常重要的，比如成人高校在开展远程教育的时候，老师仅仅把教材内容搬到了网络上，比如移动学习平台，老师仅仅把教学内容转移到移动学习平台上，这样学生可以根据教科书完成学习，网络教育就显得多余。需要提高教师的素质，成人高校应建立规范的培训机构，加强对教师的培训，让其掌握远程教育的理念及教学方式和特点，更熟练地应用远程教育的教学方式，并且不断创新发展。
4.结语
本文主要研究现代远程教育环境下成人高校创新力的路径，通过介绍远程教育的特点和优势，分析成人高校开展远程教育的现状和存在的不足，提出成人高校在远程教育环境下的改革创新，加强理论研究和设施建设，借鉴经验，完善自我，以高素质的教师团队为远程教育的开展提供保证。
参考文献：
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［4］王恩杰.现代网络环境下的传统成人教育与远程教育融合［J］.科技创新导报，2018，15（12）：242-243.
作者:许海燕 单位:陕西省广播电视大学宝鸡市分校
