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摘要：幼儿阶段的孩子是语言形成的关键时期，不仅可以通过家庭教育来训练孩子的语言形成，还可以通过学校教育来培养和锻炼孩子的口语表达能力和语言学习习惯。汉语是我们的基础语言，很多幼儿园在汉语基础上开展了一系列丰富多彩的第二口语，如藏语口语课程，让幼儿在学习汉语的基础上，掌握一门民族语言，锻炼幼儿敢说、敢做、乐于表达和能力，为幼儿今后的发展奠定良好基础。本文将以幼儿园开设藏语口语课程为例，对其教学方法进行探讨，为幼儿的民族语言教学提供建议。
关键词：幼儿园;藏语口语;教学策略
1引言
藏语在很多藏族群众生活区域及周边区域有广泛的使用，并且很多学校对藏语的教育和训练逐渐重视，尤其是幼儿园，作为幼儿学习和生活的场所，对幼儿的语言和行为习惯培养与锻炼有重要的意义，也是藏语口语学习的关键期和基础期。3-6岁的幼儿是语言学习的最佳时期，在幼儿园开设藏语口语课程非常重要，对幼儿的藏语口语表达和认知有很大的帮助。在实际的口语教学中，要依据幼儿身心特点和喜好，调动幼儿的积极性和好奇心，以培养兴趣和游戏教学为主，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习藏语口语，从而为藏语的传承和保护做出应有贡献，为幼儿的成长提供有力帮助。
2立足幼儿身心发展特点，设定科学合理的教育目标
幼儿对语言的学习通常是以模仿的方式进行的，他们对语言的理解、认知能力还比较差，并且会存在一定的偏差，并且幼儿年龄较小，学习语言的效率和效果并不一定理想。因此，在进行藏语口语教学时，要根据幼儿的身心发展特点以及语言学习特点，对幼儿创造良好的学习环境，通过图片、玩具、游戏等来模仿语言和表达语言，教育目标是以培养幼儿对藏语口语的兴趣和积极性为主，以提高幼儿认知、记忆、表达、想象等能力为目的，让幼儿的自信心、健全的人格和协调发展能力得到锻炼和提高，这是藏语口语教学的最终目的。
3加强听、说训练
听是学习语言的基础和关键，通过听觉器官的刺激，从而形成自我认知和理解，并正确的模仿说，听得清、听得懂才能正确合理的表达出来，才能说的准确。学习藏语口语时，要注重对幼儿听的训练，例如：可以让幼儿听一些藏族的舞曲、民歌或者藏语动画等，感受其中的美妙，多刺激幼儿的听觉，并让小朋友模仿发音，小朋友对歌曲和舞蹈等感兴趣，其积极性会比较高，并且会跟着模仿。教师在教学中纠正发音并让幼儿清晰准确的发音，让听和说有机结合起来。另外，还要多听、多练，形成藏语口语教学氛围。幼儿的记忆能力较差，学习过的东西很容易忘记，所以要对他们进行反复的训练和强化。可以定期重复一首歌曲或者舞曲，也可以播放藏语的古诗或者童话故事，让小朋友身临其境的感受到藏语的魅力，并可以强化记忆。当然，每次的强化记忆和听力练习不能时间过长，幼儿的耐心和注意力时间较短，时间过长会适得其反，收不到良好效果。
4兴趣教学为主
幼儿对任何知识的学习都是从兴趣出发，感兴趣的会多学，不感兴趣的不会去学，并且对图形、色彩、动画、游戏感兴趣，对枯燥的说教不感兴趣。藏语口语教学可以从幼儿的兴趣出发，进行多元化的教学。首先，可以通过游戏来教学。教师可以利用藏语民歌和律动，将藏语融入到游戏中，让小朋友在快乐的游戏中学习到藏语，潜移默化的提高口语表达能力。例如：可以让小朋友在玩搭积木游戏时，一遍念藏语儿歌，一边搭积木，看谁搭得快又唱得准，并给予奖励，鼓励幼儿学习藏语，又锻炼了幼儿的协调能力。也可以让幼儿在玩抢凳子游戏时，播放藏语歌曲，边玩边听边学，让幼儿在不知不觉中就学习到了藏语，在游戏的乐趣中体会到藏语的乐趣。另外，藏族文化中，也有很多丰富多彩的游戏活动，如：赛马、双脚蹬、顶牛、拉巴牛等，可以结合幼儿特点进行改进，运用到口语教学中。其次，可以进行直观教学。幼儿对图片、色彩等的喜爱程度比较大，思维方式比较表象和直观，看到的就是说出来的，藏语口语教学可以通过图片、影像等来进行，幼儿直观感受并能够直观模仿。例如：在学习“牛”这一动物的藏语时，可以挂出“牛”的图画，并结合影像资料，播放牛的片段或者动画片，让幼儿直观感受这一动物的藏语发音，再结合牛的叫声和动作，边作边学，幼儿的学习效果会比较好。再次，强化口语训练。口语教学，只进行幼儿的听和教师的教是不够的，还要让幼儿积极活动起来，进行口头语言的表达锻炼，才能收到良好的效果。经过一段时间的训练和氛围的渲染，幼儿对藏语有了一定的掌握和兴趣，就可以进行表达训练了。例如:可以让幼儿自由发挥，在规定时间内（如5分钟）说出三个藏语就给予奖励，可以进行儿歌表演、舞蹈表演、朗诵、诗歌、数数、律动任何形式的藏语表达，这些幼儿感兴趣的内容会让幼儿的积极性得到提高，而且会为之而努力，从而给予幼儿表达的机会和舞台，让幼儿的藏语口语得到锻炼，也是对教学成果的检测。
5结语
藏语口语课程的开发和运用是民族幼儿园的一项重要工作，而藏语口语教学中蕴含丰富和珍贵的传统文化，因此，在幼儿园中开设藏语口语课程是非常有必要的，可以让幼儿的口语表达能力得到锻炼，并培养幼儿语言表达的兴趣。在实际教学中，要结合幼儿实际情况，从幼儿感兴趣的方面出发而设定教学目标和教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中自然的学习藏语，并且要给予幼儿表达的舞台和机会，从而提高幼儿的藏语口语掌握能力和表达能力。
参考文献：
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作者:张尕照吉 单位:甘肃省武威市天祝藏族自治县幼儿园