前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的幼儿园教学中人文关怀的缺失及对策，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：对于幼儿园管理来说，就要坚持从人文关怀的角度上入手，认识到落实人文管理的重要性。因此，在实际中就要尊重工作者的人格，满足其精神层次的需求，同时还要鼓励其不断提高自身的水平与能力，这样才能更好的开展教学工作，满足幼儿园的长远发展需求。基于此本文针对幼儿园教学中人文关怀进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。
关键词：幼儿园；幼儿园教学；人文关怀；对策
前言：
随着教育改革的不断发展，现代教育中也开始注重人文关怀的重要性。幼儿园作为学生发展的起点，所形成的人文素养直接影响着学生的未来发展。因此，在实际中就要分析出下阶段存在的不足，采取有针对性的措施，健全各项管理制度，提高教职工的综合素养，促进幼儿教师实现健康长远的发展。
1幼儿园中人文关怀缺失的原因
对于幼儿阶段来说，是存在着一定自然规律的，且幼儿有着与成人截然不同的精神生活，因此，教师在教学中就要尊重幼儿，尊重幼儿这一阶段。1．1管理理念上的缺失：通过调查可以看出，虽然我国现阶段幼儿园教育事业不断发展，许多民办与公办幼儿园也在不断增多，但是大多数的幼儿园为了实现规范化的管理，对幼儿的一日生活有着明确的规定。但是在这种现象的影响下，使得教师自身的自主性难以得到发挥。在这种现象的影响下，使得幼儿园中的教育活动十分的呆板，教师更多的是要考虑管理规定，并不是幼儿的学习兴趣与发展。1．2教师自身的文化素养不高：随着幼儿园教师需求量的不断增加，幼儿教师的招聘准入机制存在着不健全的现象，教师资格开始存在不完善的现象。由于从事幼儿教育工作的人员自身对幼儿的认识与尊重不足，所以现如今“虐童”事件频发，也充分显现出了幼儿教师漠视儿童尊严，侵犯其权益等现象极为严重。尊重儿童并不是单纯指标语，而是要真正现先在幼儿与教师之间的平等互动中，真正凸显以幼儿为本，促进幼儿实现健康长远发展［1］。1．3课程设置上的生活化不足：对于幼儿教育来说，是国民教育体系发展的基础，同时也是幼儿实现健康发展的载体。因此，在幼儿教育中就要坚持从幼儿的角度上出发，综合好其兴趣与爱好。但是通过调查可以看出，一些幼儿园中的课程设置上存在着过于统一的现象，并没有认识到幼儿的个体差异。在课堂教学中也过度强调知识上的学习，没有关注到与幼儿自身实际生活之间的联系。从课程实施上来讲，没有注重师幼互动上的生成，在评价上也存在着注重结果不注重过程的现象。
2幼儿园教学中提升人文关怀的措施
2．1以德治园：首先，要提高领导层的能力。想要做好事情，就要先学会做好人。因此，对于管理者来说，就要先学会怎样做人，然后在进行管理。如在幼儿园中核心的核心人员是园长。所以就要不断提高园长的管理能力，热爱教育事业，具备高度的责任心，坚持做好典范工作。另外要积极主动的学习相关的法律与管理条例，建立出和谐的幼儿园，通过探索与研究，以此来发挥出管理的作用。其次，是要提高教职工的综合素养，从教职工的心理上需求，鼓励其不断进取，坚持按照科学发展观来进行工作，以此来提高教职工的综合职业素养。同时还要尊重教职工的个性发展需求，激发出工作积极性。在日常工作中也要鼓励其参与到校园活动中去，以此来提高教职工的精神层次。最后，是要制定出完善的规章管理制度。可以说和谐的校园中就要具备完善的管理制度，这样才能确保管理工作的顺利进行。因此，为了优化与完善幼儿园中的管理制度，就要在制定制度以前，掌握教职工的意见，同时还要凸显出教职工决策参与者的角色。在这种方法的影响下，可以帮助教职工更清楚的认识自己的工作，从而向着计划的方向不断发展。从管理上来说，只有不断提高教职工自身的自我管理能力，才能让其更好的参与到工作中，从而主动配合幼儿园中的管理工作，保证各项工作的有效开展［2］。2．2实现情感管理，展现出人文关怀：对人心灵上的关心就是实现人文关怀的核心。因此，在幼儿园管理过程中，就要不断提高教师的心理素质，通过采取有效的方法来拉近教职工的距离，提高其精神层次，坚持以爱为本，关心身心健康发展，疏导存在的问题。首先，就要及时倾听教职工的心声。管理者要积极关心教职工的生活情况，主动倾听其心声，在出现问题时还要及时帮助教职工。在日常生活中也要及时进行交谈，以此来挖掘出其闪光点，从而保证教学工作的顺利进行。其次，是要提高管理上的艺术性。通过从自身实际出发，激发出教师的亲切感，关心教师的日常发展，借助人际沟通与交流艺术等来提高教职工的品质，形成良好的幼儿园风气［3］。
3结语
综上所述可以看出，幼儿园教学中的人文关怀就是要扔幼儿实现健康快乐的发展，促进教职工职业生涯的不断发展。因此，在开展幼儿园管理的过程中就要坚持从幼儿的角度上出发，鼓励教职工发展自身的特点，满足其自主发展需求。
参考文献
［1］李红梅．浅谈幼儿园教育的人文关怀缺失与应对策略［J］．新课程•小学，2015，（12）：78－78．
［2］潘月英．幼儿园教育中人文关怀的缺失与解决策略［J］．读写算：教育教学研究，2015，（20）：76－77．
［3］钱芳，钱蔚．幼儿园教育中人文关怀的缺失及其对策探讨［J］．科学导报，2016，（08）：34－35.
作者:戴爱琴 单位:温州市洞头区教育幼儿园