前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的幼儿园环境创设策略，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
在我国的经济发展的背景下，人们越来越重视对于幼儿的教育了，在幼儿的教育时期无论是家长还是幼儿园都发现了环境对孩子们的影响，所以在现阶段的幼儿园教育中，我们都在不断地建设和完善幼儿园的环境，这是一个发展的必然阶段和趋势，在一定程度上来说，幼儿园的环境直接影响着幼儿园教学的整体质量。
我们在进行幼儿园环境的创设过程中要结合幼儿园的区域环境、教学宗旨以及教学理念来进行开展，我们要把幼儿园的长期发展作为基本原则，要把幼儿作为环境创设的主体，要把幼儿的综合素质作为发展的根本目标，在进行创设的过程中我们要注意以下几点原则：首先就是安全性的基本原则。在幼儿园的环境建设的过程中我们要把安全性作为第一原则。我们要始终保持孩子们有一个安全的教学环境，在建设相关的游戏设备、幼儿园的教室以及整体的园区建设的时候根据国家的相关安全技术标准开展工作，要杜绝安全隐患的出现。同时我们也要注意建筑材料、设备设施是否有一些对幼儿刺激性的有毒气体等，要注意各种油漆、涂料中的甲醛等有害物质的含量是否会对孩子们造成一定的影响等。其次就是适宜性的基本原则。我们在幼儿园的环境建设过程中，也要遵循一定的适宜性原则。也就是说我们建设的环境主题思想和中心观点要符合幼儿的心理特点，一定要积极向上、充满阳光的，要对孩子们的身心发展起到一定的促进作用。当然，我们也要根据幼儿园的区域特点和人文情怀来进行有特色的幼儿园环境建设。最后就是系统化的基本原则。我们在幼儿园的环境创设的过程中，一定要把园区建设系统化。我们要确保幼儿园的环境创设的整体一致性，要不断满足各个方面的要求，要保证每个区域与主题的内在关系，要确保幼儿园环境的系统化，这样有主题的幼儿园环境才可以有效地存进孩子们的整体发展。另外，我们在进行幼儿园的环境创设过程中一定重视科学性的重要性。环境在幼儿的成长过程中占有很重的作用，在我国古代就有孟母三迁的故事，这也就说明了古人就已经重视到环境在一定程度上就是孩子们的教师，会在无形之中给孩子们带来很大的影响。所以我们在进行幼儿园的环境创设过程中要把科学的教学观点融入进去，这样可以让孩子们在快乐轻松的环境中无时无刻地感受到科学的教学理念，这样对于孩子们的德智体美劳的全面发展是有着一定的深远的意义的。我们可以根据教学的目标和教学的内容来有计划地进行环境的创设，这样可以确保幼儿园的教学计划和教学目标有效地进行。
二、提高幼儿园环境创设的有效性策略
在进行幼儿园的环境创设的过程中，班级墙面的美化工作以及创建相关的活动区域是重点工作之一。幼儿园环境建设就是为了更好地开展相关的幼儿教育工作，主要的目标为了幼儿的全面发展。所以我们在进行幼儿园的环境创设的过程中注意带动孩子们的主动性和创造性。我们进行幼儿园的环境创设不仅仅是为了视觉上的美感，更主要的是在教师正确的引导之下，我们要把幼儿的心理特点、思维模式作为主要的参照物，要有针对、有计划的开展幼儿园的环境创设，要把幼儿园的环境发挥出最大的功能，在潜移默化中促进幼儿的整体认知能力的发展。所以在实践的过程中我们要注意以下几点：首先就是要尊重幼儿的主体地位。这是一个老生常谈的话题，但是这也是一个重点问题。我们在进行幼儿园的环境创设过程中要充分考虑幼儿的主观感受，要用幼儿的视角去看待环境的整体情况，我们要在建设的过程中符合幼儿的探索精神和好奇心里，要把幼儿园的环境建设作为教师与幼儿、幼儿与家长、教师与家长的一个沟通的桥梁，要不断进行沟通和互动交流。例如我们在进行班级的墙面建设的时候我们可以组织一场班级活动，邀请家长参与其中，以“家”为主题开展墙面作画，这种活动可以有效加强与家长的沟通，也在无形之中培养了孩子们的亲子关系，增加了孩子们的创造能力。其次就是保持幼儿园环境的新鲜性。我们在进行幼儿园的环境创设的过程中，可以在班级区域活动去进行定期的主体更新。这样可以在最大程度上保持幼儿对环境的新鲜性，我们可以根据班级主题活动的中心思想为孩子们自己提供一些动手操作的机会，也可以发动家长和孩子来搜集一些自己喜欢的材料来进行游戏等，这样要可以在一定程度上鼓励孩子们勇于参与各种活动，改变自身的环境，不断发展他们的想象力和创造力。
三、结束语
在幼儿园的环境创设过程中我们一定要充分考虑各方面存在的客观因素因，要遵循一定的原则和策略来有计划地进行，要在最大的程度上发挥幼儿园的整体环境对于孩子的影响，不断的发挥环境的整体教育意义我们要给孩子们创造出更好的环境中去提高自身的综合素质能力。
作者：秦永娟 单位：张家港市南苑幼儿园