前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的谈我决定从高中到幼儿园，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
我的家乡在长白山脚下的一个小镇。 大学毕业后，我回到家乡，到长白山第三高级中学任教。校领导信任我，让我直接当了班主任，带两个班的语文课。我们学校的孩子都来自附近的乡镇， 上学普遍比较晚，男孩多，大多调皮爱玩儿。 到了农忙的时候，好多学生还要回去帮大人干农活儿， 干着干着就不来上学了。 我刚毕业，想想以往的高中生活， 再看看面前这帮比我小不了几岁的孩子， 教育热情十分高涨。 我想：我一定要做学生最好的朋友， 绝不像自己有的老师那样， 不理解学生，天天盯着学生的错处！
我努力把语文课讲得生动有趣， 平时给学生讲自己大学的趣事， 给学生过生日，还经常去家访，陪学生一起干农活儿。 学生都特别喜欢我， 觉得我无论什么时候，都是“站在他们这一边”的。 当然，这个过程中我也发现很多学生的家庭环境不太好， 他们身上的毛病都能从家庭环境找到原因。 但是我坚持认为，通过我的感化，学生完全可以克服环境不利带来的困难，不断向好。班里最大的孩子叫小飞。 有一天，警察找到我，说需要了解小飞的情况，原因是当地最近丢了不少电动车的电瓶。 我本能地护着学生， 说：“丢电瓶跟小飞有什么关系呢？ 他还未成年呢。 ”警察把证据列得清清楚楚： 这是一个团伙，小飞负责开锁，另外两个成年人偷电瓶， 开一个锁给小飞 50 块钱。 我震惊了，说不出话，呆呆地看着小飞被带走。因为是未成年人，警察对小飞进行了说教后，把他放了———但这孩子最终辍学了。我不禁回想起之前发生在教室里的一幕。有一次课间我到班里，看到特别热闹，好多学生围着小飞。 见我进来，学生纷纷要求小飞“再来一个”。 于是小飞当场给我表演，他拿着一个回形针，“咔”地一下就打开了教室的门锁。 他说：“老师，我厉害吧？ 我还可以拿 IC 卡打开防盗门。 ” 有同学说：“他爸爸更厉害， 他教小飞的。 ”我想这孩子手还挺灵巧， 当时哈哈一乐就过去了。小飞的事给我冲击很大。
因为年轻，因为过于理想化， 我没有把他的表现和他的家庭联系起来。 其实这个孩子聪明、 有责任感， 完全可以避免走这个弯路！ 我用尽各种方法联系他的家长，都联系不上，到他家去也见不到人……小飞的教育失败成了我当老师的遗憾。后来， 我开始关注学生的家庭教育， 并且有意识地在学校弥补他们家庭教育的短板， 不再只讲求跟学生打成一片。 比如因为早恋想辍学的小吉，我几次请他家长到学校，共同教育， 让小吉明白了人生发展的重要性。 后来，小吉坚持上完学去当了兵，现在在重庆工作， 每年都要打电话来跟我聊聊天。我很庆幸没有出现更多的小飞， 但是我能做的始终有限。 三年以后，我决定离开高中， 到幼儿园工作。 同事朋友对此并不理解，我自己心里明白：我们当 地 对 幼 儿 教 育 不 太 重视，而要真正地做好教育，就要在幼儿时期培养孩子的行为习惯和学习兴趣。幼儿教育与高中教育一样重要， 我们不仅应该教育学生， 同时也应该教育家长， 让家庭教育始终与学校教育一路同行。
作者：李胜楠 单位：吉林省抚松县松江河镇宝贝家幼儿园