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摘要：幼儿园男教师的需求现状调查研究摘要：本课题组研究调查了西咸地区152所幼儿园的男幼师队伍现状，分析发现西咸地区幼儿园整体存在男幼师数量不足、分布不均衡等特点，不同区域、不同园所性质和不同办园层级的幼儿园对男幼师的岗位、学历和专长需求存在差异。为了摆脱男幼师不足的困境，本课题组提出三点建议：采取措施稳定现有男幼师队伍，减少流失；增加男幼师供给，扩大招生规模；创新幼师培养机制，建立多元化幼师培养模式。
关键词：西咸地区；男幼师需求；现状；供给
党的十八大以来，我国学前教育事业快速发展，资源迅速扩大，普及水平大幅提高，管理制度不断完善。目前学前教育仍是整个教育体系的短板，发展不平衡不充分问题十分突出，素质优良、结构合理的幼儿教师队伍是幼儿教育的基础，男性幼儿教师的加入是新时代幼儿教育的迫切需要。关注和重视男性幼儿教师的发展，真正解决男性幼儿教师发展困境，从而促进幼儿的全面发展，是新时代幼教研究的重要课题。
一、研究方法
（一）研究对象
本文的研究对象为西咸地区幼儿园的园长和普通教师。统计显示，截至2018年底西咸新区共有幼儿教师4238人，其中专任教师2170人。研究采取随机抽样方式，在西咸地区幼儿园选取152名园长和560名教师发放问卷，其中公办园园长30人，占19.7%，民办园园长122人，占80.3%。公办园教师135人，民办园教师425人，分别占24.1%和75.9%。样本中不同区域的幼儿园园长分布较为均衡，城市、乡镇、农村和城郊的园长分别占22.4%、27.6%、20.4%和28.9%，不同区域幼儿教师的比例分别为城市17.5%、乡镇29.8%、农村34.8%、城郊17.1%。
（二）研究方法
在研读相关文献的基础上，结合访谈相关的教育局领导，课题组编制了“西咸地区男幼师需求调查园长问卷（园长）”和“西咸地区男幼师需求调查园长问卷（教师）”，通过教师做答，筛除与课题相关性较低、表述有歧义的问题，最终形成正式问卷。正式问卷利用问卷星平台进行发放。问卷发放后全部回收，审核无误后全部确认有效。教师问卷填答平均用时7.26分钟，园长问卷填答平均用时6.08分钟。收集到的数据采用SPSS22.0进行统计分析。用到的统计量主要为百分比和、卡方检验和单因素方差分析等。
二、西咸地区幼儿园男教师需求现状分析
（一）样本描述统计
在参与调查的园长和教师中，男园长和男教师数量都很少，分别仅占4.6%和2.5%。从样本的年龄分布来看，园长和教师均倾向于年轻化，40岁以下园长和教师居多，40岁以上园长占21.7%，40岁以上教师则不足10%。园长和教师的教龄普遍也不长，有61.1%园长的教龄都在10年以下；68.2%教师教龄则都在5年以下。从职称结构来看，很多园长、教师的职称都是未定级或其他，这主要是因为样本中民办园园长和教师、新入职年轻园长和教师比较多，加上教师中有不少保育员，所以已经评上职称的园长和教师不多。从学历结构来看，大部分园长和教师的学历都是大专，本科学历的园长和教师分别只有28.9%和18.9%，高中或中专学历的则分别占21.7%和30.5%，研究生及以上学历的几乎没有。
（二）男幼师需求现状
1.男幼师队伍现状
从调查结果来看，在所有幼儿园中，有36所幼儿园有男教师，占幼儿园总数的24.34%，男专任教师最多的幼儿园有4名男教师，大部分幼儿园的男教师专任教师人数为0；男保育员最多的也只有4人，除这所幼儿园外，其余的幼儿园都没有男保育员。所有幼儿园在园幼儿平均为234.69±114.992人，专任教师数平均为19.4±10.744人，保育员平均为8.66±0.791人，每所幼儿园男专任教师和男保育员平均不足1人。所有幼儿园男教师占教师总数的比例平均为1.94%，男专任教师占比为1.86%。根据教育部发展规划司公布的2019年统计数据推算，全国幼儿园男教师占幼儿园教师的比例为7.73%，男专任教师占比为2.21%。可见，西咸地区幼儿园男教师比和男专任教师占比均低于全国平均水平。在有男教师的幼儿园中，男专任教师与在园幼儿比最大为1∶20，最小为1∶350。教师样本中的男幼师共有7人，城郊和乡镇幼儿园各1人，农村5人；公办园有2人，民办园5人。这说明男幼师在不同类型的园所的分布很不均衡。分别以幼儿园所在区域、园所性质和办园层次为因子，以男教师总数、男专任教师数和男保育员数为因变量进行单因素方差分析。结果表明，不同区域、不同园所性质和不同办园层次的幼儿园在几个因变量上的均值都不存在显著差异。针对以上的男幼师现状，仅有2.7%的园长认为自己所在幼儿园的男幼师数量“充足”，认为自己所在幼儿园男幼师数量“非常紧缺”“紧缺”的分别占55.9%和25.7%，其余园长则表示不确定。卡方检验表明，不同办园性质的幼儿园的园长对此评价存在显著差（χ2=13.179，p<0.01）。公办园园长认为自己所在幼儿园的男幼师非常紧缺和紧缺的分布占76.7%和13.3%，民办园园长则分别为50.8%和18.7%。
2.男幼师需求量
统计表明，有36.2%的园长认为西咸地区的幼儿园对男幼师的需求量非常大，认为需求量比较大、一般和比较小的园长分别占31.6%、19.7%和9.9%，2.6%园长则表示没有需求。有80.8%的幼儿园园长表示自己所在的幼儿园需要男幼师，19.2%的园长表示不需要。需要男幼师的幼儿园对男幼师的需求量平均为3.17±1.817人，最大的为10人，最少的1人。分别以幼儿园所在区域、园所性质、办园层次为因子，以男幼师需求量为因变量进行单因素方差分析，结果表明，不同园所性质（F=4.055，df=1，p<0.05）和不同办园层次（F=10.426，df=3，p<0.001）的幼儿园对男幼师需求量的差异显著，不同区域幼儿园对男幼师的需求量的差异不显著（F=1.826，df=3，p＞0.05）。公办园对男幼师的需求量平均为3.23±1.813人，民办园平均为2.40±2.088人，公办园对男幼师的最大需求量为10人，民办园最大为5人。事后比较表明，不同办园层次的幼儿园对男幼师需求量的大小为省级一类园>二类园>普通园，二类园>省级示范园，普通园与省级示范园之间没有显著差异。省级一类园对男幼师的需求量平均为4.93±0.943人，二类园平均为2.73±2.266人，普通园和省级示范园分别为1.63±1.395人和2±0人。
三、结论与建议
通过对西咸地区幼儿园男幼师队伍现状的分析和幼儿园对男幼师的需求分析发现，西咸地区男幼师队伍整体数量不足，分布不均衡，幼儿园对男幼师的需求较大，不同类型幼儿园对男幼师的岗位、学历和专长需求存在显著差异。为了满足幼儿园对男幼师的刚需，当务之急是提高现有男幼师队伍的稳定性，减少不必要的流失，从更长远来看，应从源头上加大男幼师的供给，增加各级各类教师培养机构的男幼师的招生数量，创新幼儿教师的培养机制，优化幼儿教师供给结构。首先，稳定现有男幼师队伍的稳定性，减少不必要流失。任期离职是影响目前男幼师队伍稳定性的主要因素。样本幼儿园中有30.9%的幼儿园近年来有男幼师离职，这一比例高于目前有男幼师的幼儿园的比例，这就意味着有一部分幼儿园原来是有男幼师的，但后来他们因种种原因而离职。其次，从源头上增加男幼师供给量，扩大男幼师的招生规模。男幼师供给不足是幼儿园男幼师刚需得不到满足的重要原因。随着国家对学前事业的大力普及，以及近年来二胎政策的影响，幼儿园对教师的需求整体上有所增加。为了应对这一挑战，应从源头上增加男幼师的供给，扩大各级各类幼师培养机构的男幼师招生数量。一方面要增加总体的招生数量，另一方面要加大对男生生源的吸引力度，通过政策宣讲和舆论引导的方式，消除公众“只有女性才适合当幼师”的刻板印象，让他们正确看待幼师职业。具体而言，可以通过提供经济激励和就业激励等方式，吸引男生报考学前幼师专业，也可以通过降低录取分数线等方式来提高男生的招生比例。
作者：拓梅梅 单位：陕西服装工程学院教育学院