前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的幼儿园青年教师培养策略解析，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
【摘要】近年来，幼儿园教育中教师队伍老化问题严重，影响了幼儿园教育的质量和效果。青年教师是保证幼儿教育发展的中流砥柱和中坚力量，对幼儿园青年教师进行培养，使之专业素质能够符合相关要求，帮助幼儿成长发展，成为了当前亟需解决的关键问题。
【关键词】幼儿园；青年教师；培养
青年教师是保证幼儿教育发展的中流砥柱和中坚力量，做好幼儿园青年教师的培养，提升幼儿园青年教师的专业素质素养，是一个迫在眉睫需要引发思考研究和解决的问题。
1.幼儿园青年教师培养的意义与重要性
不同于中年教师或者具有长年教育资历的年长教师，青年教师本身年纪较小，多为刚刚步入社会或者从高等教育中毕业的年轻人，相对于中年教师或者具有长年教育经验的教师，青年教师在幼儿园内教育的时间短、经验少，同时不同青年教师间个人素质情况、专业水平和文化层次也是不尽相同的。除此之外，由于青年教师资历不足，工作时间短，心理承受能力和专业技能的方面也存在一定问题，这些因素使得加强幼儿园青年教师培养具有了现实的价值与意义。文章本部分将对幼儿园青年教师培养的意义与重要性进行分析。
1.1提升教师自身专业素养和技能水平
幼儿园青年教师，一般多为刚刚毕业的高等教育学生，从教师这一角度而言，青年教师往往缺乏相关的幼儿园教育的经济和技能。虽然有许多青年教师抱着“初生牛犊不怕虎”的想法进入到幼儿园进行相关的教育和工作，但是对于幼儿园教师这一职业而言，高水平专业技能和素养是确保幼儿能够健康良好成长发展的重要保证和关键因素。绝大部分的幼儿园青年教师并不具备教育幼儿、看护幼儿的技能和专业素养，对幼儿园青年教师进行培养，着力提高青年教师的专业素养和技能水平，可以帮助幼儿在关键阶段健康成长，形成良好的行为习惯，养成幼儿积极向上的品格品质。
1.2创新幼儿园教育，促进幼儿多元发展
幼儿园青年教师有着思想活跃、充满活力、性格独特、接受能力强、敢说敢干等优点，这是一些中年教师所不具备的，在国家倡导“大众创业、万众创新”的创新时代力，对幼儿园青年教师进行培养，可以在很大程度上帮助教师克服易冲动、不成熟、自负自傲等缺点和一些不良行为，同时发挥出青年教师所具有的优势，对当前幼儿园内教育手段、教育方法、教育模式老化等问题进行优化改进。培养幼儿园青年教师，可以创新幼儿园教育，促进幼儿多元全面成长发展。
2.幼儿园青年教师培养策略途径
2.1校方进行重视，设定培养目标
对幼儿园青年教师进行培养，首先应确保幼儿园校方与管理者的关注和重视，校方和管理者应根据幼儿园的实际情况和需求，对园内师资力量和结构进行分析，找到青年教师应占比例，重视青年教师的培养工作，做好相关后勤保障，提高薪酬待遇和工作福利，以吸引更多青年教师入职。在分析幼儿园实际情况后，校方和管理者需要随着师资年龄结构变化设定青年教师培养目标，才能更好的开展青年教师培养工作。
2.2加强沟通交流，引导青年教师更快融入工作
由于青年教师的相关工作经验不足，在初次面对幼儿园教育工作时，容易茫然失措，出现一些困难和问题，难以融入到幼儿园集体生活中，产生失落感、孤独感和挫败感。在这种情况下，幼儿园管理者需要积极跟青年教师进行沟通交流，关心青年教师的生活工作状态，同青年教师相处，发现青年教师的优点，更多地进行鼓励激励。在积极主动的沟通交流下，青年教师相对容易融入到幼儿园生活中，融入到幼教这一职业工作中，同时还会激励教师进行学习，帮助教师更快速的提升自身专业素养和技能水平，从而培养了青年教师的综合素质能力。
2.3教学帮助，提高青年教师专业素质
青年教师有着很强的理解接受能力，同时，对于工作也充满热情，但是因为实际工作时间较短、经验不足，教师在开展教育工作时往往会出现迷茫、失措等问题。在此情况下，进行幼儿园青年教师培训，需要在教学层面进行帮助，提高青年教师的专业素质。具体而言，对青年教师的教学帮助，主要在以下几个方面：一是在幼儿教育课前进行说课帮助，校方和相关的管理者可以在青年教师进行幼儿教育前，帮助青年教师了解不同孩子的具体情况，同时将教育计划和相关安排明确，减少青年教师的教育失误错误，缓解青年教师的压力。二是要在幼儿教育教案上进行指导，教案是教育中一个必不可少的部分，通过教案，教师可以观察到教育中存在的问题，和教学的质量与效果。青年教师由于缺乏经验，初次进行教学教育时，教案往往不能起到相关的作用，容易给青年教师的教育实践带来难题。进行教案指导，能够直接帮助青年教师提高自身技能水平和专业素质。三是要创造机会，帮助教师锻炼自身能力，在进行幼儿教育时，设置一些能够展现和锻炼教师能力的教学计划，譬如说演讲比赛等，通过合作竞争展示锻炼教师。
2.4完善奖惩制度，激励教师积极进取
完善奖惩制度，可以量化考核，一些奖项的设置可以有效地激励教师不断发展自身，积极进取，而一些惩罚的措施，也可以帮助促进教师改进错误，改正缺点和不足。通过完善奖惩制度，可以辅助幼儿园管理者和校方对青年教师进行管理，提高青年教师不断学习的发展的主动性积极性，从而达到培养青年教师的目的。总结总而言之，青年教师的专业水平和师资力量，是幼儿园持续发展的重要基础和根本之一，培养青年教师，提高其专业素质和技能水平，既是满足幼儿成长发展的必然要求，也是我国基础幼儿教育发展的必然趋势。文章从幼儿园青年教师培养的意义、重要性和策略途径等方面进行了分析研究，以期能够帮助我国幼儿园教育的发展进步。
作者:金妹娟 单位:昆山市陆家中心幼儿园