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摘要：人依德而立，园以安为先，安全工作是幼儿园工作的重中之重，同样也是幼儿园正常开展工作的前提和基础。而幼儿作为受教育人群中的特殊群体，必须将对其的生命保护与健康教育放在首要位置。幼儿园教师应当针对幼儿的身心特点，针对其在日常生活中可能会遇到的健康安全问题，进行提高自身健康安全的教育，如此才能够保证幼儿健康成长。本文针对现如今幼儿园中安全教育的现状进行分析，并有针对性地提出实施策略。
关键词：幼儿园；安全教育；措施
由于幼儿教育所凸显的学段特殊性，安全教育作为幼儿园的一项重要任务，是直面幼儿主体生长的实践活动。《幼儿园工作规程》增加了第三章“幼儿园的安全”，从法规上对幼儿园的安全工作进行了规范和引导，幼儿园的安全教育可谓是刻不容缓的，而作为幼儿园的教师，应当认识到对孩子们安全教育的重要性，在日常教学中强化孩子们的安全认知，让他们逐渐养成自我保护的意识，从而提高自我保护能力，唯有如此，才能真正从根本上保护幼儿，让他们健康成长。
一、幼儿园安全教育的现状
（一）幼儿自身自我保护意识缺乏
由于幼儿年龄小，孩子们对身边的危险无法清楚地认知，即便身处危险之中也浑然不觉，甚至会因为好奇而主动去触碰危险的事物，比如在众多孩子一起玩耍的时候，相互之间追逐打闹，容易出现撞伤和摔倒；也很可能出现幼儿爬到高处而无法下来或者直接跳下来的十分危险的现象。幼儿本身缺乏自我保护的意识，因此才会存在诸多的安全隐患。幼儿自身的自我保护意识必然是源自家长和教师的教导，所以这也是首要加强的层面。
（二）教师安全教育意识弱化
幼儿园安全教育的缺失原因是多种多样的，幼儿园本身相关的管理制度不完善也是成因之一。有部分教师没有从根本思想上对幼儿的安全教育予以必要的重视，也没有对相关制度的重要作用产生积极的认识，即便幼儿园有相关制度而教师因为自身的疏忽而未能够履行制度，对幼儿的安全问题没有认识到位，也难免会存在安全隐患。
（三）幼儿园设施存在安全隐患
幼儿园是给孩子们学习和生活的地方，园内为孩子们准备了诸多游戏设备，滑梯、木马、跷跷板等，这些设备无疑是孩子们快乐的来源，能够充分丰富孩子们在幼儿园中的生活。然而，这些设备同样会产生一定的安全隐患。如果相关设备使用时间较为久远，设备安装衔接处会出现老化现象。
二、提升幼儿园安全教育水平的措施
（一）教师树立正确安全观念，提高安全意识
人的思想决定着人的行为，思想意识的养成则是会直接反映在自身行动上。树立正确的安全观念“安全第一，预防为主”，安全第一就是要把安全放在首位，安全重于泰山，预防为主的重点是预防，未雨绸缪，防微杜渐。思想上高度重视，提高安全意识，细节决定安全，在日常安全管理工作中，需要做到检查到位，不漏过一个细节；措施到位，不放过一个疑点。教师还要有科学识别幼儿园一日生活和工作中对幼儿造成的各种潜在隐患的能力，并对其可能造成其危害和后果进行分析评估，从源头上排除安全隐患，提高幼儿安全敏感度。
（二）教师加强对幼儿安全教育，提高幼儿防范能力
以安全平台教育为抓手，将安全教育内容融入幼儿日常生活中，力求将安全知识转化为安全能力。结合季节特点开展“防溺水主题教育”“食品安全主题教育”“119消防日”等主题安全活动，让幼儿在情景体验、亲身感受中增强安全意识和能力。建立“3520”安全警示教育制度，利用每天放学前3分钟、周末放学前5分钟、节假日放学前20分钟开展安全警示教育。比如，不要随便听从陌生人的话，接受陌生人的馈赠；不要在楼梯间、环境比较复杂的空间或者是狭窄的空间中追逐打闹等等。这些看似微不足道的告诫，都能够在一定程度上留存在幼儿的潜意识当中，使其在日常生活中能够多加注意。另外，还应当对幼儿进行一定的自保、自救措施的教育，比如在遇到所认为的危机或者是令自己感到害怕的人或事的时候，应当及时拨打报警电话或者急救电话，从而寻求到外界的帮助。因而，教师作为日常陪伴幼儿时间较长的一个生活上的支持者，必须对其进行有针对性的安全教育和提醒，让其在生活中尽量远离任何可能会发生的危险。如果能够让幼儿懂得这些自我保护的行为和措施，从思想上明确应当远离危险和在遇到危险时应当如何处理，想必一定能够完善相应的安全教育，更进一步保证幼儿的人身安全。
（三）搭建家园安全教育平台，形成教育合力
鼓励家长走进幼儿园、走进课堂，与幼儿、教师一起学习安全知识，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对幼儿自我保护能力的培养，形成家园共育的长效机制。幼儿是祖国未来的先驱，是社会的下一代，幼儿的安全教育应当是社会各界均予以重视的。幼儿的安全教育只是单纯的依靠幼儿园的教师或是家长，是远远不够的。无论是幼儿园教师、家长还是社会方面，都应当参与到这个教育事业当中，在多方面的共同努力之下，幼儿的健康安全教育成果才能够更加显著。所以，幼儿的安全教育是应当体现在社会的各个层面之上的，唯有如此，幼儿的健康安全才能够得到真正的保障。综上所述，在幼儿教育中，安全是第一位的，安全是工作底线。幼儿教育必须将保护幼儿的生命和加强健康教育放在工作的首要位置。幼儿的健康成长不仅仅关系到某个家庭的完善，甚至也会关系到社会未来的进步和发展。作为幼儿成长的摇篮，幼儿园本身必须针对其健康安全教育采取有效措施，与此同时，还应当以科学合理的手段对自身的安全教育水平不断进行提高；再加上家庭和社会各级的共同努力，一定能够为幼儿提供良好的成长环境，为孩子们撑起安全的保护伞，让其健康快乐地长大。
参考文献：
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[2]陈博.幼儿园安全管理中的问题与思考——抓住关键,透过现象看本质,共建平安校园[J]课程教育研究,2018(37):8
[3]刘永红.幼儿园安全工作存在的问题及对策研究[A]《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第七卷）[C]中国管理科学研究院教育科学研究所,2018:5
作者:周乐菊 单位:东营市春蕾幼儿园