前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的探究幼儿园教学艺术，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一、利用游戏让幼儿学会交际、和睦相处
在教学的过程中，教师不仅仅是作为知识和信息的传授者，同时也要扮演学生学习的引导者、合作者。教师要认真观察和倾听幼儿交往过程中出现的各种问题和矛盾。由于现在的幼儿大都是独生子女，在家庭中备受关爱，在交往方面往往存在自私自利的意识，考虑问题都是从自身出发，甚至会动手打架，因此，教师在教学中要正确引导幼儿交往。
有一天，我让幼儿玩“买菜”的游戏。所有的女幼儿都来卖菜，所有的男幼儿都来买菜，男幼儿看谁买得更便宜，女幼儿看谁卖菜卖得最多。幼儿对这个游戏很有兴趣，一会儿他们分成两排，开始了买菜的游戏。每一个幼儿都兴高采烈，不亦乐乎。但是，不一会功夫，矛盾就出现了，有的幼儿开始争吵了，有的幼儿不想玩游戏了，把工具扔了，甚至有俩个幼儿哭了。
一个女幼儿说男幼儿买菜不给钱，男幼儿说是因为菜太贵了，惹得大家都笑了起来。我于是抓紧时机，告诉幼儿要和别人和睦相处。我先安慰女幼儿，要她停止哭泣。
我帮她分析说：“他买完菜为什么不给钱呢，我们要和他讲道理。”然后我又告诉男孩子说：“卖完菜必须给钱，如果你嫌贵可以和他讨价还价呀！买卖不成仁义在嘛！”说得小男孩儿不好意思起来。小男孩对小女孩说：“对不起，我以后再也不这样作了！你原谅我好吗？”这样就化解了一场风波，让幼儿学会彼此尊重对方。
二、动口动手好处多
很多家长剥夺了孩子玩土的权利，孩子的手上刚刚拿了一把泥土，就被家长大声地斥责，强迫孩子去洗手。天然而珍贵的泥土，被家长们说成了一文不值的“脏东西”，不能碰、不能摸、不能够表示自己的喜爱。在阐述《动感天地》的主题之时，我给幼儿准备了三大洗衣盆的粘土，幼儿看到之后，先是一片惊呼，接着跃跃欲试，每个人都想亲手摸一摸。
我没有进行任何讲解，带头领他们制作各种各样的小动物，捏泥人，制作大苹果，有的幼儿天赋极佳，制作的“工艺品”惟妙惟肖，令人赞叹。接着我给幼儿解说了土地的价值，告诉他们如果没有土地，人类将没有任何食物，将无法生存。幼儿慢慢地了解到了泥土与动植物、人类的关系，了解了“大地母亲”的概念。大家畅所欲言。
幼儿强烈的探究兴趣和求知欲望被充分地激发出来，还说到了很多和泥土有关的动植物等等，就这样，《动感天地》的科学主题逐步地深入发展，疑问不断，问题不断地得到了解决，不断有了新的探索和发现，课堂上欢声笑语、其乐融融。
综上所述，幼儿园的教师，一定要爱每一位幼儿，考虑每一位幼儿的感受，一视同仁，绝对不会伤害他们的自尊心，努力成为他们的朋友，成为他们最喜爱的教师，让他们的幼儿园生活多姿多彩。
作者：李冬云 单位：迁安市直属机关幼儿园
