前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的游戏对幼儿教育的重要意义，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园的教育应以游戏为基本活动。”游戏对于促进幼儿全面发展和终身发展具有重要意义。随着社会的发展和时代进步，游戏教育的重要意义愈发引人关注。本文将着重分析游戏在促进幼儿身心健康发展方面的重要意义，认为游戏活动具有启蒙教育意义、体育锻炼意义和德育功能意义，主张教师多多在幼儿教育活动中引入游戏元素，以便促进幼儿教育事业的进一步发展。
一、启蒙教育意义，提高幼儿社会认知能力
3—6岁阶段是一个人智力开发和社会认知能力发展的启蒙时期，游戏具有重要的启蒙教育意义，能帮助幼儿有效提高社会认知能力，促进思维能力的良性发展。引入幼儿教育活动中的游戏项目，或是拥有悠久历史，或是反映了鲜明的时代特点，或是蕴涵了丰富的自然知识和科学文化知识。经常组织游戏活动，幼儿想象能力和创造能力慢慢提高，还积累了丰富的知识，认知能力将会得到进一步发展。例如剪纸游戏：剪纸是中国民间艺术之一，受到很多人的欢迎与关注，是中华民族先人留下的珍贵的非物质文化遗产，已经有将近2000年的历史了。开展剪纸游戏活动，能帮助幼儿了解中华民族优秀传统文化艺术，丰富历史文化底蕴，当幼儿在剪纸中体会到快乐时，他们还会对民间艺术产生喜爱之情，增强对中华民族优秀文化艺术的认同感和自豪感。与此同时，剪纸是作者进行内心表达的一种艺术形式，不仅要求作者熟悉大自然万事万物的外观，还要掌握剪刀与纸张配合的技巧。学习剪纸，有助于培养幼儿观察能力、动手操作能力以及形象感知能力，甚至能促进幼儿思考能力的发展。这深刻反映了游戏的启蒙教育意义，在开展幼儿教育活动时，教师应该有效开展游戏活动，促进幼儿认知能力的良性发展。
二、体育锻炼意义，增强幼儿身体健康素质
“身体是革命的本钱”，幼儿园阶段正是孩子身体发育的关键时期，长时间要求他们坐在教室里面，不仅让幼儿感到烦闷无聊，也不利于他们身体的健康发育。从对本园100名家长的问卷调查结果来看，97%家长都要求适当开展运动类活动，增强幼儿身体素质。这反映了家长对幼儿园教育寄予的厚望，对当下的幼儿园教育活动具有一定的启发意义。开展形式多样、丰富精彩的游戏活动，有助于增强幼儿身体素质，为孩子今后的成长和发育奠定坚实的基础。大部分游戏活动都需要幼儿跑、跳、走、动，这一方面符合幼儿生性好动的年龄特点，另一方面又让他们在运动中锻炼了身体，对于反应能力和敏捷能力的发展起到了促进作用。例如跳绳、老鹰抓小鸡等跳跃、奔跑类游戏，加强了呼吸和循环系统的活动，能让幼儿慢慢提高弹跳能力，极大促进了神经系统的发育。又如打弹珠、抽陀螺、滚铁环等平衡类游戏，不仅训练了幼儿身体平衡能力和反应能力，还在不知不觉之间训练了协调能力和自我控制能力。再如丢手绢、剪纸、击鼓传花、橡皮泥等艺术类游戏，增强了幼儿参与游戏活动的美好体验，有效提高了幼儿审美能力、语言能力和机体免疫能力。组织幼儿教育活动时，教师不应忽视游戏的体育锻炼意义，要积极通过各项游戏活动的开展，促进幼儿健康成长。
三、德育功能意义，培养幼儿良好思想品质
著名教育学家陶行知先生曾经说过：“人格教育，端赖六岁以前之培养，凡人生之态度、习惯，倾向皆可在幼稚时代立一适当基础。”这句话揭示了幼儿时期开展人格教育的重要意义。幼儿园是孩子个性发展和价值观形成的第一个重要阶段，这一时期形成的人生观、价值观和世界观会影响一个人今后一生的发展。游戏大多是集体性活动，具有显著的德育功能意义。参与游戏的过程实际上是幼儿参与人际交往的过程，在这一过程中，他们会遇到各种各样问题。为了在游戏中获得胜利，幼儿们有时需要动员团体力量，互相商量问题解决的方法。当他们发现通过集体努力得以解决问题时，内心深处会涌出成就感，有助于良好思想品质的形成。例如在老鹰抓小鸡游戏中，“鸡妈妈”要保护好自己的孩子不被“老鹰”抓走，他就需要跟“小鸡”们商量好战略，讨论怎么样才可以躲避“老鹰”的攻击。在这一过程中，他们逐渐有了团队合作和与人交流的意识，认识到仅靠个人力量不能完成游戏。这实则是培养团队合作意识和人际交往能力的重要契机，有助于他们形成互帮互助、谦让友爱、分享合作的良好品质，矫正自高自大、唯我独尊的不良品质。在平时的游戏活动组织过程中，教师要注意渗透思想品德教育，让游戏真正成为促进幼儿身心健康发展的活动。这不仅是幼儿教育事业发展的需要，也是素质教育改革的需要。总之，将游戏引入幼儿教育活动，是促进幼儿全面发展和终身发展的重要手段之一，对于幼儿园教育事业的发展具有深远意义。当下已经有越来越多教师意识到了游戏对于幼儿教育的独特价值，对幼儿园教育活动中游戏元素的引入进行了积极尝试。相信在全体幼儿园教师的共同努力下，幼儿教育与游戏元素的整合一定会越来越成功。
作者:马纯玲 单位:甘肃省临夏市学前教育中心
