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摘要：“中国梦是每个中国人的梦，孩子是祖国的未来，孩子有梦，国家才有梦；孩子有未来，国家就会有未来。”的一席话深刻阐释出“中国梦”从娃娃抓起，每一个娃娃的早日成才，与“中国梦，少年强”的实践密不可分。作为启蒙者的幼儿教师，更是为祖国未来托举起伟大“中国梦”不可或缺的重要力量。“师以德为本，育师先育德”，一名合格的幼儿教师必须具备良好的师德素质，尽展幼儿教师之才，“授人以渔”，做好“中国梦”的引路人。
关键词：中国梦师德素质；和谐性；幼儿教师；家园共育
孩子是祖国的未来，是中华儿女走向伟大复兴的强大凝聚力，是面向未来开拓前进应时刻秉持的法则。为祖国的未来托举起伟大的中国梦，是幼儿成长的启蒙者———幼儿教师必须践行的，这是一种使命、责任，它任重而道远。韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也”。那么，身为幼儿教师更应具备良好的师德修养，为人师表，以高尚的道德形象和人格影响并激励幼儿。孩子天性使然是模仿，我们遵循“师以德为本，育师先育德”的教育法则，方能在托举起伟大“中国梦”的历程中不断完善自我，以一种有感染力的品行和自觉内化的高尚情感引领幼儿实现梦想。
一、爱是师德的核心，是追梦历程的前提和起点
1．爱岗敬业是教师最基本的职业道德
“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想”，爱岗敬业就是一种责任、一种习惯、一种积极的生活态度。怀着一颗感恩的心全身心投入到自己热爱的工作中，以良好的心态对待每一位孩子、家长和同事老师，以乐观向上的态度感染着孩子和家长，早上微笑着接待孩子家长，下午微笑着与他们挥手说“BYEBYE”，只要付出真诚的心一定会收获孩子的开心和家长的放心。让自己在实实在在的工作中从点滴做起，在履职尽责中践行自身的人生价值，实现心中的“中国梦”。新时期的幼儿教师承载着与时俱进的时代使命感，在开展中国梦的主题活动中，把培养和践行“社会主义核心价值观”融于幼儿园教育教学活动的全过程。优化教育环境，隐性渗透社会主义核心价值观，使幼儿在特设的教育环境中不知不觉地受到启发，建立正确的道德行为，养成良好的道德习惯。教育孩子的同时也影响着老师自己，并带动着家长，对老师及家长理想信念的加强意义深远。
2．爱孩子是师德之魂
对孩子的爱就是一种责任，需要身体力行，躬行实践。一句赞扬的话语，一个爱抚的眼神，一个鼓励的手势，都让他们感受到老师的关爱。对于小班幼儿：手把手从穿脱衣服、鞋袜、洗手如厕、饮食起居等每个细微的生活环节入手，创设相应的教育环境，家园共育，使幼儿逐步养成：“朝起早晨必盥，对饮食勿拣择，便溺回辄净手，物乱顿致污秽。”看着孩子自信的眼神和骄傲地对老师说：“我会自己穿衣服，自己上厕所、自己脱裤子、自己擦屁屁……”看着家长认可、信任的眼神；听着家长激动的话语：老师，我家宝贝在幼儿园学了好多本事……我的存在感升腾了，也更加体会到师者的责任。
3．教育始于尊重
每个幼儿都是一个家庭的梦想所在，未来所盼。作为幼儿教师须，从尊重孩子出发，做到既面向全体，又兼顾个体。正如《指南》所说：尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功的体验。给胆小的孩子多一些关爱；给注意力易分散的幼儿多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战和任务；真正做到因材施教，“立足中间、兼顾两头”。活动中关注幼儿实际发展水平，从兴趣出发，根据幼儿的需要，有意识地从幼儿活动及生活中挖掘教育目标，生成教育新课题。创设与教育课题相适应的教育教学环境，提供多维性的、有针对性的区角活动材料，引导幼儿按自己的意愿、能力、兴趣自主自选、自由探索、自我发现、自己体验，在活动中获得满足和成就感。如美工区小朋友做好的棒棒糖、饭团、面条、串串叔叔等可以送到角色游戏区去招待客人、玩过家家，还可送到“聪明屋”进行排序、数数；送到表演区走秀、讲故事。老师针对活动中发现的问题及时与家长交换教育思路，达成教育共识，使每个幼儿既定短期教育目标逐步达成。这种绽放幼儿个性的教育策略，其过程充满了孩子成长的快乐、家长的欣喜和老师的用心。孩子喜欢了，就会“亲其师信其道”，家长认可了，也会“亲其师信其道”。
二、夯实素质基础，优化、创新
创新是教育的灵魂，是民族的灵魂，是教师应该具备的师德素质，是一个国家不竭的动力源泉。“内强素质外树形象”方能与时俱进，方能适应当下新形势发展的需求。为了更好地践行幼师梦，就要不断学习验证，不断实践积累、不断反思总结、不断审视回顾；就要不断研究幼教理论、不断创新突破、不断整合学习；还要不断修正工作态度、不断调整心态。边乐在其中边学边干，将《3－6岁儿童学习与发展指南》和《新规程》践行于日常教学、工作中。以师德标准严格要求自己，力求把工作做到最好，使家长安心，孩子欢心，领导放心。
三、和谐工作
工作中与同事要以欣赏、学习的态度交往，善于站在对方的角度考虑问题，多交流常沟通，做到“爱吾爱以及人之爱”，以宽容之心相待，弘扬积极健康的“中幼”精神。坚守“中幼”诚信、敬业、激情、团结合作、勇于创新的核心价值观，遵循规范为本、安全为首、服务至上的发展理念，以园为家，倾心尽心，以圆“中幼”之幼教梦，以不负幼儿教师这一神圣的称号。“路漫漫其修远兮”，作为幼儿教师肩负的责任是任重而道远的，只要明确了自己的方向———“心系中国梦做好引路人”，付出真心爱心，不断推陈出新，就会成为孩子的良师、家长的益友。
参考文献：
［1］2016版幼儿园工作规程［Z］．首都师范大学出版社，2016．
［2］3－6岁儿童学习与发展指南［Z］．首都师范大学出版社，2012．
［3］中共中央文献研究室编辑．关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编［M］．中央文献出版社，2013．
［4］教育部．教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见［Z］．2005－01－13.
作者:苏萍 单位:太原理工大学中区幼儿园
