前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的探索本科生科研革新能力培育的措施，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一、新形势下培养本科生科研创新能力的必要性
1培养科研创新能力是促进医学发展的阶梯
现代医学的飞速发展对医学人才的培养提出了更高的要求，现代科学发展观要求科技进步的同时培养高素质的、能够解决实际问题的创新型、应用型科研人才。科研创新能力的培养是现代医学发展的阶梯。培养本科生的科研创新能力不仅可以提升其专业应用能力，而且有利于激发学生的创新思维和团结精神。学生通过参与各种科研活动，在独立思考的过程中不断探索新知识，探讨新方法，拓宽知识围度，活跃思维方式。科学研究强调团队合作的重要性，培养本科生科研创新的能力也是培养其团队合作的意识。科研思维的培养是本科阶段教育的重要内容，加强医学院校本科生科研创新能力的培养是提高医学人才科研素质的前提，也是保证医学质量不断提高的基础。
2培养科研创新能力是推荐医疗改革的动力
随着医疗改革的逐年完善，国家加大了对卫生人才队伍超培养的投入，为医学毕业生提供了更多的就业机会，但也要求人才具备多方面的专业知识和各种技能作为支柱。医疗改革不仅为学生的就业带来了良好的机遇，也激励了学生培养全面综合能力。在医疗改革带来的良好就业形势下，提高医学生自身的科研创新能力是本科教育教学工作的重点。科技创新以一种创新的方式，本科阶段培养学生的科研创新能力有利于学生掌握独立思考、探索及解决问题的能力，为将来的求职之路奠定基础。
3培养科研创新能力是提高就业机遇的关键
有研究表明，具有科研创新素质的毕业生更容易获得用人单位的青睐，就业率明显高于在本科阶段没有积极参加科研创新活动的毕业生。这说明培养科研思维可以有效地促进学生的学习能力，启发他学生独立思考的能力，帮助其在实际工作中运用所学知识进一步探索新知识的能力。具有科研思维的人，以科学的方法研究临床，以科学的精神重视临床，通过科学研究为临床实践提供基础，从而促进临床的发展。
二、加强本科生科研创新能力培养的举措
1优化教学模式
改革传统的教育模式并建立有效的科研创新机制，为本科生提供科研创新的机会是医学院校科研管理工作的首要任务。医学科研包括临床研究和实验研究，医学科研思维是反复实验推理，不断探索医学领域的客观规律，研究疾病的发生机制、演变和预后以及发现新的研究成果的思维过程。因此，在教学中应培养学生的科研思维，不仅要对知识本身进行讲解，还应联系科研背景，激发学生的科研兴趣，鼓励学生提出自己的观点，培养学生的科研创新能力，充分肯定其创新精神，培养学生的科研素质。
2良好的师生互动
营造良好的学术氛围，培养学生的科学精神，为其提供早期融入科研的机会是医学院校本科教学工作的重要目标。建立良好的师生沟通机制对本科生科研创新能力的培养是十分关键的，良好的师生互动有助于加强医学生科研创新能力的培养。国外很多医学院校非常重视医学生科研素质的培养，通过良好的师生互动沟通，将教与学有机结合，在沟通中鼓励学生大胆创新，引导学生以科学的思维方式探索新的知识。
3鼓励科研创新
创造有利于医学生科研创新的环境、加强培养医学生的科研创新能力有助于激发学生勇于探索、敢于创新的科研精神。医学生从事临床工作的责任就是研究疾病发生发展的规律，寻找防治措施，根据临床表现正确的诊断并治疗疾病，从而减轻患者痛苦。而研究疾病发生发展的规律，寻找预防及治疗疾病的措施等都要以科学研究为基础。因此，医学院校的教学部门应选择适合学生自主设计的科研活动，加大培养力度，设立本科生科研专项基金，对优秀的项目给予资助，鼓励学生更好地完成课题，可指导学生进行病例报告、病例分析等以增强其临床工作的责任感。
作者：孙常莉 滕惠杰 陈博 迟昕航 张祖明 刘国刚 刘同奎 单位：哈尔滨医科大学附属第一临床医学院
