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摘要：文化艺术教育工作能够在较大程度上完善学生的综合素养，使学生在后续发展的过程中兼顾实用技能与艺术感染力的发展。在研究过程中，首先分析高职院校文化艺术教育的必要性，然后阐述高职院校文化艺术教育对提升校园文化的内涵，分析高职院校文化艺术教育的问题，最后提出与之相对应的优化措施。
关键词：高职院校;文化艺术教育;课程定位;人才培养
现今时代，素质教育备受人们关注，而文化艺术教育属于素质教育最为重要的组成部分，对学生个人的人文素质、艺术气质等方面的发展都具备极为重要的作用与意义。高职教育阶段对学生而言，具有极为重要的从学校到社会的衔接作用，对学生进行优良、有效的艺术教育能够更大程度上激发学生个人的潜能与发展前景，对其整体发展具有重要意义。
一、高职院校文化艺术教育的必要性
1.有利于课程和人才培养目标的结合
在高校教育中进行文化艺术教育，能够在更大程度上促进学生综合能力的发展，使其在后续的学习、工作以及发展中，在注重文化课程学习的同时，能够全方面地顾及各个学习方面与层次，实现德智体美的全面发展。而文化艺术教育方式与我国培养综合性人才的理念、想法完全一致，能够在更大程度上完善人才培养目标与课程的结合。
2.有利于专业体系中的课程定位
教职工作人员在进行课程教育教学的过程中，应该在更大程度上逐步完善其教育方式与手段，使得专业体系中的课程定位工作能够具备更加优势的地位。在高职院校中实施文化艺术教育工作，能够在教育工作进行的过程中，使学生在学习阶段逐步完成自身对课程定位等工作，并在学习中，能够掌握相应的重点知识，优化个人的学习方式与准则。
3.有利于培养大学生的团队精神
在大学阶段进行文化艺术教育、培训工作的过程中，由于学生需要掌握艺术实践、文化课程等知识内容，需要与他人进行合作学习，因此，会在不经意间全面培养学生的团队精神。高职院校在实际教育教学的过程中，进行文化、艺术等方面的教育活动，能够全面提升大学生各方面的知识、才干，优化其整体素质与情操。而在业余时间，为学生举办相应的艺术赛事，要求学生以集体为单位参与能够在更大程度上提升学生对个人成绩、集体荣誉、团队精神、竞争意识等方面的重视程度。
4.有利于培养创新型大学生人才
就教育工作的现实状况而言，对大学生进行文化艺术教育工作，能够在提升学生文化素养的同时，全面激发学生个人的创新意识、思维以及潜能，以此为基础，在更深层次的角度全面培养学生的想象力、创造力以及观察力等，实现学生的综合性发展。根据相关数据统计可知，世界范围内，各个行业与领域中，大部分具备突出贡献力的人才，都曾接受过较为优良的艺术教育。例如，爱因斯坦曾接受多年的艺术训练，这种训练使其思维模式等都出现了不同形式的变化，使其能够在物理学领域中做出突出贡献。又如，沈括在宋代时期主攻地质、物理以及数学等领域，但又能良好地把握绘画、音乐等艺术。由此可见，艺术教育与文化学习相辅相成，对我国高职院校学生进行相应的教育，能够在更大程度上全面提升学生的整体能力。
5.有利于健全大学生思想道德修养
艺术的优良教育不仅能够在较大程度上促进学生文化课程的学习，也能够对学生心灵、智慧等方面的成长起到综合性影响。艺术教育能够使学生逐步成长，在学习时努力奋进、在工作中奋发向上。使学生能够在学习的过程中，不断地完善个人的道德品质、思想素质。学生在受过文化艺术教育具备一定艺术素养后，能够在后续社会生活中，以积极的心态面对生活、工作中的挫折，逐步建立正确、完善的思想观、价值观，在理智与情感两方面创设正确、规范的道德准则。
二、高职院校文化艺术教育对校园文化内涵的提升
1.完善运行机制，加强部门协作
在高职院校中，实施文化艺术教育不仅能够全面提升学生的综合素质，并在后续发展的过程中，使学生不断完善发展，还能够在极大程度上优化校园整体的运行机制，使得校园内部各个部门与岗位的工作人员都能够团结一心，共建美好校园。
2.优化资源分布，突出地方特色
现今时代的发展中，不同的高职院校在实际发展的过程中，都存在着较为明显的统一性，也就是说，从专业设置到校园文化处于大同小异的状态，难以在后续发展过程中，逐步提升其校园自身的地方特色。而在高职院校中进行文化艺术教育，则能够为其增添地方特色，使校园内部的资源能够以更加完善、优良的方式分布。
3.打造校园文化特色品牌
校园文化能够在极大程度上体现校园整体的发展形式、教育特征。而在建设校园文化的过程中，开展文化艺术的教育，能够以更加鲜明、完善的形式将校园文化的特色品牌突出显示。不仅如此，在实际教育工作中，由于学生参与了文化艺术课程，其综合素养、艺术情操等方面都能够以更加完善的方式发展，进而在极大程度上丰富校园的文化特色，使得校园文化品牌的发展更加完善。
三、高职院校文化艺术教育的问题
1.对文化艺术教育的认识偏颇
在实际发展的过程中高职院校绝大多数的内部管理者认为应该侧重于对应用技术方面的培养，应该重视职业性质，在一定程度上突出显示对岗位能力等方面的训练与管理。因此，近年来多数高职院校在市场竞争逐步激烈的状况下更加注重对学生实用技术的培养与训练，无视或忽视文化、艺术等方面的教育工作，在极大程度上导致此类教育工作中的物力、人力资源投入匮乏，课程整体设置的状况缺乏相应的师资力量与科学、合理性，难以有效地完善文化艺术教育工作。
2.文化艺术教育的“先天不足”
我国整体的发展形式虽然在逐步完善、优化，但不得不承认，在时展的过程中，教育资源存在明显的不均衡特性，使城市与乡村间教育水平的差距极为悬殊，多数农村的中小学学生在实际学习的过程中，缺少艺术教师与专业设备，使其不能接受应有的艺术教育。而根据对我国教育事业的调研可知，大部分高职院校的学生都来自于农村或中小型的城市，艺术素养的底子薄弱、基础不牢等现象十分普遍。因此，在该种“先天不足”状况下进行文化艺术教育是十分困难的，而其能力的提升也极为不易。
3.文化艺术教育师资匮乏
在教育行业中，教师是进行教学管理工作的主导力量。而就我国目前高职院校的实际发展而言，大部分院校缺少素质优良、德才兼备的专职艺术教师，其在实际进行文化艺术教育工作时，都是以兼职的形式聘请教师，该种方式虽然能够解燃眉之急，但从长远发展角度来说，兼职教师在教育与管理工作的过程中，极大程度地缺乏艺术专业性、指导针对性等，不能完全符合高职院校文化艺术教育课程的标准。
四、高职院校文化艺术教育的策略
1.加强文化艺术教育课程建设
创建科学、合理的艺术课程教育体系，是未来时段中全面进行文化艺术教育工作的主要基础。高职院校在发展的过程中，应该以培养综合性人才为基准，在此基准之上制定相应的教育、管理目标，构建更加完善、优良的课程体系，使得课程内容更加多元化。在文化艺术教育工作中，要以建设文化、艺术课程发展为核心，在极大程度上提升该类教育的课程实施质量与管理水平，在不断发展过程中使文化艺术的相关课程更加制度化、规范化。
2.加强师资队伍建设，提高教师素质
若想全面提升高职院校中文化艺术课程的教育质量，必然需要优良的师资支持。因此，高职院校在实际发展过程中需要有意识地进行师资队伍的培养、建设。首先，需要招聘相应数量的教师，使其能够为学生带来更加专业、系统的知识体系。其次，强化教师的道德建设，使教师的综合素质能够得到大幅度提升。最后，对文化艺术类教师进行培训，使其能够提升个人的艺术造诣与文化水平。
3.提高文化艺术教育在高职院校中的地位
要做好文化艺术教育工作，校领导与管理人员首先应该充分意识到文化艺术教育对学生综合素养培养工作的重要性。首先，学校工作安排应该有意识地提升文化艺术课程在教师、学生心中的地位。其次，教职管理人员在进行课程设置工作时，需要有意识地向该类课程倾斜，以保障其能够以更加优化的方式完成整体的发展。
4.在文化艺术节中全面渗透素质教育
文化艺术节能够全面提升校园文化教育的影响力度，是素质教育工作中极为有效的载体，能够在极大程度上展现出建设校园文明所具备的重要内容。众所周知，与其他形式的高校相比，高职院校中学生的学业负担较轻，可以在校园文化艺术节等活动中投入大量的时间与精力。因此，院校负责人应该大力宣扬校园文化艺术，使学生能够在后续的发展与学习中，更加注重此类活动，而校园文化活动能够在更深层次上渗透素质教育的内容。
五、结束语
综上所述，高职院校开展文化艺术教育对学生的整体发展具有重要的意义。在研究过程中，针对现阶段高职院校文化艺术教育的问题提出加强文化艺术教育课程建设、加强师资队伍建设，提高教师素质、提高文化艺术教育在高职院校中的地位、在文化艺术节中全面渗透素质教育等四方面的优化措施，旨在全面促进我国高职院校学生的综合发展。
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作者:张文成 单位:深圳技师学院
