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摘要：我国区域性文化发展中，地方音乐作为重要组成部分，可以将不同区域的风土人情通过音乐形式反映出来。同时，地方音乐也是区域文化的表征，更是推动区域文化传承的外化形式，具有深厚的文化意义。近年来，加强地方音乐传承和传播工作备受关注，海南地区音乐传承和发展中存在传承途径、传播形态状况令人担忧和不乐观等问题。部分高等音乐学院在音乐文化传承和发展等方面稍有不足，进而也给其地方音乐传承和发展带来不利。因此，海南高等音乐院校如何推动音乐文化传承和发展，成为值得思考的问题。
关键词：海南高等音乐学院；音乐文化传承；发展
海南高等音乐院校音乐文化传承和发展中，其主要目的是满足音乐文化传承需要。我国优秀地域文化生存、发展需要土壤，很多音乐文化来源于人独特的自然环境和传统生活方式。然而在现代文明的不断冲击下，许多地区文化土壤正在发生变化。为突出海南高等音乐院校对音乐文化传承的特征和价值，需要合理探索海南高等音乐院校音乐文化传播方式。
一、海南高等音乐院校音乐文化传承现状
海南高等音乐院校音乐文化传承中，存在的主要问题表现在以下几点。首先，海南高校音乐文化传承的路径过于狭窄。现阶段我国海南传统音乐文化的生存效果不容乐观，其文化传播的渠道日渐萎缩，其主要原因是现代化社会的高速发展，导致传统乡村和传统音乐文化传承形式发生改变，还有更多年轻人完全脱离传统音乐滋长的环境，走出地区去闯天下。海南音乐文化传承存在的不足问题，给高等音乐院校应用文化传承和发展带来不利影响。在高校中很多传统民俗诞生的艺术形式随社会发展而逐渐消失，通过信息潮流中学生感兴趣的流行音乐代替传统音乐文化。同时，在传统音乐文化传承中，其传承人出现老龄化的特点，这种青黄不接的传承窘态给高校音乐文化传承以及地区文化传承的发展带来不利影响。海南高校在音乐文化传承中，缺乏对文化和音乐传承的意识。未能树立正确的传统音乐文化传承观念，对音乐文化传承发展工作重视不足。[1]从而在学校教学中出现音乐文化传承过于表面化、单一等情况。部分学校缺乏针对传统音乐文化传承和地区文化传播的课程体系，未能真正将音乐文化传承工作渗透到高校教育教学发展中，从而导致学生对音乐文化传承的观念和认识不足，其音乐传承和学习的积极性有待提升。其次，海南传统音乐文化的形式丰富多样，还包含许多有价值的教育内容和音乐文化内涵，各高校在音乐文化传承的过程中，需要积极挖掘和整理海南特色地域音乐文化，并且以特色的地域音乐文化为起点，对传统课堂教学内容、方法进行创新，从而才能达到传承传统音乐文化的目的。高校在教学发展中，要将海南传统音乐文化和音乐教育之间有机结合，进而才能更好地丰富高校音乐教育资源，实现传统音乐文化的传播和发展。然而从当前各高校音乐文化传承工作状况来看，依然存在忽略音乐文化传承内容挖掘、应用的问题。未能在音乐教育中有效结合地区黎族音乐文化或者其他民俗文化进行教学和人才培养，这种方式也不利于带动高校音乐教育专业教学的特色发展，难以提升教学的良好效益。在音乐文化传承中，学生对音乐文化传承的内容缺乏了解，只是表面化的掌握海南地区特色音乐文化和相关知识点，缺乏对其中文化理念、民族音乐文化特色的有效挖掘。这样也给其高校音乐教学发展带来不利影响，难以通过高校音乐教学的载体弘扬和传承音乐文化。[2]最后，海南高等音乐院校在音乐文化传承发展中，存在局限于传统课堂教学的传承问题。我国海南地区的地域音乐文化形式和内容丰富多样，很多地域性音乐文化是以原生态的传承模式开展，尚未形成规模化的传播形态。同时。高校音乐院校在音乐文化传承和发展中，主要将文化传承工作局限在课堂，未能通过信息技术教学方式、网络化教育平台，对海南高校音乐教育和文化进行有效传承，导致学生的文化学习方式相对落后。在信息技术快速发展背景下，教师还要运用多媒体教学方式，对学生进行音乐文化内容、价值的挖掘，当前其音乐文化传承还是以教师为中心，向学生灌输理论知识，导致学生参与音乐文化传承和学习的效果不佳。最终影响其高校在音乐文化传承和发展中的效率，不利于推动学生音乐文化素养和能力的全面发展。
二、海南高等音乐院校音乐文化传承价值
（一）满足音乐文化传承需要
高校在音乐教育和发展中，需要发挥音乐文化传承的教学载体作用，积极对优秀传统文化进行熏陶和传承，从而才能让更多学生了解海南地区音乐文化特征和价值，并且结合其时代发展特征，对音乐文化进行有效的传承和发展。海南地区音乐文化在传承中存在濒临灭绝困境，而且部分高校对音乐文化传承和发展工作缺乏重视，给其文化传承发展带来不利影响。为解决这一困境，海南高等音乐院校需要在教学中，加强音乐文化传承工作，让更多学生参与海南地区音乐文化传承与学习中，从而避免优秀传统文化和民族文化消失。
（二）推动高校音乐教育改革
为了再一次推动高校音乐教育教学改革和发展，其学校应该立足本地、突出特色，从而才能更好寻找高校生存发展之道。在全国普通高等学校音乐学院专业教学改革的指导方案中，国家很多文件和政策都在鼓励地方高校运用民族性、区域性音乐教育的要求和特色开展教学。海南高等音乐院校需要结合地区和专业特色，加强音乐教育改革和音乐文化传承，进而才能更好地在高校教育教学改革发展中站稳脚跟，通过特色的音乐文化传承方式，提升文化教育和育人质量。[3]另外，海南高等音乐院校的传统音乐教育模式单一，其内容缺少地区音乐文化，忽略地区音乐文化传承。要想解决音乐文化传承效果不佳的问题，学校需要结合音乐文化传承特点和价值，加强音乐教育改革。从而使学生在课堂学习中可以了解更多海南地区音乐文化有关的知识，提升学生文化传承和发展的积极性。
三、海南高等音乐院校音乐文化传承策略
（一）加强音乐文化传承观念改革
首先，高等音乐院校可以发挥音乐文化传承和教育的传播者作用，让海南地区音乐文化更好地为音乐教育提供保障，进而才能全面精准地促进地方音乐的传承。其次，音乐院校可以发挥海南音乐文化传承的教育平台优势，加强音乐教育和音乐文化传承之间的有机结合，进而更好地促进音乐文化传承。在海南音乐文化传播中，可以将相关内容当作高校教师科学研究的主要内容，进而生成更具文化价值的丰厚成果。最后，高校也可以将音乐文化传承当作学校教育内容的重要组成部分，合理继承和传播经典、精髓文化，从而让学生从音乐学习的角度，了解海南地区音乐文化，并且提升文化传承的积极性。[4]学校还可以将音乐文化传承当作艺术实践的基础，加强教学工作的推陈出新、持续发展。总之，作为高校教育执教者、组织者，需要深刻了解传承海南音乐文化的重要性，结合其正确的地方音乐文化教育观，强化教师对于地方音乐的认知度，进而更好地推动音乐文化传承和教学工作发展。
（二）深入挖掘音乐文化教育内容高
等音乐院校在音乐文化传承中需要与音乐教育内容保持一定的统一性。目前学校需要在传统音乐教育内容的基础上，优化和改革音乐教育内容，并且对音乐文化的相关教育知识进行有效挖掘，让其成为丰富传统音乐教育的主要内容。在音乐文化教育内容挖掘中，可以分析海南地区特色的音乐文化内涵、传承价值，然后在音乐教育内容改革中体现音乐文化传承的相关内容，做好文化传承和传播的工作。在海南地区发展中，包含许多与民族特色有关的优秀传统文化。为了更好地进行音乐文化传承，学校应该在教育教学发展中，对优秀的传统文化资源进行整理、挖掘，使音乐院校的音乐教育内容更加丰富，为学生的学习和发展提供基础资源保障。很多学生喜欢通过网络来了解海南地区音乐文化和相关资源，为了让高校音乐教育与学生的学习需求保持一致，其学校和教师应该积极挖掘网络化的海南音乐文化资源、内容，然后在课堂分享给学生，使学生在文化熏陶和带领下，提升音乐文化传承意识。[5]当然教师也可以在课堂教学中，将具有海南本土音乐文化特色的教学视频、案例引入课堂中，刺激学生学习的多种感官，使学生可以在课堂学习的过程中，保持音乐文化传承的积极性和热爱程度，为将来音乐文化传播和发展贡献力量。
（三）创新优化音乐文化传承方式
在海南地区音乐文化传承和发展中，学校应该秉持继承与创新的延续原则，提升音乐文化传承效果。在地方音乐的传承和发展中，学校还要营造良好的教育生态环境，这也是提升音乐文化传承水平的关键所在。怎样构建优质的教育生态环境，是目前音乐院校教育工作者需要思考的问题。一方面，教育工作者可以创新优化音乐文化传承方式，采用科研和教学之间融合发展的方法，对音乐文化传承方式进行有效研究和改革。要有效探索地方音乐文化本体，然后在学校通过音乐文化实践性传承的方式，达到理论研究和实践教学有机结合的目的。学校在音乐文化传承中需要呈现多样化的教育生态环境，为学生的音乐文化学习提供良好的教学环境。比如组织学生走进黎族，充分感受原汁原味的黎族民歌。或者将学生带领到海南地方文化馆，在与民间艺人、文化藏馆体会学习中，了解地方音乐文化的瑰宝内容。学生作为学习者，可以积极参与社区、公益演出等艺术实践活动，从而更好地了解地方音乐，或者采用教育见习或实习的方式，对地方音乐文化进行传播。在音乐院校教育中，对民族文化遗产的保护和传承以及音乐文化的传承，要运用多媒体、网络的教学平台，实现音乐文化的有效传播和发展。
四、结语
为了将高校传承地方音乐文化的重要基地作用发挥出来，海南高等音乐院校在音乐文化传承和发展中，应该加强其传承观念的改革和创新。还要深入挖掘音乐文化教育内容以及对现有的音乐文化传承方式进行改革，提升音乐传承的针对性。
作者：孟楠 单位：琼台师范学院音乐学院
