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【摘要】民族音乐彰显了民族文化，是每个民族风情、习俗的概括，代表了该民族独一无二的特征，属于非物质文化遗产。现阶段我国在民族音乐教育的开展过程中遇到很多问题，导致教育与传承和发扬民族精神的信念背道而驰，这与我国长期以来所坚持的发展目标不相符合。因此，为了使我国民族音乐文化发扬光大，需要从学生入手，找到传承和创新的有效策略。
【关键词】民族音乐教育；传承与创新路径；研究策略
在科技背景下，人们对生活水平的要求越来越高，对教育也越来越重视，但是对于民族文化来说，快速的时代步伐使它们消亡的速度越来越快，尤其对于民族音乐。早在没有语言的时候，人们就已经学会用声音来表达情感了，后来随着旋律的加入，谱成了一首又一首优美的乐曲，它代表的不仅仅是一首首乐曲，更代表了这个民族的文化底蕴。学校是民族音乐继承与发展的重要基地，通过创新与改革教育方式，能够使民族音乐延绵不息。
一、民族音乐教育中存在的问题
民族音乐教育与其他教育一样，在实际教学过程中都出现了很多问题，需要对教育方式和制度进行改革与创新，才能将民族文化长远地传承下去。
（一）重视程度不够
一方面，我国比较重视必修课程的学习，进而忽略了对民族音乐课程的宣传，也忽视了它对群众的影响；另一方面，受西方文化冲击，人们更偏向于流行音乐，觉得民族音乐乏味，对其缺乏兴趣。
（二）教育体系不完善
在我国，音乐课程是以一种娱乐课程的形式存在的，因此，很多老师和学校对这一课程不够重视，在教学过程中没有制定相关制度，使得音乐教育体系不够完善。
（三）革新力度不够
我国受应试教育影响严重，因此在教育方式上与其他国家还存在很大差距。在现代社会发展的背景下，需要从内到外进行改革，不仅要改变单一的教学方式，还要改变一成不变的教学制度，使音乐教育改头换面，突出民族特色。但很显然，以我国目前的教育情况，是很难实现这一目标的。当代音乐教师在教学过程中无法做到投入其中，不能将自己的思想与民族音乐相融合，且教学方式单一、不新颖。
二、如何传承和创新民族音乐教育
方式和制度的改革与创新，是解决教育问题的关键所在。在民族音乐的教育中存在很多问题，这些问题是根深蒂固的，因此改革不会是一帆风顺的，而是一个艰难又漫长的过程。
（一）加强民族音乐教育和专业传承人才的培养
课堂教育对于民族音乐的发展来说具有重要意义，学校作为文化知识的传播载体，对于传承民族文化有促进作用。因此，为了使民族音乐能够长远发展下去，需要将民族音乐纳入教学范围内，让学生在学习中也能感受到不一样的乡土风情，加深对民族文化的认识。例如瑶族的山歌，为了更好地将它所包含的文化传承下去，当地人将其编入了小学课程中，并将它纳入了教育体系范围内，使更多的人了解它。这不仅保证了民族音乐不被遗忘，也保证了文化内涵不会流失。再比如，很多高校也将民族音乐纳入了学习范围内，并将其与西方音乐做比较，突出其艺术性，使学生在学习时更加注重它的文化内涵，展示了民族文化的价值。此外，在现代化背景下，师资力量也很关键，学校在招收音乐教师时，应对他们的文化素养进行考评，选择有能力、有素养的教师。
（二）民族音乐要坚持走市场化和产业化的发展道路
当今，音乐产业的发展越来越成熟，为我国经济发展贡献了强大力量，人们对其也越来越重视。在这一背景下，可以充分利用消费者的心理需求，将民族音乐产业化，发挥出它的最大价值。需要注意的是，虽然民族音乐的产业化、市场化能够带动经济的发展，但是由于我国音乐产业的起点较低，与西方还存在很大差距，因此在推进过程中会面临很多竞争压力，为了保证它能够被群众广泛认可，需要建立音乐产业链，开发市场。
（三）坚持本土与现代结合，创新少数民族音乐文化的传播内容
随着科技的发展，音乐的传播方式发生了很大改变，现代社会将民族音乐与科学技术完美地结合在了一起，为民族音乐增添了许多文化特色，这对于传承民族文化有很大帮助。我们都知道民族音乐表达的是当地人的风情、习俗，因此它含有浓烈的乡土气息。在这个步伐加快的时代，人们整日处于忙碌的状态，自然就对民族音乐有特别的情感，希望能够借助它回归自然。例如《辣妹子》、《青藏高原》等。这些歌曲虽然被冠以民族音乐的名义，但是与流行音乐并无区别，甚至更加盛行，这表现了我国人民对它们的认可。在人们忙碌的时候，哼上一支民族小曲，能够释放压力，放松心情。青少年是国家发展的主力军，因此，民族音乐的传承也离不开青少年的参与。如我国开展的《青年歌手电视大奖赛》，鼓励青少年用当地特有的旋律和音调进行演奏，将民族特色发挥出来。
三、结束语
我们国家共由56个民族构成，每个民族都有属于自己的文化特色，音乐也是其中的一部分，它不仅表达了优美的旋律，也表达了人们对生活的热爱，因此开展民族音乐教育对传承和发扬民族文化具有重要意义。在实际教学过程中，要从教育制度与方式出发，进行改革和创新。同时，也要提升教师的文化水平，借助科技设备，提高学生的学习兴趣，将我国的民族文化发扬光大。
参考文献：
[1]申华.对高校钢琴教学中民族性的思考[J].中国教育技术装备,2013.
[2]张健.钢琴艺术民族化研究[J].中国校外教育,2013.
[3]金常.中国钢琴教育民族化问题论略[J].湖南师范大学学位论文,2016.
作者:安洁茹 单位:四川音乐学院
