前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的钢琴音乐教学表演艺术困境及措施，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：随着社会的不断进步发展，现在对学生的教育越来越重视，更加重视学生学习的全面发展，不光只是注重学生文化知识的学习。在学生学习生活中，钢琴的学习也是其重要的课程之一。钢琴学习不仅能够提升学生对艺术的热爱，在学习的过程中也能够有效的开发学生的思维，让学生的思维更加的发散，不局限于条条框框，通过学习，学生对于艺术的审美能力也会得到提升。但是根据目前的钢琴教学情况来说，钢琴教学存在很多的问题和不足，其影响因素也是多个方面的。但是尽管存在很多的问题，这些问题并没有得到有效的解决，影响着钢琴音乐教学，对钢琴音乐教学的长远的发展也是非常不利的。在进行钢琴音乐教学的时候，教师要根据学生的实际情况进行教学，结合学生所存在的问题，以及音乐教学的现状，在教学过程中不断地创新适合其的教学方式，使得钢琴教学的教学质量得到更好的提高。
随着教育的不断改革，学校的招生人数每年都在急剧增长，在新课程安排方面也更加的贴近于社会现状，课程也更加的多元化，专业也更加的丰富，学生可以根据自己的兴趣爱好进行选择。对于学生素质的全面发展更加的重视，艺术课程也越来越多，钢琴音乐教学也是其课程中最为重要的课程，但是目前钢琴音乐教学中存在着很大的问题，在进行教学的过程中，需要根据学生的情况不断地进行创新，根据学生的情况，因材施教，使得教学质量能够得到很好的提升，针对钢琴音乐教学所存在的问题，本文进行了几个方面的分析。
一、目前钢琴音乐教学所存在的问题
（一）大多数学生的艺术基础比较差
大多数学生对于音乐学习的基础比较薄弱，在进行学习的时候，有些学生是因为自己喜欢，有些学生则是因为课程安排，真正发自内心去热爱的很少，学生的学习都成了被动。在学习的过程中，学生缺乏主动意识，只是教师对其进行被动的灌输式教学，学生对钢琴音乐学习的兴趣调动不起来。教学质量也得不到提高，学生对音乐审美能力表现的比较差，学生自身的兴趣提不起来，在学习的时候觉得非常的吃力，对于学习比较吃力的学生就会觉得音乐学习很难，对于钢琴音乐学习就成了任务式的学习，只是为了完成教学安排，只是为了修到学分而已，并没有真正的因为喜欢而去学习。因此，就导致大多数基础薄弱的学生开始厌学，学生学习两极分化严重，学生的音乐素养及其审美能力也没有得到提高。
（二）大多数学校对于其教学方式比较传统单一
目前大多数学校虽然开设了音乐教学课程，但是其对音乐教学的思想观念还是比较老旧，教学方式还是比较传统单一的，基本上都还是传统的灌输式教学，让学生被动的接受。随着教育的不断改革发展，新时代的不断发展，传统的教学方式已经很难适应当代学生的教学。大多数教师在进行钢琴音乐教学的时候只是注重了学生的演奏表演，是否能够准确弹奏，并没有关注到学生在表演过程中的情感投入，导致大多数学生演奏出来的音乐只是单纯的曲子而已，并没有什么值得让人去品味的感情存在。教师在教学过程中还是要多利用现代化教学工具以及适应当代学生的教学方式，这样才能够让学生能够高效的学习接受。
二、对钢琴音乐教学存在问题的解决措施
（一）根据目前存在的问题不断地创新适合当前的教学方式
教育的不断发展改革，对于现在学生的教学要求也是不一样的，从课程安排上就了很大的不同，更加的注重学生的艺术课程学习，注重学生全面发展。目前大多数教师的教学方式比较传统，注重点基本都在学生是否会弹奏，是否能弹奏上面，并没有根据现在学生的需求和差异进行教学。在进行钢琴音乐教学的过程中，教师应该根据学生的特点和学生的需求，不断地创新教学方式，不断地总结经验，从学生的兴趣爱好出发，培养学生对于钢琴音乐的爱好。在授课过程中多利用现代教学工具，让学生多观察，多了解，提高学生对于音乐的品鉴能力，让学生对于音乐学习又更深一层的了解。使得不只是停留在表面简单的学会演奏而已，还要能够鉴赏音乐，了解作品的情感变化。
（二）对于钢琴音乐教学的教师进行严格专业的培训，提高教师的专业能力
在教学过程中，教师要根据学生不同的差异，学生的基本功的不同，因材施教，这样能够增强学生的接受能力。从实践中不断地纠正规范学生的错误，在这个过程中，教师要不断地提升自身的能力，不断地学结经验，根据当代学生的差异进行适合学生的教学，培养学生对于音乐学习的兴趣。教师不断地进行专业知识的学习，增强自身的专业素养，使得能够满足当代学生的教学需求，提高教学质量。在教学的过程中教师以身作则带领学生进行钢琴音乐学习，让学生主动的参与实践，在实践中培养学生的审美能力。
三、结语
根据本文所述，钢琴音乐教学在学生的学习生涯中是非常重要的，也是提高学生自身素质全面发展的重要部分，也能够提高学生的审美能力。针对目前钢琴音乐教学所存在的问题，教师在授课的过程中，要根据实际的教学情况进行创新适合当下的教学方式，不断的像优秀的前辈学结经验，使得音乐教学的质量得到提升。根据学生的差异进行教学，根据学生的特点，利用现代化的教学工具，多让学生参与其中，让学生在自我操作的过程中体验到音乐学习的快乐，使得其爱上音乐学习，钢琴音乐的教学质量也能够得到很好的提高。
参考文献
[1]侯小庚.钢琴音乐教学表演艺术的问题和策略[J].戏剧之家,2016,(04).
[2]陈静.钢琴音乐教学表演艺术当中的问题及策略[J].艺术教育,2014,(12).
[3]申华.谈钢琴音乐教学表演艺术的问题和策略[J].黄河之声,2014,(08).
[4]王敏.刍议儿童钢琴兴趣的培养[J].文学界(理论版),2012,(10).
[5]耿蕾.论钢琴教学中的乐感培养问题(上)——乐感匮乏的原因分析[J].黄河之声,2015,(12).
[6]杜晓丽.谈谈钢琴教学中怎样提高读谱的能力[J].音乐时空,2014,(13).
作者:刘佳宁 单位:中北大学艺术学院
