前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高职英语教育存在问题和解决方法，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：如今我国社会发展迅速，而与此同时，我国在高职英语教育方面却存在着许多的缺陷和不足，并且逐渐显露出来。比如说高职学生本身英语的基础就相对较差，还有高职学校的英语教师水平不高和学校的教学设备比较落后等等，这些缺陷和不足都严重制约着高职英语教育的发展，亟待解决。要想培养高职学生在英语方面的能力，让他们能够符合社会的需求，就需要将存在的问题尽快解决。本文从高职英语教育的特点入手，分析现如今高职英语教育存在的问题，并给出解决问题的方法建议。
在我国高速发展的今天，我国在国际上的地位也日益提升，而英语作为一种国际通用语言，在高职教学科目中具有重要地位，而高职英语教育目前面临在师资队伍方面和学生方面以及学校方面等诸多问题，那么，在当今社会背景下改善我国高职英语教育的现状是当务之急。需要采取具有恰当可行且具有针对性的解决方法。
一、高职英语教育的特点
（一）培养目标方面更加注重应用
高职英语教育不同于普通高校英语教育，最直接的体现就是在培养目标方面，高职英语教育主要是要培养学生对于英语实际的应用能力，目的是培养出能够切合社会需求的复合实用型人才。而在普通高校的英语教育则重点是要在深度和广度上增强高校学生的英语能力。
（二）在课程设置方面重点培养学生自主学习能力
高职英语教育在课程设置方面将实际应用放在首位，让学生在课堂上学到能够实际应用到生活和工作中的英语技能，更重要的是让学生学会独立自主学习的能力，所以高职英语课程设置的课时较短。因为课时的限制导致学生与教师的交流学习时间较短，这样设置英语课程也体现出课程设置方面重点培养学生自主学习能力。
（三）高职学生差异明显
高职院校的生源主要为初中和高中的毕业学生，学生间的英语基础和学习能力有较大差别，那么在英语教育方面就需要教师针对不同学生的不同情况进行有效的因材施教，从学生的基础和学习能力方面对学生实行不同强度不同内容的教育。
二、高职英语教育的现状和存在的问题
（一）高职学生的英语基础普遍较差
高职学生的英语能力普遍较弱，基础比较差，很多学生对于英语学习也没有足够的兴趣和动力，在学习中的坚持则更是难以达到要求，所以学生在高职英语学习的过程中会遇到很多的困难。这时教师的因材施教也就更加重要，只有根据不同学生的不同实际情况入手，制定适合的教学方案才能够让学生重新拾起学习英语的兴趣和动力，从而达到教学目的[1]。
（二）高职学校英语教师整体素质不高
高职院校的英语教师师资力量较普通高校有一定差距，且高职院校英语教师流动性大，新入职的教师难以快速适应院校的教学安排，需要一定时间的培训和学习，导致教学质量难以保证。
（三）教学模式不够新颖
高职院校多数依然采用传统的教学模式，教师在讲台讲，学生在讲台下记笔记，这种单调乏味的教学模式难以让学生对于英语学习产生兴趣，现代教育发展迅速，传统的教学模式很难满足现代英语教育的要求。教学模式不够新颖导致学生在应试教育方面投入大量时间精力却难以学到实际的知识，完全不能够满足高职英语教育的教学目标，难以培养出符合社会需求的实用型人才[2]。
（四）教学条件相对落后
高职院校部分学科建设较晚，速度较慢，其中高职英语也是如此，高职英语的基础设施建设还有待完善，例如，在英语学习中起着重要作用的多媒体教学和语言视听教学方面高职院校多数还缺少相关教学设施，这对于提高高职英语教学质量有一定影响。而且在教材方面，高职院校缺少完全符合高职英语教育的相关教材，并且在考试模式方面也相对比较单一，不够全面。
三、高职英语教育问题的解决方法
（一）丰富高职英语教学方法
基于高职学生的英语基础和能力较差的现状，教师想要培养学生的综合素质就必须要在保证班级整体学习进度的前提下，针对学生的差异制定有差异的学习计划，并且要关注发掘学生的潜能，可以让学生在入学时进行一次英语测试，然后按照成绩进行分班，不同成绩的班级制定不同的学习计划，实施分层教学方法。
（二）提高教师队伍的整体素质
学生的思想和行为都还不成熟，教师在日常生活中与学生接触时间长，学生受到教师的影响大，所以说教师一定要成为学生学习的榜样，无论是学术方面还是日常生活中的点点滴滴，都要起到模范带头作用。职高院校的教师要经常补充自己的专业知识，从知识的深度和广度上不断加强，只有自身的知识水平过硬才能够更好的教导学生。对于课程设置问题和教材问题，高职院校需要根据学校自身的实际情况制定适合自身的计划，从多方面全面提高高职院校的教学水平[3]。
（三）更新教育理念
高职院校的英语教师必须具有强烈的责任感，要时时刻刻为学生的前途和未来着想，针对于高职院校学生的特点，教学要切合学生未来的职业，在学生工作后成为学生的助力。并且在教育教学理念上要不断的学习和更新，提高教师自身素质，多为学生考虑，要有一切为了学生长远未来发展的理念，为迷途中的学生指引方向。
四、结束语
由以上分析可以得知，目前高职英语教育中存在着诸多问题亟待解决，这些问题制约着高职英语教育和学生的发展，面对问题就要寻找有效的解决途径，而问题的解决同样需要院校、教师和学生的共同努力。好的解决方法策略也需要良好的执行才能够取得理想的结果，只有共同努力才能够让高职院校的英语教育问题得到有效解决，高职院校的英语教学水平才能够提升，学生的就业率也才能够显著提升。
【参考文献】
[1]李琳琳，夏明.高职英语教育教学过程存在的问题及应对措施[J].电子制作,2014,(5):194-196.
[2]徐辉.浅谈高职英语教育中存在的问题与对策[J].南昌教育学院学报,2015,(1):62.
[3]王国真.高职英语教育中存在的问题及对策研究[J].长春理工大学学,2014,(07):25-26.
作者:邓丽君 单位:西安航空职业技术学院
