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随着社会的发展，英语成为当今人才必备的技能之一，熟练地掌握英语能够为自身竞争增加砝码，而小学英语作为学生学习英语的开端和基础，重要性可想而知。但在许多人的心中，英语不仅是最重要的学科之一，更是最难的学科之一，有的学生更是“谈英语色变”。有的学生虽然参与积极性较高，心里也想得不错，但一到口头表达，就抓耳挠腮，不知怎么表达。在英语学习中，老师的作用至关重要，要为学生全方位、多角度地制定教学计划。下面分为三点阐述一下我的看法。
一、培养学生对学习的兴趣和好的学习习惯
在认识新的朋友时，我们会很在意第一印象，这将直接影响这个人在我们心中的形象，学习一门新的学科也是一样。老师在开始上课之前，应该让同学们对英语的第一印象好一些，令课堂生动有趣一些。例如，第一课时的教学重点是Let’slearn部分的单词：old，short,thin，tall，strong,young,funny,kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境恰当地替换句中的单词，逐步学会听、说、读、写以下单词：old，short，thin，tall，strong。学习这些单词时，可以让同学们描述自己的朋友、父母或者老师，这样会产生连锁记忆，学生们也不会感到枯燥乏味，反而会对英语产生兴趣，老师教得也会轻松一些。一个好的习惯能伴随一个人的整个人生，而且对这个人的学习、工作、生活有着重要的影响。小学阶段是一个人习惯养成的重要时期，也是学习英语的较佳时期，因此在小学英语学习中，老师要注重培养学生良好的学习习惯。最先要培养遵守纪律、专心听讲的好习惯。根据英孚教育多年的教学经验，注意力集中的学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。小学时期的学生有好动、注意力不持续等特点，有了专心听讲的习惯，效率才能上来。其次，要培养主动积极、大胆开口的好习惯。学习英语的最终目的是能够和外国人进行顺利的沟通，积极参加语言实践活动，大胆开口说英语，这样才能提高说英语的能力。只有在小学时期养成爱说的习惯，以后才能更加流利地讲好英语。最后，要培养与人合作、乐于交流的好习惯。每个人有自己的学习心得，在英语学习的过程中，每个人有不同的感受，学生之间应当进行学习方法分享，众人一起前进。
二、及时复习的重要性
我们都知道学习要经过预习、学习、复习，可是很多人不明白为什么复习这么重要。艾宾浩斯遗忘曲线说明，人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘是从学习时就开始的，并且刚开始最快，后来逐渐缓慢，到了最后几乎就不再遗忘了。这条曲线说明，学习的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%了。所以要想提高学习效率就要及时复习。老师要加一些复习课，但不要只是靠提问来复习，比如可以让同学们上台介绍自己的同桌，并多多鼓励、夸奖他们，让他们认识到复习的重要性。当同学们感受到了学习英语的成效和乐趣，自然会自主学习，老师也会轻松很多。英语学习是持久战，中国学生对英语更是可以用十年寒窗苦读来形容。小学英语的学习要为中学乃至大学的英语学习打下更坚实的基础，这才是我们最终的目标。
三、创造良好的英语学习环境
学生们之所以觉得英语学习很难，很大原因是我们的语言环境不利于我们学习英语。我们生活在汉语的环境中，很难练习英语口语。小学生学习英语不像成人那样有自觉性和主动性。老师在课堂上要多用英语，引导学生开口说英语，在课下也可以问一些学生用英语回答的问题，既可以提高学生学习英语的效率，还可以增进老师和学生之间的互动和感情。需要注意的是，家长和老师不能太注重结果，急于求成。不要不切实际，期望孩子看了一段时间的英语VCD,就能说出英语来。语言的学习需要一个过程，成年人对孩子学英语要有足够的信心和耐心。作为英语老师，更应该如此。在学习的过程中，也不能一味套用别人的学习方法，适合自己的才是最好的。小学英语学习最主要的内容就是积累简单常用的词汇，比如一年级下册中的banana,house,family等等，另外就是激发对外国语言的学习兴趣。只要达到了这些目标，我们的学习就是成功的。兴趣是最好的老师，有了兴趣，我们就能坚持下来。英语学习是场持久战，我们不能中途当逃兵。学如逆水行舟，不进则退！
作者：周婷 单位：江苏建湖县第二实验小学