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摘要：
英语学科作为一门重要的外语教学，与汉语学科教学相比具有较大难度，不管是学生学习，还是教师教学，对于中职学校的学生来讲都相对棘手。新课改实施背景下，倡导基于英语传统教学理论教学，开展阅读教学方法引导中职英语教学开展是一项重要的举措。在中职英语课堂教学过程中，教师应引导学生从阅读层面上理解英语知识，将理论教育与实际教学有机地结合在一起，进而提升课堂教学质量。
关键词：
中职学校；新课改；阅读教学；教学质量
在中职学校英语课堂教学开展过程中，所谓阅读教学方法就是从阅读层面出发，对学生加以引导，使之掌握英语教学知识，进而达到完成教学任务的目的。在实践应用过程中，阅读教学方法的应用取得了很好的教学效果，中职学校英语教学的开展也因为应用阅读教学方法的对策使教学效果大大提升。究其原因是，阅读教学方法与中职英语教学开展的目标有效地达成了一致，将理论与实践很好地契合在了一起。
中职学校的性质决定了教育开展的方向必须致力于职业层面。因此，中职学校英语教学的开展就必须与学生的专业方向进行有效的融合。英语知识的应用可能在学生未来的职场中成为学生的有力武器，帮助学生在职场中逐渐稳步向前发展。从这方面考虑，阅读教学方法的应用就符合中职学校英语教学的开展，满足了学生对英语知识方面的需求，比如，有英语课文的阅读、英语阅读活动的开展等等。在中职学校英语课堂教学过程中，阅读教学方法的应用无非就几个方面，比如有朗读英语课文、演讲比赛、默读英语单词等等。教师可以通过带领学生阅读英语教材中的范文、课外英语读物、英文期刊等文献资料，使学生在阅读过程中获取更多的快乐，进而引起学生继续探索英语知识的欲望。另外，教师也要充分了解学生在阅读中存在哪些英语知识的薄弱环节，通过一步步的改善，使学生对英语知识的掌握更加全面，进而达到提高课堂教学质量的目的。在中职英语课堂教学开展过程中，教师可以从两个方面体现阅读教学方法的应用：（1）课堂教学过程中的阅读应用。比如为了给学生营造一种良好的学习环境，教师可以点名某一位学生站起来，朗读课本内容。在这位学生朗读的同时，其他的学生要针对教师所提出的问题进行思考，当学生朗读完毕后就应该给出相应的答案。这样就使所有的学生都能全神贯注地投身于课堂教学任务中，在阅读过程中也能真正融入知识的学习中。（2）在写作教学过程中也可以应用阅读教学方法。在中职英语教学开展过程中，写作教学也是其中一项比较重要的教学任务，只有真正提高学生的英语写作能力，才能使学生真正全面掌握英语知识。在写作教学过程中应用阅读教学方法，将写作与阅读有效地结合起来，使学生在写作过程中提升阅读技能，在阅读过程中提升写作能力。在写作之后，不断地阅读还可以培养学生的英语语感，促使学生更加熟悉英语语境，发现平时不容易发现的小错误和纰漏，提高学生的写作水平。
二、中职英语教育中阅读教学方式转变的作用
1.有效提高英语的教学质量
在中职英语课堂教学过程中，教师也要善于发现学生英语知识的掌握情况，及时发现学生存在的问题，进而调整教学对策，提高英语课堂教学质量。教师要有效利用问题教学的开展，带着问题进行阅读，引导学生在阅读中解决问题，提高学生的学习效率。同时，教师要注意活跃课堂教学氛围，调动学生的积极性、参与性，使师生之间建立一种有效沟通交流的渠道，保持学生的学习热情，确保教学活动顺利开展。
2.强化了英语教学的实效性
在中职英语课堂教学过程中应用阅读教学方法，充分考虑中职学校的教学性质，满足学生未来的学习和发展需求，更加倾向于实效性。另外，中职学校的学生也只有在清楚地认识到英语学习的实用性，才可能真正全身心投入到学习中。教师也应该本着满足学生的各种需求出发，而阅读教学方法的融合，使学生的学习兴趣倍增。通过不断的教学引导，学生将英语学习作为学习和生活的一部分，将英语知识应用于生活中，强化其教学实效性。
3.促进学生综合能力的提升
阅读教学开展有助于培养学生的阅读能力、听力能力以及口语表达能力等方面的提升，进而提升学生的英语综合能力。因此，阅读教学方法的应用满足了中职学校学生培养的各方面需求，确保教学质量的提高，解决了目前出现的理论与实际严重脱节的教学现象。教师也要注重培养学生的阅读习惯，形成良好的阅读习惯有助于培养学生养成良好的学习方法。
综上所述，中职学校英语教学开展过程中英语阅读教学方法是未来发展的主要方向，满足了中职英语教学开展的各种需求。学生在阅读过程中培养兴趣，变被动学习为主动探索，变沉默接受为滔滔不绝等等，这些都需要教师勇于创新、敢于探索和指引，进而提升英语教学效果。
作者：林妙琪 单位：陆丰市第二职业技术学校
参考文献：
谢蕴瑾.中职英语课堂实践中的问题与对策［J］.考试周刊，2011（24）.