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摘要：随着时代的发展，以往的高职英语教育已大大落后在时代的脚后跟上，由此可见我国高职英语教育急需更进改革，那么与时俱进这个理念就显得尤为重要。只有高职英语教育跟随着与时俱进的脚步改革才能更好地提升教学质量水平。接下来，便从高职英语教育的现状和高职英语教育的改革手段来探讨高职院校的英语教育改革。
关键词：高职英语；教育；改革
一、高职英语教育现状
1.高职英语教学方式不当
目前，高职英语教学方式与以专业为首的高职院校教学理念着实不相符合[1]。高职院校的英语教育仍然与普通的应试教育一样，以考试为目的的英语教学。在其教学的老师也缺乏与时俱进的精神，对高职英语教育的发展缺少认知，更是没有把英语教育与专业性挂钩起来。这种教学方式放到高职英语教育中是不恰当的。它忽视了本应该属于高职英语教育的专业性，更加忽视了英语教育与学生从业之间的紧密挂钩，取而代之的是一般素质的培养。这种不恰当的英语与专业分离的教学方式导致了学生英语专业性水平的下降，学校整体素质的不高。
2.英语讲课内容的不适
现今，绝大多数的高职院校的英语讲课内容仍然以普通高校英语讲课内容为齐。老师讲课内容很泛，没有以学生专业的内容为题材来授课这种授课方式无疑是不可取的。高职院校并没有把学生的专业放入到学校设置的英语教学内容中，仍然采取学生的专业与学校英语相分离的方法[2]。可以看出学校的英语教学理念仍然十分落后，只注重对学生专业单方面培养却忽视了对学生专业多元化的培养。在竞争激烈的社会市场上，对学生综合素质水平的要求高。学生不能再仅仅局限于单方面的专业化学习，还需要多方面系统地学习。这种英语教学质壁分离的理念使得学生们不能够很好的提高综合素质，提高他们的专业化水平。
3.学校对英语的不重视
根据调查可知，高职学生整体的英语水平较差，而高职院校对学生的英语水平的要求也不高，就招生的数据来看，大部分的学生英语分数低，没有达到最基本的英语水准，甚至存在有些学生完全不懂英语的现象。可见学校对英语教学的理念存在偏差，学校不重视英语，忽视了英语在学生们以后从业中的重要性，这也导致了学生在未来的竞争市场上比别人少一个筹码。
二、根据职教理念视阈下的高职英语教学改革手段
1.提高学校对英语的重视程度
大部分学校忽视了英语的重要性，对英语的讲授也是草草了结，始终是浅尝辄止，并没有像专业课一样深入骨髓地讲授。所以，在接下来的高职英语教学改革中首先要做的就是提高学校对英语的重视，不再以对专业无用的态度来对待英语，而是要转变其态度，明白英语对学生们的专业是有影响的，重视高职英语的教育，让学生们在未来的社会竞争上比他人更胜一筹。
2.根据工作导向设置教育方针
设置英语教学，让学生们在学习的过程中开阔眼界提升专业水平这才是高职院校的英语教学目标。只有学生们在工作的过程中把英语融会贯通地利用起来，英语教学才有意义。高职院校的宗旨是提升学生的从业率，如果学生能在英语上有着显著的提升，其以后的就业空间也就能大大地上升，使自身的价值能够更好地服务于社会，让自己的价值更大。所以，高职院校应当从学生的就业角度出发，来设置新的英语教育方针，让学生们充分认识到英语不单单只是一门语言还是学生们专业的培养。因此，在基于语言培养的教学下，还需要适当地增加与学生们专业挂钩的讲课，多方面地讲授英语课程，提高学生的英语水平的同时也能兼顾学生专业水平的提高。
3.根据工作导向设置英语课堂内容
高职院校为了培养人才，其英语课堂内容不应当与一般地高校相一致。高职院校的英语教育需要有自己的特点，需要有别于其他的一般院校，这样才能够培养出一个能够服务于社会的优秀人才。而根据学生专业的导向来设置英语课堂内容是对高职院校以往的普通英语教学的革新。它针对的是学生们以后的就业发展、学生们所学的专业知识。此革新符合了学生们专业发展的要求，也符合了社会上对人才的需求。将英语授课内容与学生的专业联系起来，增强学生的专业性。比如，puthon的应用开发专业，此专业涉及的英语较多，对英语的把握能一定程度上影响学生对python的学习，提高学生对此专业的学习效率。所以，学校在开展此专业课程之外还需要着重开展与此专业相关的英语教学
4.根据工作导向提升学生的英语水平
英语的教学无疑从听说读写几个方面下手，在往后的社会上，不论是对学生的听还是说等都要有较高的要求，所以学校在兼顾学生的专业同时要加强学生们的听说读写能力。让学生们成为社会适用型人才。
三、结语
在社会不断更新的情况下，根据职教理念视阈下的高职英语教学改革刻不容缓。高职院校精心培养的人才，只有符合了社会发展的需求，才不会被社会所淘汰。所以，加强对英语的重视，淘汰掉以往的一般英语教学革新为英语与专业挂钩的英语教学，增强学生对英语的实用性。只有在高职院校英语教育改革完美进行中，高职院校的综合素质才能得到提升。
参考文献：
[1]李雪.高职英语教育文化导入研究[D].湖北工业大学,2017.
[2]吕世芳.浅谈对高职院校英语教学改革的反思[J].校园英语,2015(2):59.
作者:王敏 单位:辽宁轨道交通职业学院对外合作交流处
