前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的自然拼读法在小学英语教学中运用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
小学阶段是学生学习英语知识的基础阶段，所以，为了培养学生的英语听说读写能力、提高学生的英语核心素养，教师要实现对教学方法与模式的创新。作为一种科学的教学模式，自然拼读法可以帮助学生掌握科学的英语学习规律，有效地培养学生的学习技巧，增强学生的英语口语表达能力、阅读能力与写作能力，全面提高学生的英语核心素养。自然拼读法主要指的是结合单词的发音规律总结出的词汇学习方法。通过对该方法的应用可以有效地提高学生的学习效率，培养学生的学习能力，缓解学生的学习压力。因此，在小学英语教学中，教师要对该方法进行科学应用，以此更好地培养学生的英语素养，提高小学英语教学的整体水平。
一、在词汇教学中运用自然拼读法
词汇是小学生学习英语的重要基础，在小学阶段会涉及大量的词汇，因此在学习过程中也会使学生面临很大挑战。所以，为了提升词汇教学的有效性，教师就要实现对教学方法与教学模式的创新，科学地应用自然拼读法，指导学生借助拼读方式实现对词汇的自主学习[1]，在此基础上更好地提高学生的理解与记忆，帮助学生储备更多的词汇。例如，在讲解Myschoolbag的相关内容时，教师要结合教材内容进一步明确重点词汇。接下来，在课堂教学中，教师要组织学生借助所学的音标自主拼读单词，帮助学生科学地理解与把握单词的拼写方法与读音，巩固学生的理解与记忆。例如，在针对English与pencil等单词开展拼读学习活动时，可分为Eng-lish与pen-cil，引导学生实现对英语单词的自主学习，帮助学生更好地了解基础单词。除此以外，教师也要组织学生借助自然拼读的方法更加科学、高效地理解与记忆相似或相近的单词，有效地防范学生由于机械式的背诵而产生的记忆混淆等情况。
二、在发音教学中运用自然拼读法
尽管英文字母仅仅有26个，然而经过组合以后会得到很多单词，而且在不同单词中会有不同的读音。一些小学生自身的拼读能力较弱，而且掌握的英语基础知识不牢固，在拼读过程中经常会出现错误。所以，在教学中，教师就要科学地运用自然拼读法，更好地提高发音教学的有效性，使学生可以准确地进行发音，科学地进行拼读。例如，在讲解Drawinginthepark的相关知识时，教师要结合需要学习的单词科学地运用自然拼读法。在该节课中，学生需要学习river，draw，flower等单词。所以，教师要从拼与读两个层面入手对学生的学习情况进行科学的指导。在实际教学中，教师要充分发挥音频的作用，指导学生对以上单词进行反复朗读。接下来，教师要为学生布置相应的拼读学习任务，引导学生进行自主探究，准确地找到单词中的元音字母，认真体会到这些字母在不同单词中的读音。然后，再进行认真的分析与研究，了解不同组合在发音方面存在的差别，在此基础上使学生可以掌握科学的发音方式与技巧，并且掌握科学的拼读方法，更好地培养学生的拼读能力。
三、在写作教学中运用自然拼读法
作为小学英语学习的重要组成部分，写作教学对于学生英语核心素养的培养发挥着关键性的作用。所以，每位小学英语教师都要充分重视写作教学，要科学地运用自然拼读法，进一步优化与完善学习环境，提高学生的学习效率。教师要组织学生科学地应用自然拼读法开展词汇书写练习，更好地培养学生的写作能力，巩固学生的写作基础，提升学生的写作素养，培养学生对英语知识进行灵活运用与实践的能力[2]。教师要充分发挥自然拼读法的作用，组织开展针对性、多元化的训练活动，培养学生的记忆能力。例如，教师说出computer，然后指导学生借助拼读方法开展写作练习。此外，教师要选择采用其他的练习方式，比如，借助微课或者是多媒体视频引导学生自主地学习单词的拼读方法以及基本规律，而且引导学生借助拼读法完成预习活动，培养学生的预习习惯，为学生的课堂学习奠定坚实的基础，提高学生的自主学习能力。总之，小学生的英语词汇量和知识储备不足，因此在学习中会面临很多问题。所以，为了提高学生的学习有效性、培养学生的英语核心素养，教师要组织学生科学地运用自然拼读法，为学生传授科学的拼读技巧与方法，更好地培养学生的英语拼读能力，提高学生的英语核心素养，全面提升小学英语教学的有效性。
参考文献：
［1］黄晓燕.自然拼读法与音标教学法在小学英语教学中的分阶段运用［J］.内蒙古教育，2019（2）：2.
［2］陆莉.自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用分析［J］.教育界（教师培训），2019（9）：2
作者：翟传奇 单位：泗阳双语实验学校
