前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的中职生行为习惯养成教育研究，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一、广泛普及文明礼仪知识
围绕培育和践行社会主义核心价值观，把开展“六抵制”活动与实施“24字人知人晓工程”、教育部《关于贯彻落实未成年人思想道德建设“金种子”工程的实施意见》相结合，把“六抵制”的内容融入学生的学习和生活之中，采用主题班会、国旗下讲话、学科渗透、征文比赛、专题讲座、文明礼仪知识竞赛、演讲比赛、“文明礼仪之星阳光学子”评选等形式，对学生开展文明礼仪知识教育。通过教育活动，将文明礼仪知识内化为学生的文明礼仪习惯，提升学生践行社会主义核心价值观的自觉性，引导广大学生争当践行社会主义核心价值观的实践者与中华优秀传统美德的传承者。
二、加大主题活动宣传教育力度
把主题活动宣传作为深化养成教育提升学生文明素质、开展“六抵制”主题活动的有效途径，以宣传社会主义核心价值观为主题，通过开展多层次、多形式、全方位的宣传引导，让学生的文明素质在潜移默化中受到教育、得到提升，自觉遏制各类陈规陋习、树立文明新风。
三、开展不文明行为“六抵制”系列教育活动
（一）开展不阳光行为大盘点活动。
设立“文明监督岗”，对学生粗话脏话、乱扔乱丢垃圾、乱穿马路、乱涂乱画、胡乱花钱、抽烟喝酒等不文明行为进行监督、制止和规劝。利用班会课时间对学生不文明行为进行大盘点，通过查（个人自查）、评（教师点评）、帮（学生帮助）、督（督促改正）等形式，引导学生在参与中接受教育，自觉抵制不良风气，增强自律意识，逐步养成良好的行为习惯。充分利用主题班会，宣传文明风尚，劝导不文明行为，引导学生遵德守礼，养成良好习惯，在全校上下营造“个个讲文明、自觉摒陋习”的良好风尚。
（二）开展不文明言行大曝光。
设立文明行为“光荣榜”和不文明行为“曝光台”，对影响校容校貌和学校形象的粗话脏话、乱扔乱丢垃圾、乱穿马路、乱涂乱画、胡乱花钱、抽烟喝酒等现象和行为进行公开曝光、公开鞭笞，褒扬凡人善举，曝光身边陋习，形成抑恶扬善的道德舆论场。广泛开展不文明行为大家谈、大家议、大家评活动，梳理、评选影响中职生形象的不文明行为，引导学生重视不文明行为、热议不文明行为、敌视不文明行为、整治不文明行为，形成对不文明行为如过街老鼠人人喊打的校园风气。
（三）开展弯腰行动扮靓校园、净化心灵活动。
以开展“六抵制”主题活动为契机，利用班会课进行宣传教育，倡导“弯下腰，伸出小手捡一捡，拿起扫把扫一扫”。即无论是在走廊、教室还是在操场上看到有纸屑、饮料瓶、果皮等垃圾都弯下腰随手拾起来。引导学生养成主动弯腰捡垃圾的良好习惯，做到心中有自己，心中有他人，心中有学校，共建平安、和谐、洁净的校园。政教处要全面落实环境卫生“日检查、周通报、月评比”检查机制，努力营造整洁优美、文明和谐、秩序井然的校园环境。
（四）开展禁止吸烟专项整治活动。
在教学楼、办公楼、学生宿舍和公共场所设立统一的禁烟标牌，并张贴“吸烟有害健康”、“禁止吸烟”等警句。利用升旗仪式、橱窗、广播、电子大屏幕等各种宣传手段向学生宣传吸烟的危害，宣传、提醒所有人员“禁止在校园内任何场所吸烟”。大力宣传吸烟的害处及禁烟的好处，各班班主任及任课教师要将“吸烟有害健康”的知识有机融入教学中。人人都知晓“吸烟可导致心脑血管疾病和癌症”的知识，人人都自觉遵守本校的禁烟制度。教职工要自觉遵守学校职工禁烟有关规定，不在学校吸烟。各年级组要利用年级组例会，对禁烟工作进行安排部署。各班级要召开禁止校园吸烟主题班会，宣传学校以最严格的要求、最大的声势、最严厉的处罚开展的专项整治抽烟工作，让全体同学对抽烟行为有深刻认识，有抽烟习惯的同学主动戒烟。各班出一期主题为“吸烟有害健康”黑板报，进行深度宣传，提高对吸烟危害的认识。建立校园、家庭相结合的禁止吸烟网络，学校在净化校园环境的同时，加强与学生家长联系，寻求家长的大力支持，及时通报学校开展禁烟活动的情况，要求家长教育学生不吸烟，切断学生吸烟的经济来源，关注学生身心健康，共同为学校营造良好的校园环境。
（五）深化不文明交通行为整治活动。
学校治安室与城关派出所、交警大队联系，配合学校开展以“关注安全，文明出行”为主题的“七个一”宣传教育活动：一是举行一场“学生上下学交通安全知识讲座”；二是观看一场交通安全图片展或者交通安全宣传片；三是制作一期“关注安全，文明出行”交通安全黑板报或手抄报；四是通过校园广播、网络、电子显示屏播放学生上下学交通安全须知、交通安全提示语；五是发放一封《致学生和家长交通安全公开信》；六是组织一次以交通安全为主题的征文、演讲比赛或知识竞赛；七是开展一次文明交通志愿劝导活动。由民警和学校老师组织学生志愿者在学校门口劝阻学生和家长不文明交通违法行为，教育引导学生遵守交通规则，安全、文明出行。
（六）培树典型，发挥先进的示范引领作用。
通过评选“文明礼仪之星阳光学子”、“阳光学子”等活动，在学生当中树立一批先进典型，充分发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个文明礼仪教育活动的全过程，推动文明礼仪教育活动深入开展。并在此基础上，积极探索文明教育活动的长效机制，促进学校德育工作上一台阶。
四、保障措施
（一）提高认识，统一思想。
学校各处室、年级、班级坚持把实施提升学生文明素质、开展“六抵制”主题活动作为培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，作为树立职教新形象的重要途径，进一步统一思想，提高认识，创新方式方法，丰富活动内容，有计划、有步骤地将“六抵制”主题活动的各项目标任务落到实处。
（二）齐抓共管，形成合力。
学生是实施提升学生文明素质、开展“六抵制”主题活动的主体，各处室、年级组、班级都要充分认识自身在提升学生文明素质中的定位，采取多种手段和方法，引导和组织全体学生积极参与“六抵制”主题活动，全面落实工作责任，形成共同关心、支持、参与“六抵制”主题活动的强大合力。
（三）加强指导，严格督促。
政教处、治安室、团委坚持把开展“六抵制”主题活动作为文明班级评选最直接、最有效的手段，纳入班主任考核，加强顶层设计、活动引导、督促检查和考评工作，对各年级、班级开展“六抵制”主题活动任务完成情况进行不定期通报。
五、结语
总之，养成良好的行为习惯，对中职学校学生今后成人成才成业都具有十分重要的意义，让我们高度重视，认真对待，密切配合，通力协作，坚持以人为本，以学生为主体，遵循中职学生身心发展的特点和规律，认真践行社会主义核心价值观，以开展不文明行为“六抵制”活动为抓手，切实增强德育教育的针对性、实效性、时代性和吸引力，为学生成长营造良好的环境。
作者：苏保 单位：甘肃省临泽县职教中心