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职业中学的学生，文化基础知识普遍较差，自我控制能力相对较弱。表现在认知能力、接受和理解能力比较差，喜欢我行我素、随心所欲、随波逐流。在他们中间，有很多学生带有从初中就形成的不良行为或习惯。如果学生把这种看似“小事”的不良行为或习惯带入社会，不仅关乎学生的个人形象，也反映了学生的基本素质和公共道德水平。一方面他们正处于一个从学校走向社会的转折阶段，另一方面从他们的身心健康发展规律来看，也是处于一个行为习惯养成的培养和塑造时期。所以对他们进行“从小事做起”的教育和引导，培养和塑造良好的行为习惯，有利于他们的健康成长。
二、从小事做起的必要性
1.知识的积累
古人云：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河”，“聚沙成塔，集腋成裘”。可见知识的积累，无不是从一点一滴开始的。管理学上有个概念叫“日进日高”，说的就是一个人或一个团队，如果能够做到每天进步一点，每天提高一点，一年三百六十五天，天天如此，当你回过头来一看，连自己都会为自己巨大的变化而感到惊讶。有人做过统计和调查，世界上每一个伟大的人物，都是因为在别人看来微不足道的“每天半个小时”成就了他们的卓越和不凡。知道他们每天半个小时在干什么吗？无论工作多忙，时间再紧，他们也要抽出半个小时来读书、思考。古人云：“书中自有黄金屋。”看书也是一种习惯，“每天一小段，一年就是一大卷”。每看一本好书，在潜移默化之中，你的思想、灵魂都会经历一次洗礼，得到净化和提升。据说，世界上最聪明的人种是犹太人。犹太人之所以聪明，并非他们血统里先天就有某种特殊的遗传基因，而是后天他们从小都有一个共同的爱好和习惯，那就是喜欢看书，且善于思考，躬身践行。
2.性格的养成
一个成功的人可以没有很高的学历，但绝对不可以不塑造和培养自己良好的性格。因为学历不一定决定你一生的命运，而性格却可以决定你一生的命运。所以你有什么样的性格就会有什么样的命运。而性格的养成，是从习惯开始，是从小事开始做起的。
三、如何做好小事
1.从思想上高度重视小事
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。历史上，有很多“因小失大”或“以小见大”的典故或事例。如“千里之堤毁于蚁穴”，“一叶障目，不见泰山”，“愚公移山、精卫填海”，“一颗老鼠屎坏了满锅粥”，“一粒沙子里有整个世界”，“一滴水可以折射太阳的光辉”等等，有正面的，也有反面的。一代伟人说过：“做一件好事并不难，难的是一辈子只做好事，不做坏事。”对所谓的“小事”，不但要高度重视，而且要明辨是非，区分哪些该做，哪些不该做，有所取舍。
2.要有善于做小事的恒心和毅力
冰冻三尺非一日之寒。一种不良习惯的抛弃和一种良好习惯的养成同等艰难，都不是一朝一夕的事情，都需要学生在日常的生活和学习当中细心揣摩，躬身践行，慢慢养成，方可厚积薄发。每天把简单的事情做好就是不简单，每天把容易的事情做好就是不容易，把现在正在做的事情认真地做好就是好样的。职业中学的学生，大都对学习不感兴趣，热衷于网络、游戏。对这些学生的教育和引导，笔者认为应该从人生目标的确定、未来职业的规划、社会现实的状况、就业形势的严峻等方面入手，让学生认识到学习的重要性；然后从培养兴趣做起，克服学生的自卑心理，让他们自信自强，鼓励学生从内心深处认识到要坚决改掉不良行为或习惯，从一点一滴开始，每天进步一点，做到“日进日高”，定会“月丰年厚”。可见，从小事做起，是一种智慧，是一种境界，是一种做人做事的方法和准则，是一个人走向成熟的标准，也是衡量一个人道德修养水平的标尺，对职业中学学生的培养是很重要的。
作者：王爱平 单位：山西省长治市壶关县职业中学