养成教育与创新德育教育

前言:寻找写作灵感?中文期刊网用心挑选的养成教育与创新德育教育,希望能为您的阅读和创作带来灵感,欢迎大家阅读并分享。

养成教育与创新德育教育

一、细化养成教育

在特殊的历史节日,比如七七卢沟桥事变、九一八日本侵华战争、八一五日本投降等等革命性的节日,要向学生介绍它们的由来,并适时进行爱国教育。一些中国传统节日,比如重阳节、元宵节、清明节等等日子,正是向学生介绍感恩、回馈活动的时机,教会学生要尊重长辈,关爱长辈;尊重父母,关爱父母。在这个过程中,要根据学生年龄增大、生理和心理的发育过程,言传身教,因材施教,制定有顺序的养成教育的程序。比如七年级的学生,应该重点培养日常行为规范,养成良好的文明礼仪和道德品质。八年级的学生就可以开始有准备地强化这些文明礼仪和良好美德,适时开始进行爱国教育和感恩教育。九年级的学生基本上掌握了良好的文明习惯和美德,也对爱国情操和感恩教育有所接触。此时,他们需要的是对所学到的品德和爱国思想等等建立批判性的思维,通过自己的判断得出相应的结论,不能再一味地灌输和强迫式地重复,会对他们的身心健康造成影响。与此同时,心理健康教育应当加入初中学生的日常生活,以促进学生形成健全的人格心理。特别是青春期的提前,现今的初中学生的青春期教育越来越重要。其他非心理教育的教师也要积极创造出和谐、融洽的课堂氛围,让学生的心理健康得到发展。

二、创新的德育方法

思想品德的教育要求不但要求学校健全德育管理组织系统,还要有各种创新的德育方法,才能与时俱进,为学生提供更好的受教育平台。建立健全学校的德育领导组织机构,分层级管理,分别是各校级、各处/室级、各年级组、各班级等四级管理网络,建立一条德育主线,校长、政教、团委、学生会、年级组、班主任、科任教师,明确各人的教育职责。对于德育主线上的教师和人员,要调动他们的工作积极性,才能成为一支优秀的德育队伍。对所有成人来说,他们都是学生的榜样,无论是生活上还是学习上,都要以身作则。此外,最基础的班主任一层是最重要的鼓励对象,制作出合理的审核量表,及时对完成任务的班主任进行表彰和奖励。对于班主任的培训也必不可少,对学生中可能存在的心理、生理问题进行培训,让班主任具备处理青少年问题的基本能力。对于除教师以外的学校职工,特别是与学生关系密切的部门,比如保安处、图书馆、收发室等等人员,也要重点培养。因为他们与学生的日常互动很多,他们的品德和习惯对于学生来说也是一种榜样。思想品德教育的重要创新之处就是结合学校、家庭和社会的三方力量,共同培养学生的身心健康,促进学生的健康成长。学校要跟社区联系,通过社区开展学生的实践活动,在活动中加入德育的部分;带领学生参观社会场所,比如医院、博物馆、科技馆等等场所,培养他们的社会交际能力,增加他们的视野。与此同时,家长与社会也要紧密联系起来,比如多带学生出去逛街、去公园,或到处旅游,增加与陌生人的交际。也开阔了视野。

三、结语

总之,思想品德教育的开展,有利于提高学校的教育教学质量。学校要从日常行为习惯的规范开始,细化养成教育的工作,积极创新有效的德育方法,开展形式多样的德育教育,才能促进学生良好品德的养成,更好地适应学习和生活。

作者:钟灵 单位:广东省五华县华西中学