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摘要：
每位父母都不希望自己的孩子输在起跑线上，学前教育不断引起社会的关注。在全面发展学前教育的浪潮中，江苏省的学前教育五年行动计划取得了丰硕的成果，为学前教育的发展提供了宝贵的经验，对于改善幼儿教育思想，丰富教学模式，提升教学质量有着十分重要的作用。本文将通过分析当前的学前教育现状，阐释多媒体在学前教育中的应用现状，从而提出多媒体在学前教育中的应用措施，促进多媒体在学前教育中发挥应有的作用。
关键词：
多媒体 学前教育 江苏省
随着科技的发展，多媒体已经成为大多数人触手可及的一个技术。在大学教室里，多媒体课件已经得到普及。但是在一些学前教育中，多媒体教学的应用情况却不容乐观。本文通过分析当下学前教育的现状，结合实际对于多媒体在学前教育中的应用提出一些具体的建议，以期改善我国学前教育的问题和推动我国学前教育的教学体制改革。
1我国学前教育的现状
1.1老师责任心不够
在学前教育中，很多老师的责任心是有待进一步提高的。很多老师仅仅充当一个保姆的角色，只是将孩子的日常生活照顾好了，但是真正教幼儿知识，还有很长的路要走。不可否认，这与老师的责任心是分不开的，通过体制化的措施，不断规范老师招聘和培训的流程，促使学前教育的质量不断提高。
1.2社会重视度不够
虽然学前教育已经十分火热，但是社会的重视度依然是不够的，部分家长认为自己的工作很忙，希望找一个幼儿园帮自己带孩子，没有想过在学前教育中让自己的孩子学到一些知识，开阔一些视野，锻炼一些开放式思维。由此可见，当下社会对于学前教育的重视度还是值得进一步提高的。只有社会对于学前教育的重视度不断提高，学前教育的质量才有可能提高。
1.3课堂缺乏吸引力
在调查中，很多老师课堂的吸引力是相当欠缺的。在课堂上，很少有孩子主动回答问题，试想对于如此活泼的幼儿，课堂却如此沉闷，老师的教学质量是不会高的。很多老师的教学思路依然十分陈旧，他们对于新的事物并不了解，孩子们对于这种照本宣科的教学模式一点都不感兴趣。
2多媒体在学前教育中的优势
2.1活跃课堂氛围，激发孩子兴趣
多媒体技术是对以往单一感官系统的综合，通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理。多媒体技术的应用，充分调动了幼儿的各种感官，使幼儿能够主动参与美术学习，深入了解活动重点，突破活动难点，极大地拓展了幼儿的眼界，激发幼儿想象、创作的愿望，从而呈现良好的学习状态。
2.2发散性思维，培养创造力
在幼儿时期的教学中运用多媒体技术，可以充分发散幼儿的思维，也可以更便捷地接受并处理各种信息。利用多媒体能突破时间和空间的限制，制作一个动画课件，通过声音的感受和清晰的图像，为幼儿提供创设了形象、直观的和谐情境，使幼儿思路开阔，想象丰富了，创造力也随之调动了。
3多媒体在学前教育中的应用现状
3.1设备欠缺
目前，教育资源分配不均，在学前教育中，这个问题显得尤为突出。在发达地区，多媒体教学已经随处可见，但是在一些落后地区，还有很多学生不知道什么是多媒体。这严重制约了多媒体教学在学前教育中发挥重要作用。同时，对于学前教育的多媒体应用的研究也是比较滞后的，许多一线的老师依然缺乏一些素材，就导致了老师在进行多媒体教学的时候，不能找到合适的素材。
3.2课件内容缺乏吸引力
在学前教育中，很多课件的质量值得改进。在网络技术高速发展的今天，学前教学中的多媒体课件不能跟上时展的脚步，内容空洞，有很多的照片和视频的像素较低。同时，许多老师在教学过程中，不讲究合适的方法，没能带动起学生的积极性，导致本来应该十分活跃的学前教育课鸦雀无声。
4如何让多媒体在学前教育中发挥作用
4.1完善硬件，提高教学效果
对于学前教学，传统模式强调“讲解、示范、练习”，单一灌输式的模式，幼儿只是单纯的接受。不难发现，这种传统的教学模式对于学生并没有很强的吸引力。老师在教学的过程中，缺乏与同学们的交流与沟通，导致课堂气氛沉闷。但是在幼儿教学中，这种沉闷的氛围对于教学是极为不利的。老师通过改变教学模式，如运用一些图片、视频，将使学前教学的质量得到很大提高。由此可见，多媒体教学对于学前教学的重要性。
4.2“教”、“学”并重
在应用多媒体课件教学时，教师应该“教”与“学”并重，尊重学生的主体地位，不要以教代学。在使用多媒体教学的过程中，融入互动，使得幼儿的思维空间开阔了，幼儿成为了教学的主体，教师也可以了解幼儿的思维过程，以便更好地引导与指导幼儿学习。
4.3实事求是，注重效果
在多媒体课件中，为了引起学生的注意，教师一般会插入许多动画、声音、色彩。但是学生听了课之后，却把课程的主要知识忘记了，说明这些多媒体课件“华而不实”，重点不鲜明，教学效果得不到保障。这是每一个教育工作者在多媒体教学过程中应该注意的问题。
5结论
多媒体课件在学前教育中的应用越来越多。我们相信，随着科学技术的不断发展，多媒体课件在学前教学中的优势将不断地得到体现和发扬，在不久的将来，多媒体课件在学前教学中的应用将不断深入，并将得到学生的追捧和社会的赞扬。多媒体应用在学前教育上，带给我们许多的便利。知识、信息也随着多媒体传授给了幼儿，让孩子受益更多，让孩子在信息化时代接受更多的信息化教育。多媒体课件在学前教育中的应用给教师提出了更高的要求。同时，这种进步对于学生的教学也是一个机遇，幼儿们将接受更好的教育，获得更多的知识。
作者：张云 单位：江苏省苏州市工业园区贝尔亭苑实验幼儿园
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