前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的学前教育研究思路浅析，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
自古至今，我国就非常重视对学期教育的研究工作。古代人们就对学期教育比较重视，俗语“三岁看大、七岁看老”充分反映出古人对儿童学前教育的重视程度。邓小平同志也曾经说过“，教育要从娃娃抓起”，现代社会更是倡导让每个孩子从小就享受到公平的教育环境，不能因为家庭条件的差异性出现儿童学前教育不同的情况。目前，国家和社会层面的各项政策规定都表明学前教育研究工作者必须提高思想认识水平，加强对学前教育的研究工作，确保学期教育发展有一个良好的社会环境。
2重视学前教育内容，研究学前教育方法
为了确保学前教育得到充分而深入的发展研究，学前教育研究工作者必须全面考虑学前教育的教学内容，一定要教育孩子们如何去做人，如何养成良好的习惯，如何与人相处等等，而不能一味地强调理论知识的学习与掌握。另外，学前教育研究工作者还要深入研究学前教育方法，使每一位幼儿教师逐渐掌握先进、系统、专业的学前教育方法，运用到教授每一位儿童身上，从而提高儿童的学习热情与学习主动性，也在一定程度上提升幼儿教师的教学效果和教学质量。
3重视对农村学前教育的研究
目前，学前教育的研究主要集中在政治、文化、经济比较发达的中东部地区及其大城市，而对农村学前教育的研究则较为薄弱。作为学前教育研究工作者，必须深入研究农村学前教育的发展现状及其水平，尤其要特别关注农村留守儿童的学前教育问题，必须有针对性地采取卓有成效的对策与措施，切实解决农村留守学前儿童的幼儿园入学难题，满足这些适龄学前儿童的基本教育需求，为他们提供有质量保证的幼儿园教育，同时还要加强对农村幼儿教师的培训与师资等方面的具体研究。
4加大力度对学前教育质量的评价和监督进行研究
在学前教育领域的研究工作中，学前教育研究工作者只是注重对学前教育的发展与管理、儿童的发展与教育以及课堂与教学等方面的具体研究，而对学前教育质量的评价与监督方面的研究仍然存在一定程度的欠缺性。学前教育研究工作者必须运用先进、科学的技术手段获取有价值的数据信息，对现行的学前教育发展现状做出描述与诊断，发现问题、提出问题，并提供相应的改进措施与决策依据，建立健全学前教育质量的评价体系与监督机制，确保学前教育工作得到良好的监测与评估。
5结语
为完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）年》中提出的学前教育发展目标要求，就必须深刻认识到学前教育研究的重要性，采取重视学前教育研究，提高认识高度；重视学前教育内容，研究学前教育方法；重视对农村学前教育的研究；加大力度对学前教育质量的评价和监督进行研究等多方面、多角度行之有效的措施来加强对学前教育的研究，从而有效推动我国学前教育事业的进一步发展，为提高国民的整体素质和国家的综合实力奠定坚实的基础。
作者：王颖 单位：江苏省新沂市棋盘镇中心幼儿园
