前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的国家重点学科中医推拿学科建设探析，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要:黑龙江中医药大学附属第二医院推拿学科是国家级重点学科，完善推拿学在现代学科体系指导下的发展建设，是国家中医战略的重要一环。2012年，学科根据国家中医药管理局的有关规定，规划了近6年的建设任务，完善了学科的管理制度，并设立了相应目标。建设期间，推拿学科在学术创新、科学研究、人才培养等方面取得了巨大成绩，完成了学科建设目标和任务，基地床位数居全国第二，综合实力在全国推拿学科处于领先地位，探索出了一条学科特色发展之路。
关键词:国家重点学科;中医推拿学;建设与发展
在现代医疗服务体系建设过程中，重点学科建设已经成为高等医学院校及医院发展的重要环节，优势学科和特色学科的学术水平直接反映了一所医院的综合实力和地位[1]。中医推拿学学科建设起步较晚，学科基础理论薄弱，但其顽强的生命力历经千年，为人类的卫生保健事业发挥了极其重要的作用。为了继承和发扬这一传统医学，围绕着重点学科建设，我院推拿学科开展了基于学科特点和学术研究方向内涵与外延界定及相关文献研究，提出新观点，丰富和发展本学科理论体系，明确研究方向，加强学术创新，优化诊疗方案，加强管理，社会效益显著。现黑龙江中医药大学附属第二医院推拿学科基地床位数居全国第二，综合实力在全国处于领先地位。
1学科组织建设
1.1历史沿革
推拿学科作为一门相对独立的学科，萌芽于明清，形成于20世纪60年代至80年代，之后发展壮大。黑龙江中医药大学推拿学科门诊成立于1962年，全省第一个推拿病房成立于1992年，是省级重点专科，2012年被评为国家级重点学科，学科开始进入快速发展轨道。黑龙江中医药大学推拿学科是集教学、医疗、科研为一体的特色中医学科，先后招收针灸推拿专科、本科、七年制、硕士研究生，现已发展为5个推拿门诊，5个推拿病房，开放床位260张。
1.2学校建立学科建设领导小组及科学建设办公室
学校建立了学科建设领导小组及学科建设办公室，以校长为组长加强组织领导功能，行使审议与决策权利，研究决定我校学科总体建设目标和任务，以及建设资金筹措、资金分配使用等政策问题；校学科建设办公室负责对学校重点学科建设进行指导并对建设情况进行定期检查、评估验收等。各学院设立学科建设领导小组，由院领导、重点学科办公室主任、相关教研室主任、学科负责人组成。学院学科建设领导小组负责制定本院学科发展规划，支持、协助学科带头人搞好学科建设。学院学科建设办公室作为学科建设具体管理机构，负责有关学科建设的组织、协调、实施和管理等日常工作，制定和落实学科建设经费管理制度，保证专款专用，不得挪用。
1.3医院成立重点学科办公室
医院成立重点学科办公室，负责管理工作。重点学科建设采取学校、院（系）和学科三级管理模式，以学科的自我管理为基础，实行目标管理和学科带头人负责制。学科实行开放、流动、竞争、联合的运行管理机制，按照“边建设、边发展、边开放”的思路，实行开放型管理运行机制，创造良好的工作条件与氛围，最大限度地发挥科研人员、医务人员的积极性和创造性，不断提高学科的综合实力。
2学术创新的措施与方法
2.1加强学术创新
学校重点学科办公室相继出台了《重点学科建设激励办法》《学科梯队人才培养办法》《关于修订我院重点学科建设管理办法的决定》等一系列推动学科创新的管理措施和方法；修订和完善了中长期发展规划，研究制定《中医推拿学学科中长期发展规划》和《中医推拿学学科年度工作计划》，并对学科中长期发展规划进行分解，逐项落实。探索推拿学科新理论、新方法，发挥触诊在推拿学中的重要作用，形成独特的望、闻、问、切、触诊断体系，在经筋理论、医宗金鉴正骨心法要诀[2]、黄帝内经等中医经典指导下，使推拿按摩学摆脱套路化、单一化，不断扩展推拿学科治疗优势病种的应用研究；建立在中医整体观念及辨证论治指导下合理使用中医推拿的诊疗和预防方案，并在重点学科协作组中进行临床观察；提高推拿整复类手法在推拿治疗中的地位和价值，研究推拿手法复位术对人体的影响，探讨其作用机理，总结新方法，创新新技术，为目前在推拿整复类手法临床应用的合理、规范化建设提供了技术上的支持和保证。
2.2制定诊疗方案
制定本学科中医优势病种诊疗方案，其中包括项痹病（颈椎病）、腰痛（腰椎间盘突出症）、膝痹病（退行性膝关节炎）、漏肩风（肩周炎），并每年提出新的优化诊疗方案，使其成为黑龙江省中医推拿学界统一标准化诊疗方案。开展学科内涵与外延建设，积极开展相关文献的系统整理研究，初步建立推拿学科文献研究数据库，收录大量的最新的文献，为今后的科学研究提供了大量真实可靠的试验数据资料。
2.3加强学术交流
选派学科骨干到国内外一流大学访问交流，拓宽思路，不断提高学术水平。通过举办学术会议、组织学习班及业务指导等方式将本学科的特色优势疗法推广到国际及全国多家医疗机构。开展国际交流，为10余个国家来华留学生讲授课程，进行临床带教，向世界人民展示精湛的中医推拿技术。与省内从事中医推拿的社区和基层医生开展学术交流，通过这些学员将颈腰椎病新的治疗方法应用于当地临床，福泽基层群众。
3人才培养和基地建设
3.1人才培养
制定人才政策，完善激励机制，加大中青年高学历人才的培养力度，引进治学严谨、勇于创新的优秀人才，建立一支满足于研究需求、结构合理、国内领先的推拿学科团队。明确重点学科带头人的责任、权利，发挥学科带头人在学科建设中的重要作用。健全学科人才培养制度，努力建成梯队清楚、层次分明的人才培养模式，丰富人才培养方式[3]。采用师带徒的中医培养方式，积极参与全国老中医学术经验继承，发展本科、硕士研究生等多种培养层次，深化全日制、委托、在职、留学等多种培养方式。通过出国学习、聘请知名专家讲座、举办培训班等方式，掌握国内外最新的科研资料，为学术发展创造条件[4]。
3.2教学改革
学科根据培养目标和要求及教学大纲的规定，注重突出素质教育，注重学生的创新意识、创新精神和科研能力培养[5]。注重国内外本学科的最新发展以及相关学科理论与新技术在本学科中的应用，同时尽可能使教学内容符合实际工作的需要。启用以学生和问题为双重中心的教学方法（PBL教学法），将传统式课堂互动方式与现代多媒体手段相结合，提高教师授业解惑的效率。
3.3基地建设
根据学科建设需要，学科筹备支持本学科发展的针灸临床神经生物学重点实验室。该实验室是黑龙江省科技厅重点实验室、黑龙江省普通高校重点实验室（黑龙江省教育厅）。我院中医推拿学科为黑龙江省中医药管理局重点学科，颈肩腰腿痛省局级重点专科，省级针灸推拿学院（即黑龙江中医药大学附属第二医院）人才培养基地。为加强基地条件建设，在原有3个推拿病房基础上，新建推拿病房2个，新增床位60余张。学科具备较强的经费筹措能力，依据建设国家重点学科的要求，学科自筹资金每年投入科研、教学、临床医疗设备、实验室设备、办公材料达10万元以上，可基本满足本学科建设发展的需要。
4建设成效
我院推拿学重点学科经过多年的建设，预期建设目标基本达成，内容完成程度较高。学科始终坚持保中医特色，同时彰显专科优势。先进的临床教学模式使我校推拿学科的发展一直处于良性循环中，培养出大量具有较高临床、科研、学术水平的优秀人才，保证了学科学术科研的平稳发展以及优质的临床技能人才储备，大批硕士及博士研究生的引进使学科的高水平平台得以搭建，综合实力得以提高，在国内同学科建设中具有较为突出的地位。学科在建设的过程中，投入突出重点，收效显著，获得20余项科研立项、获奖，在相关核心期刊发表新技术、新学术论文数十篇、著作10余部。并将新技术、新方法大量应用于临床、科研，显著提高了临床疗效，极大地拓展了学科的应用范围。
参考文献
[1]叶慧，卢中秋，钱君.高等医学院校重点学科建设存在的问题及对策[J]．中国医学教育技术，2013，27（1）：119-121．
[2]井夫杰.《医宗金鉴•正骨心法要旨》对伤科推拿的学术贡献[J].按摩与康复医学，2012，3（36）：76-77.
[3]姜拯坤.“筋骨并重，骨正筋柔”思想在推拿手法中的体现[J].湖北中医杂志，2013，35（5）：41-42.
[4]董有康，赵永康，王春林.PBL教学法在推拿治疗学教学中的应用效果评价[J].中国高等医学教育，2015（3）：85-86.
[5]张建斌.针灸推拿专业人才培养目标的分析[J].中医教育，2011，30（2）：27-29.
作者:刘旭东 杨旭日 李同军
