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【摘要】我国高等教育已经走出国门，目前在我国的外国语学院建设中更加注重与国际进行交流与合作。随着我国综合国力的发展，在国内的高等教育中不断地参考国外有经验的学科建设，而且相关人员更加注重交流，不断的深入探索教学以及科研领域。高等教育的外语学习，在国际上，应该不断的进行交流合作，实现外国语学院的自主创新，加强国际合作能力的提高，让学生可以提高综合素质，在激烈的竞争下脱颖而出。基于此本文研究外国语学院学科建设，以供参考。
【关键词】外国语;学科建设;对策分析
在语言学学习的过程中，我国大量的学者在进行相关研究，但是在术语方面，相关的学者不会使用，很多专业的外语出版物上也没有标准的术语。但是对于语言学概念而言，我们可以在汉语领域中，发现在语言类的教科书中会提到相关的语言学概念，比如说汉语、英语、俄语以及日语等，但是目前存在的现象是只有极少数的语言学例子。
1.发展背景
我国的改革开放已经开展很多年，各个高校也在积极地加强与国际的交流，目前日益频繁的国际合作，就会产生很多的信息，而且信息量非常巨大，就需要进行相应的信息资料管理。根据现在国际交流合作需求，之前传统的人工操作已经不再适应，需要加强信息化的管理探索。我国目前高校所处的现状是，相关人员通过手工操作实现了国际交流合作，目前这也是很多高校具有的管理方式。但是在管理的过程中，因为人为因素导致出现很多问题。而且相应的国际交流与合作管理中，没有专业的人员，可能造成没有清晰的认识到管理方面的业务，所以进行交流的过程中，没有统一的标准进行信息的建立，在建立的过程中相关人员可能因为个人因素导致不完善，在国际交流与合作人员的相关信息进行审查时，需要投入更多的时间精力，在执行的过程中，效率不高。所以应该在这方面，进行信息化的管理，提高管理水平，促进国际交流，加强外国语学院合作。为了实现更为统一化的管理，就需要有相应的合理的系统，促进交流合作。
2.1思想统一与协作分工
更为有效的开展学科建设，所以学校而言应该加强建设思想的认识，统一化思想。学校的管理人员，在外国语学习学院中，应该清晰的让老师认识到自身所起的作用，一定要确保整个教学质量得到要求，才能在相关的科研工作中进行探究，学校的领导应该积极的给予科研良好的老师进行奖励，老师在科研中就可以投入更多的热情。只有努力实现良好的科研氛围的建设，又可以增加老师的自主性，而且在相应的教学任务方面，更加主动的承担，老师也可以全身的投入到研究中，只有在分工方面老师做到明确化，大家齐心协力，才能在科研工作中基于大局意识考虑。
2.2尽可能实现学科综合化
随着我国先进技术的不断发展，现在使用科学技术方面，趋向于高度分化，并且具有综合性的特点，而且会发现学科之间关联性比较大，按照如今的发展趋势，外国语言学也会呈现综合化的特点，主要指的是外国语言学应该和其他的学科进行渗透，横向的进行结合，才能实现互相交叉的目的。在设置外国语言学的课程过程中，应该重视知识，以及智能结构进行灌输，将特色化进行推出，目前这也是外国语言学学生具有的基础，而且可以实现可持续的学科发展，加强专业课程的学习。但是目前面对的现状是没有可以使用的学科进行专业化建设，所以就不会得到稳定发展，学科不突出，整个专业建设难以发展。作为外国语言学的老师，应该在教学策略上进行改进，可根据自身的特点结合教研方式，积极的在学科课程建设中不断的进行适应，才能促进稳定发展，实现了具有特色化的专业建设。外国语言学才可以继续进行。目前我国需要高素质的人才，所以对于学校而言，应该加强培养人才。综上所述，外国语言学专业，建设的主要目标集中在合理的设置课程，加强培养高素质人才，以及进一步的促进学科发展。在实施的过程中，老师可能会遇到很多问题。所以应该积极的采取措施以解决不利的现状，对此作为教师，应该在意识方面进行加强，利用目前的现有资源，在不同的学科以及课程方面，进行相应的互动，积极推进建设语言学专业。对于学生来说，提供一个有利于外语言教学的良好环境，老师在教学的过程中应该按照相应的要求，按照教学计划进行，促进外国语言学专业发展。
参考文献：
[1]葛丽.“互联网+”视域下高校跨学科、多学科文化学习共享资源网站建设探索[J].现代教育,2017(11):47.
作者:高子琳 单位:北京科技大学天津学院
