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摘要：社会在改革，我们的教育也在不断改革，Moodle平台作为流行于国际的网络课程管理系统，具有交互功能优异，交流方式多样，操作简单等特点，它的引进将为中职信息技术教育提供更好的平台。
关键词：Moodle平台;信息技术;中职
1引言
对于我国的教育来说，为了为社会输出综合型人才需要不断改革，信息技术教育的改革更为重要。现在计算机技术发展迅速，互联网已经全球化，学生们的学习也越来越多地借助于现代信息技术这一功能强大的工具。同时将现代信息技术作为教学工具带入到课堂教学当中，也会大大提高同学们的上课积极性与学习兴趣。目前信息技术这门课程已成为中职学校中的一门必修课，我们需要探索新的教学方式，提高学生的学习兴趣。
2Moodle平台的优势
在Moodle平台上我们可以把我们的各种学习资料进行上传和下载，实现资源共享。同时还设立了各种讨论区版块，以供各位学者进行讨论交流。Moodle平台既可以为教师提供课堂资料，也可以供学生进行课外学习。因此Moodle平台在中职信息技术教育中占有很大的优势。在大多数信息技术教学的课堂中，多用幻灯片讲解知识点，或者是运用多媒体的教学软件对学生的电脑进行控制，进行讲课，然后演示操作步骤，待讲解演示完毕后，随即释放对学生电脑的控制，让学生们开始实际操作，再针对学生独自操作过程中所出现的问题进行解释说明。这种普遍的教学方法并没有激起学生的学习兴趣，教学成果也不是十分理想，而且个别学生还会在此期间乘机玩游戏。因此Moodle平台的采用与引进将会大大帮助提高中职院校的教学成果育教学质量。Moodle网络平台可以很好地提高学生的学习积极性，还可以在Moodle平台提供的讨论区或者E-Mail等平台上进行交流，让同学之间互相帮助，增强同学们独立解决分析问题的能力，同时也能让老师更加直观清楚地了解到学生的问题在哪里。信息技术课程作为一门操作性强的课程，它需要每一位学生的参与。因此需要学生的主动性与积极性。Moodle平台的出现一定程度上解决了这一问题，大大提高了同学们的学习兴趣，它让教师讲解的课堂变为了教师引导的课堂。同时老师也可以将自己的教学内容和一些小测试上传到Moodle平台上，以供学生们进行下载学习。
3Moodle平台下的中职信息技术教育
Moodle平台下的中职信息技术教育是以理论的学习为基础，不会受到传统网络简单演示的约束，注重学生的课堂参与度与课堂活动的设计性。再具体的实施运用过程中还应符合以下原则：总体性、开放性、引导性、协作性、目标性、交互性、开放性、真实性等多个原则。安装Moodle平台软件是简单的，而且支持多个windows操作系统，包括windowsXP，软件兼容性很好。而且Moodle平台为学生开设了界面，记录了学生的学习进度，同时开设了学习区版块和讨论区版块，以供大家交流学习，针对讨论区又分了普通讨论区和学习讨论区；还设立了通知区，方便老师和学校通知学生一些事情；还有资源共享区，供大家分享下载资源节省查阅大量文献的时间。当然教师也有自己的页面，方便学生对进行管理。教学方法的改变也要求教师做出一些变化。中职信息技术教育采用了Moodle平台，所以针对此课程一种相应的软件被设计开发出来，即Authorware程序。该多媒体工具在教育领域得到了十分广泛的应用，是每一位计算机专业的同学都应该掌握的。我们在这里可以借鉴甘肃省平凉师范学校计算机专业二年级的多媒体技术基础课的教学方法，该学校就采用了Authorware软件进行教学。在上课前期老师可以先将自己的课堂内容“茅屋为秋风所破歌”、“主板”等上传至平台，让同学们提前预习讨论，上课时在进行讲解，可以加深学生的学习印象，有助于学生进行理解，还可以对教学内容进行拓展，讲解一些具体案例等帮助学生学习，随后也可以让学生进行实际操作，以得到更好的教学效果。教师的课件也要保证简单清楚，条理清晰、层次分明，以“主板”为例，该课件分片头、主体、片尾，片头主要是显示、擦除及等待等图标；主体主要是热对象交互的使用；片尾是退出对象，显示、交互及声音等通过二级流程线做的字幕效果。该课件十分简洁，这样就可以让学生能够清楚的了解，在他们自己的具体操作过程也有很好的范例，以便学生能够容易的做出自己的作品，还可以通过上传的教学课件对教学内容进行复习与预习，巩固学习知识。
4结语
Moodle平台在国际上十分流行，广泛用于教育课程，其优势明显，具有操作简单，交互功能优异，交流方式多样等优势。将其应用于中职院校的信息技术教育是一个明智之举，将大大提高教学质量。
参考文献：
[1]朱树涛.基于Moodle平台的中职信息技术教育探讨[J].中国信息技术教育,2014,(14):34.
[2]赵昕,李卫平.基于Moodle平台的中职计算机应用基础网络课程的设计与实现[J].中国教育技术装备,2016,(7):22-23.
作者:阚怡一 单位:无锡市锡山中等专业学校