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【摘要】21世纪以来，信息技术的发生了翻天覆地的变化，现实生活当中我们已经越来越离不开以电脑、智能手机为依托的互联网终端设备。小学教学当中，除了传统课程以外，不少学校已经把对学生进行信息技术教学纳入到日常的课程安排当中。对学生进行信息技术教育已经成为了学校、家长和社会共同关注的对学生进行综合素质提升的重点。本文在对信息技术在小学教学中开展情况调查研究的基础上，探究如何更好的将信息技术融入到小学教学当中。
【关键词】小学教学;信息技术;教学策略
信息技术的迅猛发展已经成为推动人类前进的强劲动力，在现实生活当中如果缺乏了信息技术的支撑我们不仅不能正常开展跨区域交流、远程医疗协作、网上购物，而且还会让整个社会陷入混乱当中，以至于最终进入瘫痪状态。小学阶段学生正处于智力的上升阶段，对新事物的理解速度快，容易对一些事物产生浓厚的兴趣。在小学学生中间开展信息技术教学，通过运用恰如其分的教学方法可以帮助学生树立信息技术观念，培养学生的信息搜索能力。网络信息世界丰富多彩，里面的事物千姿百态，可以帮助普通人了解更多的事物，但同时也存在着有害信息鱼目混珠企图对学生进行错误的引导。小学信息技术教学在教学的过程当中既要保证学生能够正常上网，掌握计算机的正确操作方式，同时也要保护学生不被有毒有害信息所侵蚀，使学生掌握如何甄别和排斥不良网络信息的方法。
一、让学生进行信息技术学习的关键在于让学生对其产生兴趣
信息技术的学习是一个复杂枯燥的过程，不仅需要学生付出一定的时间去掌握如何运用各种各样的指令，同时也需要学生能够在信息技术的过程当中发挥创新创造能力，设计出一些简单的指令和程序。小学信息技术的深入学习需要学生树立坚韧不拔信念的同时，更需要学生对信息技术产生兴趣，学生只有在拥有了对信息技术足够的兴趣以后才能够不断的对计算机信息技术进行开发和创造，才能够在信息技术的学习上有所造诣。为了实现这一目标，小学信息技术教学当中教师一定要通过设计各种各样有趣的教学方法来让学生对信息技术的学习产生兴趣。例如，在信息技术教学的课堂上如果教师一开始就向学生滔滔不绝的讲述计算机的操作方法和注意事项，学生很可能会因为内容太过复杂而产生抵触的心理，一节课下来不仅没有掌握如何进行操作，而且还丧失了继续深入学习的信心。教师要想让学生对信息技术产生兴趣可以让学生从身边的小事入手，比如说可以让学生想象一下信息技术在生活当中都有哪些应用，有的学生在了解到信息以后可能会想到智能电视、智能手机、ATM自动取款机、网上订票等信息技术在生活当中人们运用。通过这样一种提问方式可以极大的调动学生的学习兴趣，学生可能为了想要弄清这些生活中常见的网络智能产品和应用的原理而进一步的对信息技术展开深入的探究与学习，使得学生的学习积极性得到极大的提升。
二、“先会带动后会”，教师要通过树立学习标兵提升学生整体的信息技术学习能力
在信息技术的教学实践当中，教师既要帮助学生掌握正确的信息技术学习方法，也应该在教学当中做到因材施教，通过观察不同学生的学习习惯和学习效率，让学习快的学生帮助学习慢的学生，提升整体的学习效率。比如说，在信息技术的教学课堂当中经常会发现一些学生在上课的过程当中并没有按照教师的教学节奏来进行学习，而是经常会自己摸索一些更复杂的操作方式，在对他们进行的本节要求的学习目标检验的时候，这些学生能够非常准确的回答出各种各样的问题。这个时候就可以让这些学生帮助哪些学习慢的学生进行快速的学习，通过这样一种方式不仅可以节省教师的时间，同时也可以加深学生之间的感情。教师在信息技术的教学过程当中要积极地鼓励这些学得快的学生，把他们树立为学习当中的标兵，使整体学生的的能力都能够得到一个大的提升。
三、引导学生正确使用信息技术，让学生在信息技术当中得到自我提升
信息技术经过几十年的飞速发展以后，在取得了巨大的成就的同时也伴生了许多问题，教师在信息技术的教学过程当中，要教会学生如何锻造自我的“火眼金睛”。在良莠不齐的网络信息面前，学生很容易受到一些不良信息的诱惑或者受到错误信息技术的驱使去从事一些违反犯罪活动。在对学生进行信息技术教育的时候要让学生树立遵纪守法观念，让学生在信息技术的学习和使用的过程当中使自身的能力能够得到一个大的提升。比如说，在信息技术教学当中，教师在向学生讲解Windows操作系统的时候，要让学生明白这一系统的操作优势，比如说在软件的安装与使用上要安装正版软件，不要去下载一些披着正版软件外衣，打着能让学生得到巨大好处的旗号的软件，这些软件很可能会导致学生的个人信息得到泄露，教师在信息技术的教学当中一定要把握好教学的方法和尺度，引导学生进行正确的使用信息技术来提升自我。
四、结语
学生作为学习的主体，教师在进行教学的过程当中一定要围绕学生展开教学，通过转变教学理念，改进教学方法给学生提供优质的教学内容。在信息技术的教学当中，教师一定要通过提升学生的兴趣度、先会带动后会和引导学生正确使用信息技术来让学生的信息技术水平得到一个大的提升。
参考文献：
[1]卢会.小学信息技术教学实践与思考[J].俪人:教师,2015(12):26-26.
[2]王晓艳.浅析如何搞好小学信息技术教学[J].现代农村科技,2016(6):62-62.
作者:钟明洁 单位:江西省定南县第二小学
