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摘要：随着现代化技术和信息化手段的飞速发展，计算机信息技术受到了越来越多的重视，这不仅为人们的日常生活带来极大便利，还拓宽了数据信息获取渠道，稳步提升人们的工作质量和效率。文章分析了当前计算机信息技术的发展状况，探讨了计算机信息技术实际应用范围和发展方向。
关键词：计算机信息技术；发展方向；应用分析
计算机信息技术的发展进步深刻改变了人们认识世界的方式，有力促进了经济社会的发展。人们在享受计算机信息技术发展进步成果中感受着生活质量的提高，很难想象，如果有朝一日某个人、某个群体失去使用计算机信息技术的机会会是一种怎样的情形。经济社会的快速发展迫切需要扩大计算机信息技术在各个领域的应用范围，迫切需要计算机信息技术的不断创新。
1计算机信息技术的发展现状
计算机信息技术是当前生产生活领域应用最为广泛的工具之一，所衍生出的多种计算机语言如VBA、C++等持续改良了计算机的性能。计算机信息技术经过多年的发展，已经越来越智能化、人性化。计算机信息技术在人们日常工作、学习、生活中扮演着十分重要的角色，很难找到没有计算机信息技术身影的领域与行业，人们衣食住行各个方面的改善都有计算机信息技术的功劳。由此可以知道，计算机信息技术不仅有着极为广泛的应用领域，而且有着极为广阔的发展应用前景。在工业技术领域，计算机信息技术不仅能够整体提升数据信息的处理净度，而且能够提升工作效率。各类高端计算机的开发使用，已经为工业数据信息的分析提供了坚实的技术基础。计算机编程和工业机器人的不断融合，为应急救援机器人发展带来难得的机遇。适合不同应用场景、性能各异的机器人在人们的期待中不断诞生，不断以新的形式出现在人们视野中。以机器人技术为代表的新兴应用，正在从计算机辅助制造等传统应用领域向社会服务等新兴应用领域不断延伸、渗透，发展势头强劲。我国应用计算机信息技术虽然起步略迟，某些关键技术尚未完全攻克，但是我国科学家不断赶超世界先进水平，已经实现多领域超越，鼓励攻克制约计算机信息技术发展关键技术问题的政策效果初步显现，计算机信息技术人才培养成绩斐然，实现计算机信息技术的突破性进展可期可待[1]。目前我国计算机信息技术的运用呈现出个人用户和机构用户同步增长的态势。个人用户的增多主要是由社会性因素带来的，根本原因在于计算机信息技术应用普及程度的不断提高。我国各级各类学校普遍重视信息素质教育，各个学段普遍开设不同层次的计算机信息技术课程，计算机信息技术教育成为重要的教育内容，人们的信息技术意识、信息技术应用能力随着计算机信息技术教育的普及而普遍提高。2020年新冠肺炎疫情发生后，线上教学一时成为许多学校“停课不停学”的不二选择，网上授课教学模式迅速为人们所接受，线上教学平台开发、线上教学规律研究成为IT行业和教育教学机构的热门课题。线上教学辅导打破了空间、时间、教育资源的界限，不断增多的网上免费课程资源为家庭节约了教育成本。网络的普及，迅速完成了每个人与世界的对接，将世界从独立的信息空间转变为一体化的信息集合体。当然，计算机信息技术相关电子产品的快速更新换代也是导致用户不断增多的一个不容忽视的原因，平板电脑、智能手机、数码相机等电子产品快速走进寻常百姓家，在普通家庭的应用普及程度越来越高，几乎到了人人使用电子产品、时常更换电子设备的地步。电子产品研发生产企业为进一步抢占先机，争相革新技术与工艺，不断推出新版本，多个种类众多品牌的电子产品供应市场，人们有了更多的选择。5G、WIFI等快速发展使得用户体验越来越好，为计算机信息技术在普通民众中的普及创造了条件。机构用户的增多既有需求增多因素又有技术进步因素。计算机信息技术的应用范围越来越广泛，政府管理、社会管理和民众自我管理越来越多地依赖计算机信息技术，毫不夸张地讲，计算机信息技术已经渗透到方方面面、各行各业，大如智慧城市建设，小如电视电影、游戏、通信、社交平台等，都须臾离不开计算机信息技术。在工业生产领域，计算机辅助制造、计算机辅助设计等为技术升级产品换代提供了新的手段。在农业生产领域，计算机辅助育种、农产品网络直播带货等迅速促进了“三农”发展。在教育领域，计算机辅助教学为教育教学改革提供了强有力的技术支持。在关系国家主权、安全、发展利益的关键领域，更是离不开计算机信息技术。计算机的海量信息存储能力、快速计算能力、强大数据分析能力等为科学研究提供了极大便利，计算机虚拟模拟技术、投影成像技术、遥感定位技术等将在更大范围应用于科学研究。
2计算机信息技术的发展方向
2.1智能化运用领域更加广泛
计算机信息技术未来的发展当以智能化为主要方向。当前已有大量智能化、信息化电气设备被相继开发出来，在人们的日常工作生活中得到广泛应用，深受消费者欢迎。例如以计算机信息技术为基础开发的智能门锁，用户只需通过手机软件就能观察门口的情况，能够在手机上输入门锁密码远程开门，还能通过局域网内部通信协议连接门锁与猫眼，实现门禁的可视化管理。
2.2提升信息的交互性
计算机信息技术支持下的人机交互目标正在逐步实现。人机交互是指用户在计算机硬件设备的支持下，登录到相应的用户终端对计算机信息的访问与处理。在计算机信息技术发展中，人机交互必然得到优化完善，实现人人联网和物物联网，信息的交互性得到显著提升[3]。
2.3增强信息处理效率
互联网源源不断涌现的数据信息，给计算机数据信息处理带来不小的难题。互联网数据信息中有很大部分是无用信息或所谓的垃圾信息，传统的数据信息处理技术的处理效率不高，难以满足人们的日常需求。为较好解决这些问题，大数据技术、云计算技术等一系列先进技术应运而生，这些技术有效提升了数据信息的处理效率和处理质量。计算机信息技术将朝着进一步增强计算机信息技术创新力度，更加高效地处理海量数据信息的方向发展。
2.4扩大信息容量
在信息化时代，人们生活在信息“围城”之中，每个人既有强烈的数据信息需求，又在不断生产着大量的数据信息，这就要求计算机信息技术能够提供巨大的数据信息容量。计算机物联网技术、大数据技术等逐步完善优化，为进一步满足数据信息储存需求提供了技术支持。
2.5提升信息处理能力
计算机信息技术是一种处理数据信息的技术，用户能够利用计算机信息技术高效、快捷地在海量数据信息中发现自己需要的信息。各类信息系统的不断开发应用，对信息管理提出了更为严格的要求。因此，计算机信息技术要适应信息管理系统不断发展壮大的现实，满足不同用户的需要，不断提高数据信息的分析处理能力。信息管理系统的设计开发正是以满足用户需求为目的的，用户将信息管理系统作为生产管理的主要辅助手段，用于管理企业的生产经营行为，极大提升了管理效能。
2.6人工智能飞速发展
人工智能就是通过技术手段如类脑程序让计算机成为拥有如同人脑一般的记忆、逻辑分析和智能推理功能的机器人或类人设备，能够依照固定程序独立完成部分计算机工作，较大程度地实现靠近人的智力活动的技术。人工智能是计算机信息技术发展的一个重要方向，目前已经在多个生产生活领域投入使用，但是需要探索和研究的空间仍旧较大，距离成熟的人工智能还有很长的路要走。人工智能的发展前景在于类脑系统、类脑程序的开发，在于使人工智能设备具备独立的学习、推理和思考能力等。这种智能模拟机器人的出现标志着模拟程序在计算机领域的里程碑式发展，随着未来人工智能技术的进一步成熟，人们将会在通信、新闻报道、探险、旅游、工业生产、科研活动、课堂教学等多个领域使用人工智能。
3计算机信息技术的实际应用
计算机信息技术已经在国民经济诸领域、社会生活诸方面得到广泛应用，现在已经很难找到没有计算机信息技术身影的领域。与人们日常生活关系最密切的工农业生产经营、信息通信、教育教学等领域的计算机信息技术应用点多面广，发展前景十分广阔。计算机信息技术在工商企业管理领域的实际应用。工商企业生产经营活动的根本任务是为社会提供产品服务，并通过为消费者提供可信赖产品获得生产经营利益，这就需要大量数据的支持，需要广泛借助数据库技术从海量数据中提取和归纳出潜在的规律，辅助工商企业管理者作出决策。因此，计算机信息技术应用于工商企业管理能够促进工商企业治理体系和治理能力的现代化，促进工商企业快速发展。现在已经几乎不存在没有计算机辅助管理的企业，越来越多的企业在计算机信息技术帮助下建立现代企业管理制度，显著提高了企业管理效能。企业利用计算机信息技术更加广泛地搜集生产经营信息，做出更加科学合理的生产经营决策，以获得稳定、健康的发展，已经成为工商企业的共同选择[3]。计算机信息技术在农业生产经营领域的实际应用。近年来，农产品质量受到广泛关注，人们希望消费到品质更优良、特色更鲜明、食用更安全的粮肉蛋奶菜等农产品，这既为农牧业全行业转型升级提出了更为迫切的要求，又为农业高质量发展提供了难得的机遇。为了全面提升农业生产效率和农产品质量，计算机信息技术被广泛应用于农产品生产中，农作物生长模拟模型构建、农作物遥感估产等计算机信息技术指导下的农业生产有了更多技术保障。计算机信息技术的应用，不仅有效降低了农产品的生产成本，而且大幅度减少了生产环节的不确定性，在原材料环节上保障了我国食品安全，有效保证了粮肉蛋奶菜等产品的供给。计算机信息技术还能对种植业、养殖业展开全周期监控，监测化肥、农药的施用，指导畜牧业的防疫免疫、疾病控制，从而更好提升农牧产品质量。农业环境污染是重要的污染面源，利用计算机信息技术可以科学控制农药、化肥施用量，可以通过设施农业技术和规模生产技术精准调控生产，努力降低农牧业生产对环境的不利影响。基于计算机信息技术的网络购物平台，为农产品销售打开了方便之门，许多人从农业生产者一变而为农产品销售者，并反过来指导农牧业生产的品种选择和规模调控，极大促进了农业生产经营的转型升级。计算机信息技术在信息通信领域的实际应用。随着计算机信息技术的发展与应用，全社会信息化程度越来越高，人与人之间、组织与组织之间、人与组织之间的信息隔阂被有效消除，人们的信息通信需求与社会满足需求的能力同步增长。随着传输速率、呼叫延搁、抗击干扰能力等关键问题的解决，计算机信息技术早已帮助人们实现了画面、声音的实时传播，从而实现了零距离沟通、零时差交流，不仅为人们提供了便捷的生活，而且将整个世界联系在一起。计算机信息技术的发展从根本上改变了信息提供者与接受者之间的关系，人们不再被动地接受信息，而是主动地选择信息或者参与信息的传播，信息的个性化获取这一巨大变化让世界变得更为丰富多彩。计算机信息技术在现代物流业的实际应用。生产生活方式的变化日新月异，如果没有强大的物流体系就无法支撑现在这样一种生产生活方式。现代物流业的飞速发展，正是技术、生产不断满足社会变化需要的直接反映。人们生活工作节奏的不断加快、需求个性化趋势越来越显著等为计算机信息技术应用开辟了新的领域，商务电子化、物流信息网络化改变了商品供需的方式与途径。作为现代物流基本特征的信息化、网络化、自动化、智能化，对物流信息技术、智能物流技术、物联网技术、信息安全技术提出了新的要求。计算机信息技术为供应商、物流商、批发商、零售商架起了全时空桥梁，为现代物流业提供了方便快捷的工作模式，有力保障了经济社会运行的畅通。计算机信息技术在教育教学领域的应用。教育教学是关系每个家庭的民生大事，享有高质量教育是每个人的共同愿望，计算机信息技术能够帮助人们实现这一愿望。在教育教学领域灵活运用计算机信息技术，能够进一步构建“虚拟教室”，构建实验实践场景，让课堂教学(包括实验教学、实践教学等)更加高效。计算机信息技术提供的教育教学资源能大幅度降低教学中各类知识的理解难度，可以充分调动学生的学习兴趣和学习热情，提高学生的学习效率。同时，计算机信息技术还能有效拓展学生的知识获取途径，在开拓学生知识视野的同时丰富他们的知识储备。
作者：任晓霞 单位：鹤壁技师学院
