前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的小学信息技术在教学中的作用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：随着教学改革的进行，信息技术教学模式成为了创新教学的主要方式之一。在教学中运用信息技术，可以增加教学内容，把抽象的知识转化成直观的教学内容，有效提高了学生的学习兴趣。教师要合理选择多媒体教学资源，利用信息技术打造活跃课堂，让学生在主动思考中提高学习能力，使信息技术发挥对教学的促进作用，推动教学的高效进行。
关键词：信息技术；小学教学；直观情境；学习兴趣
在教学改革进行中，由于信息技术的广泛运用，小学教师在设计教学时实现了网络资源共享，利用网上丰富的知识结合教材设计教学内容，让学生在趣味、生动的情境中探索知识，有利于他们高效完成学习任务。在信息技术教学中，教师要关注教学过程和教学效果，针对教学中存在的问题进行改进和优化，使信息技术真正发挥对教学的促进作用，打造高效的课堂教学。
一、优化教学方法，设计生动的教学内容
在教学改革创新中，小学教师运用信息技术开展教学，可以让学生通过观看图片、视频等进行学习，提高他们的学习兴趣。利用信息技术开展教学，打破了传统教学中单一的教学方式，可以用软件设计丰富的教学内容，结合趣味游戏开展教学，让学生在快乐的学习中掌握所学知识，提高他们的学习效率。利用信息技术教学，教师还可以给学生提供展示自我的机会，并用照相机拍下来在班里播放，使他们在观看中受到激励，增加学习的内动力。
二、激发学习兴趣，发挥主体作用
随着素质教育的发展，学生和教师的关系发生了变化，在教学活动中，学生是学习的主体，教师是教学的设计者和指导者。如何提高学生的学习主体作用，让他们积极投入到学习中成为教师必须思考的问题。利用信息技术开展教学，教师可以充分利用信息技术软件的声音、色彩变化、图像、视频等内容吸引学生的注意力，使他们对所学内容产生兴趣，进而主动思考，积极探索信息技术课件展示的学习内容，可以大大提高他们的学习主动性，通过独立思考掌握所学知识，充分发挥学习主体作用，打造高效的课堂教学。
三、进行课堂拓展，丰富教学内容
运用信息技术创新教学，在教学设计时，教师除了让学生在生动的情境中学习书本上的知识外，还可以给他们展示书本外的内容，激发学生的好奇心，让他们通过认真学习信息技术展示的内容，丰富他们的知识积累，让他们的综合素质得到提升。例如，在小学语文教学中，教师可以利用信息技术给学生介绍和课文相关的其他内容，激发学生的课外阅读兴趣，让他们在课外时间主动探索这些知识。在小学数学教学中，教师可以利用信息技术给学生介绍古今中外的数学科学家以及他们的故事，激发学生的学习兴趣。在信息技术教学中，丰富的课堂教学内容可以有效提高学生的学习兴趣，使他们在学习活动中发挥探索主动性，推动课堂教学的高效进行。
四、设计微课，加深对知识的理解
教师可以把重点内容设计成视频，让学生通过观看视频掌握重难点内容。在设计微课时，时间不宜过长，一般以10分钟左右为好，让学生能够在较短的时间内学习重点知识，在精神集中的状态下通过思考理解这些知识。对于没有掌握的知识点，教师可以重复播放微课，让学生有针对性地观看，加深对知识的理解，提高学习效率。教师还可以把设计好的微课上传到教学资源网站上，让学生在课外时间利用网络进行观看学习，使知识得到巩固，促进他们学习能力的提高。
五、信息技术运用到作业环节，提高学生的探索兴趣
在传统的作业环节，教师经常布置大量的书写作业，学生往往为了完成作业快速抄写，写的过程缺乏思考，即使花费了大量的时间和精力，也没有完全掌握所学知识，还容易对学习失去兴趣。在信息技术进入到小学教学中后，教师可以利用信息技术布置作业，让学生在班级网络中完成作业，并及时提交给教师。在趣味性的网络作业中，学生的积极性高涨，他们为了正确完成作业题目，会主动分析教材中的内容，回忆课上学习的内容，加深他们对知识的理解，实现作业环节对他们的促进作用。利用信息技术，教师还可以设计班级聊天室，让学生随时在聊天室中提出问题，让学习能力强的学生或教师给予指导，使他们顺利解决问题，高效完成作业。总之，把信息技术运用到小学教学中，可以充分发挥其优势，拓展课堂教学内容，让学生在学习中掌握丰富的知识，提高他们的学习兴趣。通过信息技术教学，增加了教学的互动性，可以让学生、教师、信息技术之间进行互动，激发学生的思维活跃性，让他们深入理解所学知识。在运用信息技术时，教师要根据教学内容有选择地使用，使教学在信息技术的作用下高效进行，取得良好的教学效果。
参考文献：
[1]林碧珊.浅谈小学信息技术在学科教学中的作用[J].新课程（小学），2015（4）.
[2]秦华.信息技术在小学数学教学中的作用[J].学周刊，2014（1）.
作者:侯曙霞 马进福 单位:甘肃省和政县龙泉小学 甘肃省和政县南岔小学
