前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的信息化视角下高中信息技术教育模式，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：随着我们社会的快速发展，国家的经济实力越来越强大，科技也是越来越发达。所以，很多信息化技术都在逐渐渗透到人们的生活当中。就好比网络、计算机也渐渐的应用到了日常的教学过程中，尤其是高中信息技术的教育模式，更是离不开信息化技术的渗透。那么在信息化视角的背景下，本文主要结合高中院校的实际教学过程，对高中信息技术学科的教学模式进行了研究，发现其中存在的影响因素，找到提高教学质量的方法，促进学生对信息技术知识的掌握。
关键词：信息化视角；高中信息技术；教育模式
在高中教育阶段当中，对信息技术的学习也是比较重要的一项任务。它的教学是为了更好地促进高中生掌握当代社会里流行的信息技术知识与技能，也有利于为我国信息技术的发展培养一定的专业人才。那么，在日常的信息技术教学过程中，老师就要采取积极的教学方法，促进学生在一个更好的优质的环境中进行学习。下面我们就对影响高中信息技术教学的因素进行分析，找出解决方案，促进学生的全面发展。
一、影响高中信息技术教学的因素
(一)只注重信息技术的硬件设备
在高中阶段，相关的硬件设备非常重要，因为它关系着学生学习的环境以及学习的质量。但是，很多高中学校却在日常教学中只注重相关的网络布线以及计算机和机房的建设，却忽略了一些基本的教学设施的建设，导致在信息技术的教育中还是保持着传统的教学模式，利用粉笔以及黑板进行教学，这就在一定程度上削弱了学生的学习积极性，对学生的学习兴趣以及情绪造成了很大的影响。并且，这样的传统教学模式在一定程度上也影响了老师的专业化发展，对整个学校信息技术专业的教学以及发展都存在着消极的影响。
(二)师资力量不足
在高中的学习过程中，由于课程比较紧张，学习压力也比较大，所以大部分学校还是认为文化课的学习比较重要。所以，学校对于信息技术的教学相对来说就比较忽视，那么对信息技术教师的职业素养以及专业程度就不会过度的重视。并且，有的学校还要求信息技术教师在工作中对计算机以及网络等问题进行维修，也就相当于是身兼数职。这样的方式更加不利于信息技术教师的专心教学，也不利于教师的专业化发展，在一定程度上对学生信息技术的学习造成了不良的影响。所以，师资力量不足也是影响高中的因素之一。
二、促进高中信息技术教学的策略
(一)加强教师的专业化发展
在学生的学习过程中，老师的职业素养以及专业程度对学生的学习质量可以造成最直接的影响。尤其是在信息化视角下高中信息技术的教学过程中，对于教师的专业要求还是比较高的。所以，作为一名合格的信息技术专业老师，就要在日常生活中加强自己的专业能力，并且积极进行相关知识的学习，促进自己专业化发展的同时，也加强自己的职业素养，让学生在一个更加优质更加专业的环境中进行学习。并且，教师的专业也有利于促进学生的学习积极性，为学生树立一个好的学习榜样，有利于促进学生以及老师的共同进步。例如：在平常的高中信息技术教学过程中，老师为了可以让学生更好地掌握相关的知识，必须要先从自身做起，加强自己的专业化发展。比如，在工作之余的时间，老师可以通过对相关书籍的阅读增加自己的知识，还可以让学生对该书籍进行学习。又或者，老师为了丰富自己的知识，还可以报名相关信息技术的学习课程，通过更加专业的老师拓宽自己的知识面，吸取更好的教学经验。学校还可以组织教师与相关的信息技术机构进行一定的交流与沟通，让教师在明白了所有的工作原理以后，更好的展开教学，不仅促进了自己的专业化发展，也有利于学生对信息技术的学习。
(二)组织学生进行合作学习
在我们的成长过程中，合作意识的培养是很重要的，因为没有一个人可以完全独立的成长并获得成功。所以，在高中信息技术的教学过程中，为了促进学生的全面发展，提高学生的核心素养，为我国培养专业的信息技术人才，老师可以在教学中加入合作学习的教学方法，让课堂变得和谐团结，这有利于学生之间的共同进步。经过调查发现，在合作学习的模式中可以增加学生的自主学习能力，让学生主动进行学习，促进学生对学习的热爱。所以，组织学生进行合作学习有利于促进信息化视角下高中信息技术的教学质量。例如：在进行高中信息技术教学的过程中，老师就要组织学生进行合作学习。比如，在机房进行教学的时候，老师首先要根据学生的学习成绩以及学习特点进行分组，让每一组学生都有不同的层次。然后，进行教学的过程中，老师要引导学生小组学会明确分工，每一个人负责一个板块，这样也有利于学生发挥自己的优势，促进自己的个性化发展，这在一定基础上对高中信息技术的教学有着积极作用。综上所述，信息化视角下高中信息技术的教学存在着很多的问题，但是也有着很好的发展前景。所以，在高中教育阶段，对于信息技术的学习，不仅可以促进学生的学习积极性，还有利于培养学生的思维能力，提高他们的创新意识。
参考文献：
[1]翟建越.信息校术课堂合作学习教学模式的实践与思考[J].长春教育学院学报，2016(9).
[2]谢娟.信息技术教学中存在的问题及完善策略探究[J].信息与电脑，2016(10).
作者:陈广强 单位:广东省吴川市第二中学
