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【摘要】
在当今这个信息时代，计算机的学习早已应用到生活中各个方面，这就需要我们在信息技术教学方面多加投入。面对那些枯燥、乏味的单调信息，学生学起来必然是非常困难的，在教学中，我们必须寻找正确方便的方法，使其学习起来不会显得那么吃力、困难。游戏教学法是一种有效的教学手段，本文主要是从游戏教学法入手，简述游戏教学法在信息技术教学中的特点和优势，并探寻下游戏教学在信息技术教学中的可行性研究。
【关键词】
游戏教学；信息技术；可行性研究
随着计算机技术的飞速发展，不管生活、学习还是工作中都早已离不开计算机的应用，学好信息技术对每个人的影响发展都是极其广泛的，这就也意味着我们要学好信息技术课，怎样才能使学生在课堂上真正的掌握信息技术知识并学会学以致用是对信息技术教师的一项重大考验，针对学生的特点和新课程的要求，学会采用“游戏教学法”是有必要的。“游戏教学”是教师采用游戏活动的模式对学生进行教学，使学生可以在有趣的环境中高效的学习信息技术。
一、游戏教学法在信息技术教学中的特点和优势
游戏教学法在信息技术教学中的特点和优势：课堂教学方法单一、学生兴趣不高是课堂教学刻板、循规蹈矩，学生学习态度消极的主要原因，只有通过调动学生的主观能动性，才能挖掘学生学习的潜力，才能以高效的学习方法学习更多的知识。这就需要我们尝试新的教学模式---游戏教学法：1.游戏教学法可以使信息技术教学具有趣味性，进而使学生的学习兴趣得到充分激发，具有积极地学习态度。我们都知道，面对枯燥、困难的问题，大多数人都很难集中注意力去学习去解决，长此以往，会形成厌学心理，通过游戏教学法，使学生们可以在玩的过程中学习，使其能够轻松掌握所学知识，并且可以学的开心积极。2.游戏教学法可以使学生在学习信息技术的课程中，扩散自己的思维，提高学生的思维能力，让学生们在游戏中，将形象思维和抽象思维进行融合，使学生们的抽象逻辑思维逐渐过渡到抽象思维。3.游戏教学法可以使学生学习信息技术的过程中，和老师达到和谐的学习环境，两者在开心欢乐的环境中学习到知识，在游戏中可以共同合作，使传统的师生关系变成平等民主、合作、和谐的互动关系。
二、游戏教学法在信息技术教学中的可行性研究
1.理论依据。学生在游戏中进行学习是一种自愿、主动地接受学习，并且会自觉的接受游戏规则进行约束自我行为。因此，在信息教学中，学生们自愿接受游戏规则并参与其中，既紧张又兴奋，真正体现了“寓教于乐”的教育思想。这一思想也是在教学中探索的新型教学途径，大多数人平时都玩过游戏，都知道一般游戏的规则模式是：玩家接受任务——寻找完成任务的方法——不断与别人沟通并进行请教——完成任务。这种方式方法与我们平时学习是有关联的，在学习信息技术这门学科中，我们也是先要知道我们要学习什么样的内容，熟练到什么程度，然后找到相适应的学习方法是自己在相对较快的方法中学到这些知识，遇到不会的问题时，可以问老师和同学，进而达到自己对知识的掌握。我们利用游戏教学法的目的就是让游戏和教学相结合，不仅要让孩子学到应该学到的知识，而且也要保持强烈的学习兴趣和动机，在保持高效的学习状态中掌握要掌握的知识和能力。也在这样的方法中互相比较互相竞争，增强孩子的自信心，面对其他学科以及生活和工作中存在的问题也可以保持良好的心态进行学习和努力。
2.游戏教学法在信息技术教学中的设计。从以下几种方法中进行游戏教学法：通过游戏导入，激发学生学习兴趣：信息技术课的知识相对内容繁多、学习起来比较枯燥，没有好的学习方法是就不能高效的学习到要学的知识，对这门科目就不能产生较高的学习兴趣，甚至逐步产生厌学情绪，通过游戏导入的方法进行信息技术学习，可以使课堂变得有趣生动，激发学生的学习兴趣，例如做一些Flash小游戏的比赛，在玩游戏比赛的过程中把要学会的知识技能快速学会并且是在开心自愿接受的状态下学会。通过游戏练习，快速训练学生掌握计算机的技能技巧：只有不断地练习才能更快、更好的掌握所学知识，例如在练习打字这一重要内容中，对于指法练习、鼠标操作练习，通过一些益智性游戏软件的练习，像打字测试、过关练习、拼图等这些游戏对于指法练习和鼠标操作都是有帮助的，这样比让学生在枯燥的理论知识中的学习效率更高、练习的操作技能更熟悉。通过游戏制作，培养学生发散思维：一改传统教学方式，让学生自己制作自己想要玩的游戏，充分发散学生自己的创作力和思维，不再仅仅学习老师教的，而是自己可以进行自学自己想要掌握的知识。
3.游戏教学法在信息技术教学中的策略和策略分析。在进行游戏教学法的过程中，我们更要注意的是其策略和策略分析：根据教学内容进行：在进行游戏的同时我们必然不可以脱离书本中的教学内容，不是为了玩而玩，而是为了学而玩，在游戏过程中，我们不能忘了我们玩游戏的目的，不能忽略了学习这个重点。掌握好游戏尺寸：一般每个人玩游戏比较容易沉溺其中，这也就需要我们在运用游戏教学法时，必须把握好一个度，这样才能使学生学习时以正确的学习方式学习，而不会误入歧途。教师要不断提高自身职业修养，更加合理的运用游戏教学法：在学习中，重要的不是学生想要怎样就可以怎样的，而是依靠老师的引导，只有在正确的引导下，学生才能学到要学的，并且是高效学习。在信息技术的教学中，游戏教学法无疑是一个非常好的教学方法，正确引进、正确使用必能更好的引导学生们进行学习，养成良好的学习习惯和学习方法，更加熟练地掌握所要学习的知识内容。
作者：王成 单位：宁夏石嘴山市特殊教育学校
参考文献：
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