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[摘要]随着近年来的发展，我国的教育发展已经跟上了时代潮流，大学教育为社会输送着高质量人才。发展是一个不断暴露问题的过程，大学生心理健康问题已经凸显出来，心理问题的存在影响着大学的学习和成长，探索创新心理健康教育模式是大学教育中必要的组成部分，对大学生的发展有很大意义。
[关键词]大学生；心理健康；教育模式
当代大学生数量庞大，面临着严峻的就业形势和高难度的学业内容，无形中给大学生带来了许多压力。每个人或多或少都存在心理健康问题，心理健康问题发展到一定程度，会引起各种心理疾病，大学生是国家培养的人才，要为祖国建设发挥自己的力量，大学要做好大学生心理健康教育工作，为大学生营造一个良好的学习、生活氛围。
1心理健康教育的必要性
某某大学本科生抑郁自杀，博士生跳湖身亡，这种行为在我们的生活中已经见怪非怪，不是人们对于生命的轻视，而是大学生心理建设的缺失，自我心理调节能力差。一直以来，社会对于学生的学习重视程度明显高于其心理健康。一方面，从小没有接触到心理健康教育的相关知识，平时没有进行过心理测验，不明白心理健康的重要性。另一方面，大学生出现心理健康问题苦于无人倾诉，学校没有完善的心理咨询服务，或者心理服务中心无法开展心理辅导，最终导致大学上的心理问题不断扩大，以至于酿成悲剧。我们当然不希望一个优秀的人才因为心理方面的疾病而离开，那么他就需要有人关注他，大学通过开展心理健康教育工作，增加对大学生的了解，对于大学生出现的问题进行引导，让大学生恢复健康的心理，积极地投入到学习、生活中去。
2开展大学生心理健康教育的方式
大学生心理健康教育建设工作不是一蹴而就的，要在实践中不断探索，在开展大学生心理健康教育工作时，首先应该注重对大学生的心理引导，预防大学心理问题的发展，其次是要注重大学心理健康教育的师资力量建设，为大学生心理健康发展提供技术支持、后续保障，最后要为大学生心理健康发展营造一个良好的环境氛围，促进大学生发展，减少大学生心理健康问题的发生。
2.1注重引导、重预防
长期以来，大学教育注重教育知识的培养，忽略了心理教育工作建设，即使开展了心理教育工作，也被一些学生认为是在增加他们学业负担，配合心理健康教育工作是在浪费自己的时间，致使大学生心理健康教育建设工作的开展没有得到实质性的进展。归根结底，导致这种的结果的出现还是重视程度不够，高校应加强对心理健康教育的支持力度，加快心理健康知识的普及力度，建立健全大学生心理健康档案体制，同时加强心理健康教育课程的开展，创新心理健康教育课程开展。一方面，学校在开展心理教育工作时应提高重视程度，为心理教育建设工作提供便利，学校在平时的教学工作中，要一直穿插心理健康教育工作，为学生普及心理健康教育方面的知识，让大学生了解心理健康教育的重要性，提高大学生对于心理健康的重视程度。在平时的心理健康教育工作中，多给大学生提供一些心理健康问题的社会案例，让大学生提前了解到心理健康问题带来的危害，提高大学生的重视程度。由于大学生毕竟还没有步入社会，面临的心理问题大都是基本的心理问题，所以在开展心理健康教育工作时要注重引导，教会大学生在面临心理问题时应该如何做，或者如何预防心理问题的产生，这样大学生会减少心理问题的出现，在出现心理问题前期也能够进行自我调节，不至于发展为心理疾病，造成不必要的损失。
2.2注重师资力量的建设
一般大学都会有大学生心理辅导中心，学校也会在大学生入学后开展大学生心理健康测试，引导学生通过计算机完成大学生心理健康测试，但是仅仅是引导学生完成了测试，并没有开展后续工作，由于师资力量有限，未能对大学生心理健康测试结果进行分析，并没有开展有关心理健康教育的活动，使大学生心理健康测试形式化。大学生心理健康教育工作需要专业的心理老师，并不是所有心理问题都可以进行自我调节，对于严重的心理疾病要采取医学心理学的治疗方法，大学生进行自述暴露问题，心理咨询师开展治疗，必要时需要借助一些专业辅助器材。每个人的性格特点的不同，开展心理健康教育工作不能千篇一律，根据学生的个性和自身的实际情况进行心理疏导。对于学生的心理问题，需要有专业知识、能力的教师进行科学引导和治疗，高校心理咨询教师是高校思想政治教育队伍的重要组成部分，对于缺少心理咨询师的学校应该引进教师，增强师资力量，对于有心理教师，但是能力不足的，高校应该加强其职业能力的培养，让他们有相对稳定的阵地和职业归属感。
2.3注重高校校园文化建设
环境对一个人的影响是潜移默化的，在一个环境氛围中，不知不觉就会被它所影响，文化是学校凝聚力的和活力的源泉，是学校的灵魂。有文化自觉的学校，会清晰地意识到自己应该秉承什么，用什么样的理念影响师生生活，因而能够促进教师与学生的生命在学校中得到舒展。积极向上的校园文化，可以促进大学生心理健康的发展。大学教育要体现出人文关怀，在集体生活中每个人都是社会人，需要参与社会生活、学习社会规范、履行社会角色，逐渐获得自我认识，取得社会成员的资格。一个温馨和谐的校园环境，有利于学生建立自己的人际关系，通过融入集体生活中，使学生可以快乐的学习、生活，养成积极向上的习惯，参与到校园文化活动中，增强自我的归属感。
3结语
大学生以后要面对的是社会中的群体，是来自社会的考验，在大学期间，学校要做好大学生心理健康教育工作，大学生要做好自己的心理建设，用积极、向上的心态去面对未来的生活。
参考文献
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[2]彭海滨,张丽玉.大学生心理素质拓展训练——积极心理学视域下的一种心理健康教育模式[J].湖北第二师范学院学报,2017,34(11):78-82.
[3]刘晨,杨静,常雅娟,等.基于南加州大学翻转课堂设计原则的大学生心理健康教育课程实践[J].教育教学论坛,2017,9(43):58-59.
作者:葛亮 单位:中国社会科学院大学
