前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高职院校心理健康教育与思政教育结合，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
【摘要】随着社会的发展，家庭格局的变化，生活成本的不断高涨。很多高职学生存在严重的心理健康隐患，心理健康问题对高职学生的影响，不仅表现在学业上，也影响了他们的生活，妨碍他们健康成长。高校思政教育应该和心理健康教育相结合，在培养学生道德观和人生观的同时，培养他们积极向上的心理。
【关键词】高职院校；心理健康；思政教育
一、高职院校学生的心理健康
心理健康和生活环境有密切联系，幸福的家庭，良好的教育，都能培养出心理健康的孩子。但屡遭不幸打击，父母离异的家庭，因为缺少良好的家庭氛围，孩子容易产生自卑情绪，对未来总是充满担忧，严重影响孩子的心理健康。目前我国社会处在转型期，很多家庭夫妻离异，孩子缺乏家庭温暖；农村家庭中，很多夫妻外出务工，常年不回家，孩子成为留守儿童，跟随爷爷奶奶生活，亲情和家庭教育严重缺失。很多爷爷奶奶只管孩子生活，对孩子的未来、道德观念从未做正确引导。还有的爷爷奶奶护犊心重，孩子不学习，老师批评也要找老师吵闹，结果孩子不爱学习，不遵守规则，成为问题学生。目前高职院校学生中，很多来自离异家庭和留守儿童。来自离异家庭的，无论跟随父母哪一方，在父母组成新家庭后，自己成为多余人。这样的学生容易自卑，自闭；来自留守儿童的学生，很多缺乏必要的生活礼仪，不懂与人相处，自私，容易被孤立，也容易产生心理疾患。还有一部分学生来自贫困家庭，在中小学，可能因为家庭不允许，无法参加补课，成绩得不到提高，所以对未来没有信心，担心自己无论如何努力，也改变不了自己的命运，找不到好工作，买不起房子，结不起婚。高职院校学生的心理健康严重影响着他们的人格形成和学习就业心态，因此加强心理健康教育是培养人才的重要手段。
高职院校教学中，思政教育的目标是树立学生良好的人生观和道德观，两者既有区别又有关联。两者区别是，理论基础不同。思政教育的理论基础是马克思主义和有特色的社会主义为核心，旨在培养意识形态；心理健康教育是心理健康理论和心理健康咨询，心理辅导、心理治疗，主要是通过心理疏导，让学生认识自我、调控自我、平衡人际关系。两者的教育方式也不同，思政侧重于思想、道德、政治方面的教育；心理健康主要侧重心理健康知识、保持心理健康的方式教育；思政教育可以面向全体进行，而心理教育具有针对性，根据不同的心理进行不同的教育。思政教育在课堂进行，但心理健康教育通常需要面对面进行交流。心理教育和思政教育的相同点在于，两者都是为了提高学生的综合素质，当代人才培养，不仅要提高学生的人文知识，生存技能，还需要培养学生的优良品质，坚强意志，来面对不断变化的社会。优良品质需要通过思政教育来培养，而坚强意志需要具备良好的心理素质。克服心理障碍，提高自信心。心理健康教育和思政教育是互为前提的，心理是思想的基础，思想教育也受到心理的支配。高职学生不能正确评价自己，不能客观认识社会，所以产生心理问题，因此要通过思政教育来让学生了解社会，认清自我，这样才可以进一步进行心理教育。学生具备健康的心理，才能更好地接受思政教育。针对这种现状，高职院校应该要改善教学方式，将思政教育和心理教育相结合，在思政教学中渗透心理健康教育。使两种课程互相补充。
三、高职院校心理健康和思政教育相结合的途径
（一）教材上的结合。我国的思政教育，一直以来具有脱离生活的弊端，充满教条、空洞说教。将思政教育和心理健康教育相结合，可以弥补这种不足，使思政教育具有实效性。由于心理健康教育更关注心理层面，具有细致性和微观性，而思政教育具有宏观性。因此在教材编著方面，要注重两者结合，在宏观中渗透微观，这样使教材更生动，具有生活性。也便于在思政教育的同时普及心理健康知识，让学生在学习道德的同时，来反省自己的心理状况，得到及时改正。可以避免因心理压抑产生的问题。
（二）培养专业的教师队伍。心理学是一门特殊的学科，需要教师具备疏导能力。将思政教学和心理健康相结合，首先要培养专业的师资队伍。教师必须具备专业心理学知识，同时还要具备丰富的人文社科知识，这样在教学中，可以通过人文社科知识来向学生传播如何克服心理障碍。利用历史名人的成功经验来启发学生。只有具备丰富的生活经验，和渊博的人文知识的教师，才能将思政教育和心理健康教育完美结合。
（三）利用网络开展心理健康和思政教育。高职院校的学生，心理健康问题来自网络。在教学中，也要利用网络来进行心理健康和思政教育。心理健康教育，可以通过网络中国的聊天软件，让教师进行一对一辅导，根据不同状况，开展不同的教育；思政教育，可以利用网上的热门话题，结合书本知识来进行教育，只有多方面入手，才能让学生具备健康的心理和优良的道德观。
（四）利用校园文化进行心理健康教育。心理健康教育不仅需要专业教师，还需要良好的氛围。在学校开展丰富多彩的校园文化，可以改善学生心理健康状况。例如体育活动可以培养学生的团队精神，各种专业的艺术兴趣可以树立学生的自信。通过阅读可以开拓学生的视野，更能培养他们良好的道德观。
参考文献：
[1]李艳华,赵玉红,朱俊香.论高职院校思政教育与心理健康教育互补策略[J].智库时代,2019(12):92-93.
[2]余蕾.高职院校思政教育与心理健康教育结合研究[J].花炮科技与市场,2019(01):103.
[3]刘敏.略论高职院校思政教育与心理健康教育互补策略[J].纳税,2018(08):255.
作者:韩凯军 靳亚茜 张小伟 单位:石家庄信息工程职业学院
