前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的小学心理健康教育中家校合作策略，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
家校合作是小学心理健康教育中一个十分重要的教育方式，近年来虽然家校合作的实际应用取得了一定的成效，但是，随着对小学心理健康教育质量要求的不断提高，现有家校合作的应用水平已然不能满足小学心理健康教育的要求。因此，进一步深入的研究家校合作的方法和策略，是当前小学心理教育领域应该研究的一个重点课题。
一、小学心理健康教育中家校合作的必要性
不管学校教育教学的质量有多高、时代的发展有多进步，家庭教育永远都是教育中最为关键的组成部分。家庭中的其乐融融、母慈子孝都是促进民族发展与社会长治久安的重要基础。因此，在小学心理健康教育中做好家校合作有着十分重要的意义。首先，家庭教育相比于其他类型的教育更具有影响力，家庭教育是在亲在关系的基础上进行的，因而更容易起到一定的作用。其次，家庭教育在某方面的针对性上要更强一些，家长能够更容易做到“因事施教”。最后，家庭教育在时间上能够更加充足一些，小学生大约有三分之二的时间都是在家庭中度过的，因此，接受家庭的关心和教育时间更多一些。
二、通过家校合作进行小学心理健康教育的策略
由上述可知，家校合作的方式对于小学心理健康教育教学的发展有着多个方面的重要意义。而当前小学教育中，对于家校合作方式的应用还不能达到素质教育对小学心理健康教育的要求。因此，加强家校合作的应用，扩展家校合作的策略尤为重要。
（一）强化合作观念
要想通过家校合作的方式来提高小学心理健康教育的水平，其方式方法有很多，但是就笔者看来，最为重要的一点就是要强化家校合作的观念和意识。无论是从媒体报导中，还是从实际学校的调查情况来看，大部分的家长对于小学生的关注更多的只是学习的成绩，而忽视小学生的心理健康。所以，要想家校合作的方式有利于小学心理健康教育，就必须要摒除家长现有的观念。通过开展学校与家长座谈会、教师家访等多种渠道来提高家长对小学生心理健康教育的重视。
（二）加强组织机构建立
家校合作方式的有效的开展还需要加强组织机构的建立。在小学生的日常生活中，除了学校、老师，更多的是接触家长。家长才是孩子第一个也是最重要的心理教师。所以，学校可以通过建立有效的组织结构来增强家庭对于孩子心理教育的影响。例如，建立学校和家长的微信群、QQ群，由学校负责人和家长带头人共同来牵头开展心理健康的相关活动。
（三）加强专业指导
心理健康教育中家校合作不是家长参与一些相关的活动就能起作用的。心理健康是一个学生全面发展的根本，要想心理健康教育起到一定的作用，必须要有科学的、专业的方式来对学生加以教育。因此，加强家长在该方面专业知识的指导是十分有必要的。例如，学校可以定期的开展心理教育家长培训会，为家长搭建一个平台，可以下会上提出自己在教育孩子方面的疑问，拓宽心理教育的方式方法等等。与此同时，还可以由学校在微信群、QQ群里普及家长在心理健康方面可以做的工作，帮助家长提高自身心理健康教育方面的知识。
（四）以家长学校为主体，组建家庭学校联合活动
促进家校合作在心理健康教育方面的作用，除了以上几种方法外，还可以通过组建家庭学校联合活动来进行。在小学生的学校学习中，往往参与的都是学校和学生，家长能够参与的往往只是家长会。而针对于学校、家长和学生三方面的活动却是很少见的。所以，以学生家长和学校老师为主题，组织家庭和学校进行联谊活动，不仅能够让家长更加贴近学生的心灵，同时也是促进学生心理健康发展的一种重要方式。综上所述，对于小学心理健康教育中家校合作策略的研究无论是对于心理学科教研的发展而言，还是对于提高小学生心理健康发展而言都有着十分重要的意义。因此，在今后的小学心理健康学科的发展中，不仅仅要重视课堂教学的方式和质量，同时更要加强家校合作的重视，从多个角度深入挖掘家校合作的方式和策略，详细的规划和开展家校合作的各项活动，在最大程度上促进小学心理健康教育水平的提高。
作者:闵剑 单位:张家口市万全区第二小学
