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摘要：
英语教学一直是职高教育的重要组成部分，在当今这个竞争日益激烈的年代里，提升英语的教学质量就显得尤为关键。而随着新课改的提出，英语教学更是面临一个全新的契机和改变的潮流，而职高英语教师作为教学过程中的重要主体，更是需要顺应这一新的时代潮流，将适应教育发展的崭新的教学理念融入课堂，从而有效地推进教学质量的提升和教学效果的改善。而本文也将从新课改的时代召唤、职高英语教师的理念变革方式及其重要意义来进行具体阐述。
关键词：
新课改；职高英语教学；教师理念
一、引言
教育是人类繁衍发展的必要方式，是每个人在人类群体发展中都必须接受和学习的手段。而随着教育体系的不断完善，教育方法的不断创新，新课改融入了中国教育的变革之路，而职高英语教师在这一大背景下应该如何提升自己的教学理念，实现自身教学质量的提升，这是值得广大教育工作者们思考的重要课题。那么接下来，本文将从新课改的时代召唤、职高英语教师的理念变革方式及其重要意义等三个方面展开具体阐释。
二、新课改的时代召唤
新课改的最终目的在于以人为本的核心理念的实现，要去关注学生自身的学习兴趣和长处，而不只是片面地看待学习成绩与学生素质的关系。它是为了培养出学生终身学习的能力，而不是填鸭式的灌输和僵化的学习思路。让每一个学生都能形成积极主动的学习态度，而不是以往教师在后面紧追不放的强迫状态。新课改的原则体现在灵活多样、尊重差异、注重参与、强调过程评价，并以此来最终促进学生自由全面的发展。因而在新课改的背景之下，职高英语教师的教学理念应当实现较大的进步和飞跃。新课改也从根本上给职高英语教师在教学活动的角色做出了新的定位，他们应该成为学习和教授过程中的组织者、引导者和促进者，让学生成为学习活动的主人，这与以往的教学角色相比是一次全新的尝试和挑战。
三、职高英语教师的理念变革方式
第一，实现师生之间的平等对话。在新课程理念下英语课堂教学会有很大的改变，教师应该去强调学生学习的主观能动性，去实现学生的多种可能性和学习积极性。英语教学需要从过去只注重英语书本知识教学的情境中走出来，转向学习兴趣和态度的培养。而实现这一目的的重要方式便是推进师生之间的平等对话和相互交流。现代教育之父卢梭曾经说过，教育的目的是培养自然天性充分得到发展的过程，可见新课改便是体现了这一思想，注重人文关怀和全面发展。而英语教学作为当前职高教育的基础课程和重要内容，需要教师把新的目标、任务引入课堂教学，要根据职高学生的认知特点和学习需要来进行教学方案的制定，实现师生之间的有效沟通和交流，最终培养学生英语语言的综合运用能力。第二，实现教学模式的创新实践。随着新课改的不断深化，职高英语教师的教学理念必须进行不断地更新，对于广大教师的教学模式更是提出了更高的要求。正如前文所述，新课改对教师的要求从以知识为本的教育理念转向以学生发展为本的教育理念。因而目前广大的教育工作者就需要重新构建职高英语课程的教学目标，要不断扩展和引入新知识,要不断提升原有的教学策略,发展和提出新的教学策略，让英语教学目标的单一性转向教学目标的综合性。新课改对于职高英语教师而言,既是良好的机遇也是一次关键的挑战，因而教师必须从思想观念、知识结构和工作行为方式等方面来完善发展自己。第三，实现教学内容的不断反思。职高英语教师应当在教学工作中不断进行学习、实践和反思,从而建立长远的教学新型模式，努力提高自身的教学综合能力，这样才能保障教学秩序的稳定和教学质量的提高,才能适应新课改的发展要求和变化。在新课改的背景之下,职高英语教师也正在面对一个新的课程环境、新的课程模式,因而这就要求教师实现自身教学角色的完美转换。在这种传统教育方式与现代教育方式交替冲击的时代,职高英语教师也面临着不适、退缩等各种心态。然而课程改革的关键在于教师作用的发挥,没有高素质的教师队伍,新课改就难以成功。因而职高英语教师应当思考如何去应对这种改革的大背景,不断反思自身的教学过程和内容，最终会给教师课堂话语带来新的变化,促进教学效果的提升。
四、职高英语教师理念变革的重要意义
新课改作为职高英语教学中的一次全新的挑战，因而职高英语教师理念的变革对于教学过程中的多个主体都有着十分重要的作用和意义：一是，教师理念的变革能够很好地激发大多数学生的学习兴趣，增强英语学习的积极性。全新的教学理念不仅能以新的方式来展现教学的内容和模式，还能更加多方地调动起来学生的学习热情。举例来说，在通常情况下，讲授英语知识都是教师滔滔不绝，学生被动去听的过程。在新课改教师理念变革的情况下，教师会根据学生的具体情况进行教学，实施富有创意和实效的教学理论和策略，将学生看作是教学的中心，让学生的创造力和想象力得到激发；二是教师理念的变革能够很大程度上改变原有的英语教学模式，对于英语教学体系是一次新的突破。英语的教育是一项对于职高院校十分重要的事业，因而在教学的前进步伐之中，如何让教学理念推陈出新、历久弥新、不断更新是十分关键的。教师的教育理念不断跟随时代的脚步，不断发现新的教学感受是人们期望见到的场景；三是教师理念的变革能够让学生的英语学习水平有所提升，最终实现教育改革的目的。不管进行怎样的教学改革，提升怎样的教学理念，教育的最终环节是为了让广大的学生都能获得更好更全面的发展。教师以人为本、因材施教的全新理念让学生在生动积极的氛围之中提升了英语的听说读写能力，从而不断提高英语学习的热情、增强英语学习的动力。
作者：李祥珍 单位：重庆市酉阳职业教育中心
参考文献：
[1]胡利萍.新课改下高中英语课堂教师话语的实证研究[J].学科教学，2011.