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摘要：要想让高中政治课程提高教学有效性，满足新课程改革的要求，全面深化教学改革，就需要分析高中政治教学现状，提高政治教学质量。文章分析高中政治教学现状，给出针对性措施提升政治课堂教学的有效性。
关键词：高中政治；教学现状；有效性
新课程改革背景下高中政治教学出现较大改变。但部分教师并未转变传统教学理念，无法把握教学重点，造成课程教学中出现很多问题，影响到教学质量的提升。
一、高中政治教学现状分析
（一）教学方式的矛盾
新课程改革背景下政治教学无法做到教学形式与内容的统一，师生互动及合作学习并未发挥自身作用，而且存在走形式、走过场的问题，浪费课堂时间，无法起到培养学生学习能力的目的。同时，教师认知与教学目标之间存在差异，造成教学内容过于片面化。师生之间互动效果无效，无法完成知识交流与传授，影响教学质量的提升。
（二）新课改提出要求
新课程改革秉承“以学生为本”的原则，并在日常教学活动中渗透，培养学生形成良好的政治观念。同时，政治教学要做好理论与实践相联系，让学生感受到政治课程的特殊性，感受到政治学习的趣味性。但实际中这点落实的效果不理想，直接影响到教学质量的提升。
（一）激发学习兴趣
兴趣对学习有积极的促进作用。在进行课程教学创新时，教师开展的所有教学活动必须以学生兴趣为基础，不断提升课堂学习积极性，才能有效提高学生课堂教学效率。实际上，在高中政治教学时，教师应对现有教学模式进行不断改革和创新，使教学过程更加灵活、多变，为学生营造一个良好的学习氛围，使学生全身心投入其中。在实际教学过程中，教师应根据学生的年龄和性格特点，再结合教学内容设置合理的教学目标，使学生能积极主动地参与到教学活动中，发挥其主观能动性。例如，在学习“消费观树立”的相关知识时，教师可以借助多媒体技术将教材中要展示的内容投影出来，再利用网络上下载的相关视频影像，全方位、立体式对学生的听觉视觉等感官进行刺激，激发学生对政治内容的敏感性和学习的积极性，从而提高课堂教学效率。教师给学生时间让其自主阅读教材，在阅读后对学生进行提问：在日常生活中大家肯定有过很多消费经历，而且每次消费的目的肯定不同，那么请大家思考造成消费的因素都有哪些？提问后，教师要鼓励学生大胆进行讨论，同时要积极发表自己的感想和意见，乐于并善于与大家进行分享。教师可以将学生给出的意见和结论进行汇总，并在此基础上进行拓展和延伸：从大家给出的结论中可以看出，现今社会很多人消费时都伴有一定的从众心、求异心和攀比心，这几类消费心理都有哪些特点？对于现今社会而言，我们更应该提倡哪种消费方式？从长远来看，可以有效地提高课堂教学的有效性，培养学生的政治核心素质。
（二）利用信息技术
在新课程标准的相关规定中，高中政治教学应该充分激发学生的学习兴趣。传统的高中政治教育课堂模式只是教师单纯地灌输，学生只能被动地接受。但由于高中年龄阶段的学生自控能力较差，对于事物的注意力非常有限，导致整个课堂的氛围非常沉闷，学生感受不到课堂的乐趣，导致学生的学习动力下降，主动学习的能力得不到提高，严重影响高中政治课的教学进度，以及今后学生对高中政治的学习热情。通过使用信息技术可以很好地改善这一问题。1.通过信息技术可以有效将图像、音频、声像以及视频等教学资料进行结合，将抽象的学习变得更加具体化，并通过教师在课堂上的积极引导，激发学生的学习兴趣，更好地用新鲜事物吸引学生的注意力，提高学生的求知欲和好奇心，从而促使学生养成主动学习的习惯，加深对课文的理解，有效把握教材的主要内容，不断提高课堂效率；2.借助信息技术以及网络技术可以为学生营造出多种多样的教学情境，整个教学过程会变得更加轻松有趣，以学生的生活经验为主要角度，通过积极调整，不断激发学生情感体验的乐趣。比如，在讲述某一个知识点时，可以通过创造一定的情境，通过学生对某种现实生活中事物的理解，以动态的画面帮助学生加深对知识的理解，引导学生记住重点的内容，丰富学生交际的平台，从而不断提高学生学习高中政治的热情。
（三）加强理论与实际的结合
目前而言，许多高中学生对于政治课程学习的重视程度不够，原因主要是他们认为这些知识内容与自身没有太大的联系，所以，教师在进行课程教学的时候，需要尽可能将理论与现实进行联系，以防教学内容过于空洞。在进行备课的时候，教师可以从时事政治中获取相关素材资源，促使学生了解到政治教学涉及学生生活的多个方面。总之，高中政治教学质量影响到学生健康人格的形成。新课程改革背景下高中政治教学打破常规，创新教学模式与方法，选择合适的切入点，能提高高中政治课程教学的有效性。希望通过以上论述，为类似研究提供经验借鉴，推动高中政治教学质量的提升。
参考文献：
[1]李福民.新常态下高中政治教学与提高课堂有效性相结合策略探究[J].新课程（下），2018（6）.
[2]张建国.以时事政治为依托提高高中政治课堂教学有效性[J].中学政史地（教学指导），2018（5）.
[3]邵迪.新课改下提高高中政治教学有效性的方法探究[J].人生十六七，2018（11）.
作者:侯尾添 单位:福建省南安市第二中学