前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的小学语文课程动漫引入研究，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：
伴随着时代的进步与发展，教育事业面临着重大改革。传统的教学模式无法适应当代需求，以往老师讲解、学生接受等被动的教学体系制约了教学成果的获取，因此需要探索一种符合时代潮流的新型教学方式。动漫引入小学语文课程教学是一种必然趋势，在一定程度上有效的改变了传统课堂饱受时间与空间限制的问题，在板书及讲解为主的基础上融入文本、图像及动画、音频等多媒体新型化教学模式，让学生们由被动的学习模式转变为主动学习模式，改变传统呆板、单一的教学内容，使之成为丰富多彩、生动活跃的形象板块，充分发挥出动漫的优越性，从而实现最大化的教学效益。
关键词：
动漫教学；小学语文；教学模式；价值
语文作为最基础的学科，其学习成果及学习效率对学生们综合素质的提升具有积极作用。在此科目教学中，动漫的融入对提高语文课堂教学效率与教学质量具有明显效果。目前，高科技产品及网络技术的诞生与发展为教学模式的转变创造了条件，有很多的小学生在接触语文教学之前，会通过电子产品对动漫及卡通形象等有深入的了解，他们喜欢接触这种丰富多彩且情节生动的卡通形象，并且表达出对动漫的喜爱。语文老师应该充分抓住这一特点，采取适当措施将动漫合理科学的引入到小学语文课程教学中，以此保证有效的提高课堂教学质量。
1动漫引入小学语文课程教学中的意义
1．1深刻感知教学内容：
传统的小学语文教学中，老师们只是关注口头讲述课文知识，但是却往往获取的教学成果不尽如人意。面对天性活泼、好动且充满好奇心的小学生，单调乏味的教学模式显然已经无法适应当代小学教育的需求。动漫的引入能够十分巧妙地凸显传统教学模式的弊端，经过对枯燥的知识加以形象化，通过全面塑造妙趣横生的形象来激励学生们显现出语文的学习兴趣，让小学生们开始重视语文知识，并且在一定程度上加以提高教学效率。如果在教学内容中涉及到比较抽象的知识，仅靠老师们枯燥的讲解，难以在学生的脑海中形象正确的分析方式，使他们短暂接触过之后就能忘记相关内容，不利于提高学生的学习效率。
1．2营造轻松的课堂氛围：
结合《三顾茅庐》这篇课文进行分析，动漫将会展现出较为逼真的效果，帮助学生们记忆具体的三次时间，同时也有助于营造轻松愉悦的课堂氛围。在进行课堂知识讲解之前，老师们完全可以为学生布置预习任务，让他们提前收集一些与三国相关的英雄人物动漫图片，并且对学生所收集的动漫图片加以分类整理，经过相关的筛选之后，对此进行排序，实现满足故事架构的系统构建。老师可以对学生的爱好兴趣加以了解，针对卡通十足的人物图片让学生们自己理解课文主旨。
1．3全面提升综合素质：
在小学语文课程教学中，卡通动漫的融入有助于学生们深入体会其中的内涵主旨，并且营造出乐趣十足的课堂环境。让学生们可以在轻松愉悦的气氛中加深对课文主题的理解。在小学课文的学习中，有部分文章所涉及的内涵不易查明，所以只是通过老师的讲解，难以实现良好的教学成果，使小学生们对所学重点无法把握并消化。动漫融入到小学语文课程教学中，能够让学生们感受到欢快和谐的学习环境，老师们可以利用空闲时间制作出相关人物的面具，这样就能让学生们分角色扮演，在学生们积极参与的过程中，加深了对课文知识的理解，同时也能巩固知识情节的记忆。伴随着各方面能力的训练，学生们可以正确理解知识的内涵，通过形象生动的人物演绎，搭配丰富多样的动漫，有助于培养小学生的综合素质。
2动漫引入小学语文课程教学中的方式
2．1多种形式有机结合：
动漫应该注重图文、声像的有机结合，让知识信息的来源渠道更广，为小学生们创造更多丰富多彩，生动形象的动漫对象。经过展示的过程，让学生们在眼前感受图文并茂的有声教材，结合着视听共享来感受多媒体教学环境的轻松愉悦，这种教学方式符合了当代面向世界、面向未来、面向全体的先进教学理念，有效的调动了学生的积极主动性，并且激发了他们的学习兴趣，有助于提高他们的学习能力。
2．2展示过程突破难点：
经过适当的研究表明，人的认识过程多是建立在感知基础上，经过从感性到理性的转变，逐渐由浅至深，实现了由近到远的发展。动漫教学属于一种新型的教学手段，在现代化教育体系建立的过程中，可以利用原本抽象、难懂的知识内容来加以形象化，采取动画的形式将其变得更加直观易懂，有助于提高小学生的学习乐趣，对课堂教学效率具有极大帮助。
2．3拓展并升华主题：
语文教材中的故事、童话及寓言等都会涵盖着一定的道理，这需要经过深思熟虑才能体会出来。在小学教育中，完全可以将其改编为动漫剧本，然后制作成相关的动漫作品，以此加深学生们对于此内容的理解，充分激发学生们的想象力、创造力及艺术表现力等。
总之，动漫拥有巨大优势，可以将所学的内容加以形象化生动化，提升信息传递的形式及学生的逻辑思维能力，帮助提升小学语文教学效率。伴随着新课标的提出，动漫凭借着众多的优点，在课堂教学体现出重要价值。语文教师需要合理科学的设置动漫应用模式，采取适当方式融入到课堂教学中，对提高课堂效率、促进学生语文素养等起到重要作用。
作者：王江涛 单位：河北省任丘市出岸镇百尺学校
参考文献
［1］刘婉丽．微课提升小学语文教师信息化教学能力的研究［D］．曲阜师范大学，2015．
［2］李小敏，甘维，马磊．将教育戏剧引入小学语文教学的意义及可行性分析［J］．教育现代化，2016，06：154－156．
［3］石字芬．小学语文研究性学习的实践探索［J］．才智，2012，11：336．
［4］刘锡娥．高师小学语文教材教法案例式课程的建构与实施［J］．黑龙江高教研究，2010，10：170－172．
［5］王伟．从系统论的角度谈小学语文教学改革［J］．科技创新导报，2015，01：128－129．“
