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摘要：
随着教育事业的不断发展，逐渐提高了对小学教育的要求，而对语文教学来说，作文教学能够反应学生的语文知识的运用能力。而小学语文作文教学在发展中逐渐显露出不足，因此本文主要是对小学语文教学方法的创新途径的研究，针对教学方法的不足，提出有效的对策，从而为作文教学提供借鉴。
关键词：
创新途径；作文教学方法；小学语文
在小学语文教学中，语文教学占有重要地位，良好的作文教学方法可以提高学生的作文能力，同时还有利于促进学生口语表达能力、语言组织能力的提升，实现学生全面发展的教育目标，而教学方法的不足阻碍了作文教学效用的发挥，因此需要创新教学方法，充分发挥小学语文作文教学的作用。
1小学语文作文教学方法的不足之处
1．1忽视了作文的情境教学：
在以往的小学语文作文教学中，对范文的文字内容方面的讲解过于重视，没有引导学生感受范文中所构造的情境，在这种教学方法下学生学到的知识也只是模仿范文，自己创造句子、写作情境能力得不到训练，作文水平难以得到有效的提高。而教师在讲解的时候也主要是分析范文的中心思想、内容分析、段落大意、写作背景、作者等方面，并没有整体分析文章的架构等方面。对作者描述的情境也没有深切的感受，对学生想象力的拓展起到了限制作用［1］。
1．2忽视了作文的内容选择：
小学语文作文教学中，教师讲解作文布局的时间占据教学的大部分，作文的开头、中间、结尾该怎样写，都教师讲解的重点，而对一些经典型句子（如拟人句、排比句、比喻句等）在作文中的合理应用也是教师教师时的重点。作文的本质是将学生对事物持有的看法、主观上的思维活动的反应，但是在实际写作中学生为了得到更好的成绩就开始编故事，然后写入文章中，对作文内容的忽视往往造成千篇一律的作文现象。不利于学生的发展［2］。
1．3忽视了作文的练说教学：
在作文教学中教师过于注重对学生写作上的培养，要求学生每周，甚至每天都要进行作文的写作练习。而新的教育理念主张通过教学提高学生的学习兴趣，让学生在快乐的氛围中学到知识，掌握学习能力。传统的作文教学方法只能降低学生的学习兴趣，从而出现厌学心理。教师对作文教学中说的忽视，造成学生不能够说作文，只是麻木的写，缺乏说作文的逻辑，对学生的全面发展非常不利。
2创新小学语文作文教学方法的策略
2．1营造课堂情境：
小学生在生活方面的经验较少，如何将生活中的东西写入作文中，并不知道该如何入手。针对情况教师在作文教学时可以为学生营造熟悉的、能够引起学生兴趣的主题进行写作指导，同时结合社会环境、自然环境。引导学生将自己的真情实感写到作文中，有条理、贴近生活的写作。例如，在某班举办作文公开课的时候，当响起上课铃声的时候所有的听课教师、学生都已坐在教室里，而讲公开课的教师却迟迟没有路面，听课教师、学生就这样等着，当时间过去一分钟，讲课教师没有出现，大家没有什么表现。当时间过去五分钟的时候，讲课教师还没有出现，这时听课教师坐立不安，一会看看这、看看那，学生也表现出焦急的情绪。甚至开始交头接耳。不一会教师进来了。针对教师的这种迟到表现，让学生写一篇作文，假设当时学生也是其中的一员，会怎样想、怎样做。然后指导学生进行写作［3］。
2．2结合多媒体教学技术：
多媒体教学方式的引进，有助于打破传统作文教学中的单一性的局限。还可以利用多媒体展示给学生他们不能够理解的内容，通过视频、音乐、图片等形式呈现给学生生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣，使课堂氛围更加活跃，促进学生积极主动的参与到教学活动中。例如在指导学生写作关于“冬天”主题的作文时，教师可以播放关于冬天人们在穿着上的变化、可以进行的娱乐活动等，然后再向学生展示关于雪景、雪雕、雪人等图片，使学生产生一种置身于冬天的感受，从而发挥其想象力，写出更好的文章［4］。
2．3综合运用教学手段：
作文写作具有较强的综合性，因此教师在使用教学方法的时候，应当综合运用写、读、说、听的方法。对名作者写作的文章、学生中的优秀作文应当多听，对他人的文章要学会欣赏。在作文课堂教学中，教师在讲解之前可以让学生对作文的主要内容进行演说，或者根据学生的兴趣让他们选取自己觉得精彩的文章进行朗读，在提高学生的口语表达能力的同时还能够帮助学生提升写作美感。另外写的训练也要重视，但是不能让学生盲目的、大量的写，要有针对性的，根据学生的差异性，创造个性化的写作方向，促进学生的个性化发展。
3总结
综上所述，通过研究可以得知针对传统教学方法的不足，创新语文作文教学方法不但可以提高学生的语文能力，还有利于拓宽学生的思维，引导其全面发展。
作者：焦得国 单位：甘肃省临潭县八角学区
参考文献
［1］仲丹．浅析新课程背景下小学语文作文教学方法的创新［J］．读书文摘，2015，06：139．
［2］沈维萍．鉴赏教学下的小学语文作文创新模式［J］．作文成功之路（中），2015，04：22．
［3］刘畅．关于新课标下小学语文作文教学的探析［J］．中华少年，2015，29：84－85．
［4］范雪勇，孙琴莉．试论实现小学语文作文创新教学的方法研究［J］．小学生作文辅导（教师适用），2012，08：38．
