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小学教学是学生学习的基础阶段，对于学生日后的学习和发展起到决定性的作用，因此，如何采取有效的教学策略，让学生采用科学合理的学习方法来进行语文学习是每个教育工作者需要思考的问题。随着新课程改革的深入，合作学习模式出现在人们的视野当中，合作学习具有独特的优势，更加适合小学生的年龄特点，对学生学好语文十分有帮助。下面本文就对合作学习方法在小学语文教学中的推进策略进行探讨，为了能够使合作学习在教学中的作用最大化的发挥出来。
1小学语文教学中推进合作学习的必要性
语文学科对于学生而言是十分重要的学科，学好语文不仅能够提高学生的沟通、交流能力，还能够提升学生的理解能力，而且，学好语文知识还能够有助于学生学好其他学科的知识，例如，其他科目解题时需要读懂题意，这时候就要用到语文知识。所以，学好语文对学生来说是重中之重。但传统的教学方法使语文知识学习变得枯燥、乏味，单调的教学形式无法吸引小学生的学习兴趣，这就使得一部分小学生语文基础差，甚至会影响到其他学科的学习，这对孩子未来的发展极其不利。合作学习模式的应用秉着以学生为本的原则，把原本由教师为主体的课堂转换成以学生为主体，在学生合作学习的过程中教师对学生进行正确的引导和辅助，这样不但能够使学生积极性和主动性得到充分的激发，而且，还能够让学生在合作的过程中体会获得知识的乐趣。与此同时，应用合作学习还能够增进师生、生生之间感情，活跃课堂氛围，让学生在互动交流过程中发现对方的有点，找到自身的不足，不断的进步。合作学习的应用可以从小纠正独生子女性格上的缺陷，使孩子养成合作意识，让其在日后可以更好的发展。
2小学语文教学中合作学习的推进策略
2．1激发合作学习意识：
在合作学习过程中，小组合作学习是最为常见的形式之一。小组合作学习是教师把学生分成若干个合作小组，让学生进行组内合作学习，取长补短。合作学习的首要条件就是要让学生有合作意识，这样学生之间才能够在合作的过程中互相磨合，掌握合作技巧，提高合作学习的质量。教师为了能够激发出学生的合作意识，可以从小学生的心理出发，小学生都喜欢获得表扬和奖励，所以，教师可以运用表扬和奖励的方式来激发学生的合作意识。例如，在学习《吃水不忘挖井人》这一课的时候，在教授完生字、生词后，教师可以让学生进行小组阅读，熟读几遍之后，进行小组阅读比赛，看哪个小组读的最流利、最有感情，赢得小组可以获得奖励，如，笔记本、画册等。通过这样的方式能够有效的激发学生的学习兴趣，提高学生的合作效率。
2．2选择合作学习内容：
合作学习虽然有效，但并不是所有的语文内容都适合进行合作学习，例如，一些简单的学习内容学生独自可以完成，这时就不必非要进行合作学习，这样不但达不到预期的效果，还会浪费课堂时间，适得其反。所以，教师要选择适合的内容，为学生创造合作学习的机会。例如，在学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《九月九日忆山东兄弟》等古诗词时，每篇古诗词都要求学生背诵，但是课堂教学时间有限，教师不能照顾到每一位同学，不能亲自检查每一个学生的背诵情况，所以，这个时候教师就可以让学生进行小组学习，两两分组，一个学生在其他学生背诵的时候指出背诵出现的错误，通过学生之间合作考察背诵的方式，不仅不会占用课堂教学时间，而且同学之间相互检查也降低了学生紧张心理，学生还会主动的向记忆速度快，并且记得扎实的同学进行学习，起到一举三得的效果。
2．3布置合作学习任务：
在小学语文教学过程中要想真正的推进合作学习，就需要教师为学生营造轻松、开放和愉悦的课堂氛围，这样学生才会有参与合作的欲望，才能够充分发挥合作学习的功效。在合作学习过程中，教师要培养学生的探索能力，这也是合作学习的真正目的，让学生可以通过合作学习来发现问题、解决问题，这就需要教师进行正确的引导，而不知合作学习任务就是一种较为有效的方法。例如，在学习《卖火柴的小女孩》这一课的时候，教师就可以给学生布置这样的学习任务：“如果小女孩经过时间穿梭，穿越到我们生活的世界，而你恰好遇到了她，你会如何做？”之后让学生进行合作讨论各抒己见。学生的思维被任务所激发，都积极的开动脑筋进行组内讨论，课堂氛围异常活跃，讨论出了很多不同的答案。通过这样的方式学生不仅在合作学习的过程中体会到了快乐，而且，思维能力也能得到发展，让学生在日后的学习过程中也能够主动的进行合作交流，以此为日后做好铺垫。
3结语
综上所述，合作学习在小学语文教学中的应用对学生学习效率的提升具有积极的作用，因此，推进合作学习势在必行。教师必须转变观念，认识到合作学习的优势与作用，采取有效的策略在教学中推进合作学习。这样学生可以在合作的过程中发现问题、提出问题、解决问题，让孩子可以积极主动的对知识进行学习和探究，这不仅能够提高学生语文学科的学习成绩，还能够让学生掌握正确的学习方法，体会到集体的力量，在合作的过程中不断的进步、提高，获得知识的同时提高学生的合作能力和团队意识。
作者：邢淑芝 曲春放 单位：吉林省舒兰市上营中心校
