前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的微课在小学语文课堂教学中运用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
微课具有时间短、教学重难点突出、教学内容丰富等特点。微课作为一种新的教学方式已应用到各个学科的教学之中。微课在小学语文教学中的运用，能有效解决教学重难点，激发学生学习兴趣，提高语文课堂教学效果。
1 运用微课激发学生的学习兴趣
小学生兴趣广泛，学习注意力持续时间短，在小学语文课堂教学中运用微课，能在短时间内将教学目标具体化，有效突出教学重难点，激发学生学习语文的兴趣。如，教学 《秋天的雨》 时，教师利用微课将秋天的雨从色、味、声三方面展示给学生，让学生在短时间内感受秋天雨的特点，感受秋天雨后美丽的景色，激发学生的兴趣。
2 运用微课培养学生的探究精神
语文是学习各学科的基础学科，与生活密切相联。在小学语文教学中运用微课，能培养学生的探究精神和自主学习的欲望。例如， 《大自然的声音》一课对大自然中的各种声音做了详细的介绍，在初步学习课文的基础上，教师通过运用微课把课文中奇妙的声音与所描绘场景结合起来展示给学生，使学生更加直观地感受到大自然美妙的声音，引导学生主动探究大自然的奥秘，激发学生对大自然的热爱，实现课文学习与探索自然的同步推进。
3 运用微课培养学生的读写能力
培养学生的读写能力是小学语文教学的重要内容。小学生阅读少，表达能力还不完善，写作的时候更是无话可说、无事可写。教学中，教师运用微课可以丰富课堂教学内容，丰富读写素材，有助于培养学生的读写能力。例如，教学三年级上册口语交际 《身边的小事》 时，教师收集了一些生活中小事，并以微课的形式展现，让学生在学习的同时与生活相结合。微课展示结束后，教师组织学生对发生在自己身边的小事进行交流。教学中，教师利用微课视频展示生活经历，进而让学生自己创作故事，找到想说、想写的灵感，从而培养和提升小学生的读写能力。微课在小学语文教学中的运用，有效地激发了学生的学习兴趣，培养了学生的探究精神，培养了学生的读写能力，促进了小学语文课堂教学效果的提高。
作者：杨丽彦 单位：石家庄市栾城区陈村学校
