前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的视听通感在小学音乐欣赏课的运用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
在教育快速发展的今天，很多地方的课程教学都在进行改革，其目的在于更好地改善固有工作问题。从长远的角度来分析，小学音乐欣赏课的教学，应坚持在视听通感的应用上，做出合理的操作，促使小学生在音乐欣赏的能力上，可以获得较大的提升。小学音乐欣赏课的很多内容，都是为了让学生的视野更加开阔，促使他们能够在知识的学习过程中，拥有一个相对丰富的经历。视听通感在应用过程中，其目的在于更好地改善固有工作的不足，要努力将教育的可靠性、可行性做出合理的提升，促使小学生在小学音乐欣赏课中，能够拥有较好的感悟，提升自身的学习效率和学习质量。
一、视听通感的运用优势分析
在教育快速发展的今天，很多科目的教育工作实施，都必须坚持从长远的角度来出发，要努力让小学生在音乐欣赏课的学习过程中，从全新的视角来出发，这样才能在学习效率、学习质量上获得更大的提升，减少固有的缺失和不足。分析认为，视听功通感的应用优势，主要是表现在以下几个方面：（1）通过该项手段实施教育，能够促使小学音乐欣赏课的体系更加完善。小学生作为新时代的教育对象，单纯通过传统的灌输式手段进行教学，肯定得不到理想的效果，还会因此造成强烈的恶性循环。为了努力在今后的教育工作中获得理想的成绩，一定要不断提升视听通感的合理运用，要更好地改善教育工作的不足，提高教育的可靠性和可行性。（2）视听通感的有效运用，能够在很大程度上促使教育的效率进一步提升。小学音乐欣赏课的实施过程中，增加视听通感的运用，可以充分激发小学生的学习状态，让他们在自身的锻炼过程中，不断巩固基础。
二、视听通感在小学音乐欣赏课中的运用对策
1.加强音乐基础教育
从某种程度上分析，视听通感的教育操作，虽然能够在很多方面取得不错的效果，但是为了让小学生的成长和进步幅度进一步增加，还是应该在音乐基础教育上不断努力。从客观的角度来分析，视听通感的应用，在于让小学生对自身的优势、潜能等，都努力做出良好的发挥，这样就能够在小学音乐欣赏课的学习过程中，增添更多的助力，减少传统学习的不足，加强自身的综合掌握能力。在音乐课堂上，视觉与听觉的综合，音乐与美术的综合，归根结底是以听觉为本的综合，以音乐为本的综合。在采用音画教学法的过程中，要加强音乐本体知识的学习，不能偏离音乐本体，因此，在音画教学法中，要加强音乐中旋律、音色、节奏、节拍、调性、调式等乐理知识的学习与体验，并且充分引导学生发挥各种音乐要素在唤起视觉体验方面的突出作用，达到最佳审美体验的效果。从这一点来看，对于视听通感做出合理运用后，小学生的音乐基础更加牢固，在很多知识的学习过程中，都可以取得特别好的成绩。
2.重视个体生存背景与个性发展
就小学音乐欣赏课本身而言，其在教育的过程中，为了努力让小学生在成长和学习的能力上得到巩固，我们还应该在视听通感的运用过程中，高度重视个体生存背景与个性发展。结合以往的教育经验和当下的教育标准，认为该方面的工作实施，可尝试从以下几个角度来完成：（1）不同的小学生所面对的竞争压力存在很大的差异性。例如，城市的小学生必须在每一个方面都获得较好的成长，乡镇的小学生则面对的压力相对小一些。在此种情况下，视听通感的应用，要结合切实情况和标准来完成，为小学生的综合成长，制定一个可靠的应用方案，避免对小学生造成过大的学习压力，要努力促使小学生在未来的学习上，拥有更好的成绩。（2）小学生对于音乐的兴趣和天赋，也存在一定的差异性，这就要求我们在今后的教育工作中，应落实有效的个性化发展教育，让小学生能够对自身的天赋和长处，更好地发挥。
3.完善教学过程的体验
视听通感在小学音乐欣赏课中的运用过程中，为了努力取得较好成绩，还应该在教学过程的体验上，不断做出良好的完善处理。从目前所掌握的情况来看，大部分小学音乐欣赏课教学能够在该方面做出积极的努力。（1）视听通感的应用，应该注重小学生在学习过程的表现，要落实科学的引导教育，促使他们在成长过程中，可以更好地巩固自身的不足，减少教育过程中所面对的各项挑战。（2）在教学过程中，应利用视听通感，更好地与学生开展沟通、交流，要了解到小学生内心的想法。通过在师生交流上取得更好的效果以后，能够最大限度地推动教育的可靠性、可行性提升，为今后的教育综合进展奠定坚实的基础。（3）教学过程的体验，是为了让小学生拥有更加丰富的基础和感官，所以我们要不断加强拓展训练。例如，在小学音乐欣赏课过程中，可尝试带领小学生前往校外进行采风锻炼，让他们聆听大自然的声音，更好地放松身心，在学习的质量上获得良好的提升。本文对视听通感在小学音乐欣赏课中的运用展开讨论，现阶段的教育工作实施，在整体上取得了很大的进步，视听通感的操作已经被教师熟练掌握。日后，应继续在小学音乐欣赏课方面开展深入的研究，不断健全课程体系和课程的内容，要让小学生在知识学习过程中，能够获得更多的帮助，提升自身的音乐能力和音乐素养，从而增强个人的竞争力。
作者:周晓玲 单位:江苏省仪征市月塘中心小学
