前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的小学音乐教育学生情感培养，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
1情感培养在小学音乐教学中的价值
小学音乐教学中情感培养具有重要意义。情感培养有利于生化情感品质，在情感培养中，情感品质是重要内容，小学音乐教学中，学生比较小，对很多事物的理解还处于构建阶段，因此在小学音乐教学中，情感培养能够起到更加重要的作用。在与小学生的沟通中，采用动听的音符更加能够与学生开展沟通公国，教师通过向学生讲授不同音调、音色等不同情感内容，让学生正确理解音乐作用，感受音乐的魅力。教师在音乐情感培养中根据学生发展特点，精心选编音乐教学，把学生引入音乐殿堂，升华学生情感品质。小学音乐情感培养有利于培养学生良好思想品德，思想品德的培养贯穿在学生的医生，小学阶段正式培养思想品德关键时期，也是后期思想品德发展的基础，因此有必要培养学生情感，帮助学生形成良好的品德，树立正确的人生观，学生长期基础音乐教学能够被音乐精华，有利于形成高尚的情操，养成良好的思想品德。小学音乐情感培养有助于提高学生道德情操，小学阶段学生心理和身体都处于快速发展阶段，天生好动，对所有事物都有很强的好奇心，但是持久力普遍不强，若是强行采用得到修养教育，学生很容易产生逆反心理，教学效果不佳。而音乐情感教育则是在比较平和的状态下得到修养渗透教育，能够在潜移默化中培养学生道德修养，小学生更加喜欢这种音乐教育模式，因此小学音乐培养有利于提高学生道德情操。
2．1教师善于开启学生心灵：
在教学过程中，教师只有通过自己的真挚情感才能在教学中波动学生的心弦，在初识音乐教学中，需要以教师指导为主，为学生塑造美好心灵得到情感的升华。音乐的魅力在于能够描绘出心动的旋律，无论是歌曲还是音乐都需要从情感入手。在音乐教学中，教师需要能够赢得学生的信任，在开始教学前，把目光传达给学生，用眼睛激起学生学习积极性，并通过自己的情感来召唤每一个学生的目光。
2．2讲述创作背景，体验情感：
在音乐教学中，由于小学生生活经历有限，无法理解音乐作品中的所含有的情感，也就无法充分表理解作品的内在含义。如在《卖报歌》的教学中，小学生普遍生活比较幸福，对报童的生活并不理解，在学习中只能看懂歌词表面的含义，在唱歌中，学生的歌唱往往比较欢快，不能深刻表达作品中所蕴含的的感情。因此自音乐教学中，有必要告知学生音乐创作背景，并为学生播放报童苦难生活，告知学生有很多向这样的报童，每天忍饥挨饿奔走街头，激发学生对报童深沉的爱和同情。在为学生介绍背景中可以结合歌词，将歌曲的内涵更加深刻的体现给学生，让学生感受现在生活的美好。
2．3教师深情表达激发学生情感体验：
在音乐教学中，教师通过采用音乐艺术手段来召唤学生情感的共鸣，情感教育过程就是学生审美过程的变化，教师只有做好示范作用才能保证学生进入到学习状态中。教师在范唱范奏中起到引导作用，在教学中还需要充分调动学生主观能动性。在范唱后，让学生用自己的情感来进行表演和恒昌，不少学生会手舞足蹈俩表现自己，在教学中不能批评学生，而是采用赞许的眼神欣赏学生的表演，逐渐让学生掌握正确的演唱方法，带给学生快乐。教师在激发学生情感体验中也可以通过巧妙设置问题来达到目的，在课堂中，教师有意识的设置连续问题让学生积极思考，如在《嘀哩嘀哩》教学中，设置“春天在哪里”等问题向学生询问，激发学生学习兴趣。
2．4设置情境教学升华情感：
在小学音乐教学中，教师需要充分利用杜仲工具为学生创造教学意境，保证学生能够积极参与其中，引导学生进入到作品艺术意境中，得到情感的共鸣。从小学生发展特点来分析，爱表现自己，接受新兴事物能力强，在音乐教学中可以通过角色扮演来激发学生对情感的体验。如在《我的家乡日喀则》的教学中，分为表演可和教学，在第一课时主要是让学生学会歌曲的演唱，并能够初步体验情感及哦啊学，第二课时主要为表演课，在教学中先向学生教授几个简单藏族舞蹈动作，让想要表演的学生上台表演，在学生表演中为学生播放一些风景图片，学生积极性一直很高，通过角色扮演，学生对音乐的情感得到升华，更加能够激发学生对音乐的热情。美术和音乐虽然表现形式存在很多的不同，但是在音乐教学中可以彼此借用，充分提高学生对音乐的情感认知。在小学音乐情境教学中，也可以采用美术与音乐相结合的方法，通过图画让教学更加直观性，促使学生很快进入到歌曲学习中，充分提高学生学习的兴趣，调动学生积极性。如在《小猫钓鱼》教学中，让学生亲手把歌曲内容画下来，充分发挥学生想象力，然后在让学生把音乐和图画结合自爱一起，让学生想想当中的情景，用心聆听音乐。
3总结
综上所述，本文主要分析小学音乐教育中的情感培养，在音乐教学中，情感教学是重要组成部分，在教学中需要不断研究和探照培养小学生情感的方法，更好的丰富人们的精神世界，小学音乐教师需要以满腔的热情来感化学生心灵，将情感融入到音乐教学中，保证学生能够在音乐教学中陶冶情操。
作者：林燕 单位：山东省肥城市白庄矿学校
