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摘要：文化的力量可以支撑一个民族、一个国家的发展，我国近几年正在大力推行民族文化，重视中国传统文化的传承以及发扬，民族音乐正是民族文化一种重要的体现，是我国非物质文化遗产中的一种，也是受到我国很多民众喜欢的一种音乐形式。想要做到传统文化的传承与发展，就要重视对小学生传统文化的教学，将民族音乐的教学融入到小学生的音乐学习中，让学生更好的理解民族音乐，更好的传承音乐文化，进一步做好传统文化的传承与发扬。
关键词：小学音乐；民族音乐；传承与发展
我国的历史悠久，具有浓厚的文化底蕴。同时我国党组织在多次会议中都指出要重视对中国传统文化的传承与发扬工作，做好文化强国工作的实施。所以，我国要针对教学的理念以及方式进行深入的研究，在教学中融入中国的传统文化。民族音乐是传统文化重要的传承方式，对学生进行民族音乐的教学，可以加强学生的艺术沉淀，提升学生的音乐素养，实现中国传统音乐的传承与发展，为传统文化的发展奠定基础。
一、实施民族音乐教学的重要作用
（一）提升学生民族文化素养
对于小学生来说，不论学生学习的音乐还是语文等等学科都是涵盖在文化的范围内，所以在对小学生进行音乐教学时可以很好地培养小学生的文化素养，对学生进行民族文化的教学也有利于学生民族文化的学习与传承。在教学中可以发现，对小学生进行民族音乐的教学可以提升学生对民族音乐的了解，提升学生的音乐知识储备，更好的让学生通过音乐体会其中的文学内容，提升学生的民族文化素养。
（二）提升学生的艺术审美能力
在小学的音乐教学中融入民族音乐的教学，可以更好的实现民族音乐的发展以及传承，让学生在民族音乐的环境中感受民族文化的力量，让学生体会民族音乐与众不同的魅力，提升学生的艺术审美能力。现阶段大多数人们都比较喜欢西方的流行音乐等，所以现在的小学生更应该受到民族音乐的教学，让学生感受自己民族的音乐，体会民族音乐独特的美感。
（三）提升学生的民族情怀
我国传统文化的历史悠久，有着自己独特的民族文化瑰宝。小学生在学习的过程中教师就应该重视对这方面教学内容的引入。对学生进行民族音乐的教学，可以让学生了解民族音乐以及民族文化，让学生在学习音乐的过程中爱上独特的民族音乐，爱上我国传统的民族文化，并且对其进行发扬与传承，促进学生民族情怀的形成。
二、在音乐教学中民族音乐的传承与发展
（一）通过教学方式的改变提升学习兴趣
学习兴趣是学生能够投入学习的关键因素，可以为学生创建学习的动力。在实际教学的过程中，引入创新的教学方式可以提升学生学习的积极性，让学生产生学习求知的欲望。教师在对学生进行民族音乐的教学时，不要只是利用理论教学的方式进行教学，还可以利用丰富的网络内容以及影音视频对学生进行教学，让学生不仅仅能学到理论知识，还能得到视听上的感知。例如，在学习民族音乐中的乐器时，因为学校的资源有限，有些学校可能并不能拿出实际的乐器给学生感受，这时教师就可以利用多媒体教学设备，通过视频以及音乐播放的形式让学生感受民族乐器。可以给学生播放不同民族的音乐视频，让学生感受民族乐器。例如《祁蒙山小调》《天堂》等等。
（二）通过多样的教学平台丰富教师教学内容
现阶段互联网技术发展较快，教师应该在教学中重视多媒体技术的应用，做到教学内容的拓展以及教学空间的延伸，做到线上线下同时教学。还可以为学生举办民族音乐相关的比赛，提升学生学习的积极性。教师应该为热爱民族音乐的学生提供充足的表现平台，让学生有良好的学习氛围。而且还可以给学生邀请相关的民族音乐的艺术家进行讲解与演示，让学生感受民族音乐的魅力。还可以给学生组建交流学习的平台，教师可以在平台中给学生答疑解惑，让学生能够充分进行民族音乐的交流。教师还可以让家长有机会带学生进行民族音乐会的观看，做好学生学习兴趣的激发，让学生感受到民族音乐的美感，感受到民族音乐的魅力，培养学生民族音乐的情怀。
（三）提升教师教学水平
教师的教学水平直接决定学生对民族音乐学习的效果，保证学校的教学质量。所以，学校要保证教师的教学质量，学校要重视教学队伍的建设。学校可以邀请民族音乐能力优秀的人才，在学校组建民族音乐队伍，提升学生参与的积极性。还可以根据学校学生的特点，寻找适合本校学生的教学内容并对学生进行教学，增加对学生民族音乐教学的力度，让学生得到更专业的培训，更好的感受民族音乐。学校还可以让教师外出进行交流学习，提升教师的教学水平以及知识储备，还可以请相关的专家对教师进行培训。除此之外，学校还可以给相关的教师创建绩效考评机制，提升教师创新教学方式，丰富教学内容的积极性，促进教师教学水平的提升。
三、结束语
针对小学生进行民族音乐的教学，可以促进学生对民族音乐的体会，提升学生的民族情怀，提升学生的艺术审美能力，增加学生的民族文化素养。在教学的过程中，教师应该创新自己的教学方式，提升学生学习的积极性，让学生主动去学习民族音乐、感受民族音乐，让学生感受到民族音乐的魅力。
参考文献：
[1]孙思涛.阐述小学音乐教育中民族音乐的传承与发展[J].家长（上旬刊）,2019(11):161.
[2]朱伶俐.分析小学音乐教育中民族音乐的传承与发展[J].软件(教育现代化)（电子版）,2019(5):93.
[3]左铨懿.浅谈小学音乐教育中民族音乐的传承与发展[J].中学课程辅导（教学研究）,2019,13(2):279.
作者:袁冬玲 单位:苏州工业园区第二实验小学
