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摘要：
针对小学生的教学我们不仅要根据学生们的性格特点来对其进行引导，同时也要采用适当的教学方法来进一步的提高教学质量，因此在小学英语教学中趣味教学的应用也能够更好的培养学生们的学习兴趣，进而达到提高教学质量的目的。本文主要就小学英语教学中趣味教学的重要性进行了简要分析，同时也详细说明了趣味教学在小学英语教学中的实际应用，以供参考。
关键词：
小学英语；趣味性；教学方法
小学英语教学是培养学生们英语语言基础的一门重要课程，对于学生们未来的学习发展也有着重要的影响，因此为了更好的培养学生们英语学习的能力，在小学教学阶段，我们就需要加强对英语教学的重视，通过科学的教学方法来进一步的提高教学质量。目前，我国很多地区的小学英语教学无论是在教学方式还是在教学理念上都存在着很多的问题和不足，这样也直接影响了小学英语教学的教学质量。学生们在学习的过程中不仅没有学习热情，同时还很厌烦英语课堂。而如何有效的培养学生们的学习兴趣也是目前我们需要重点研究的内容，因此小学英语教学中趣味教学的引入也成了当前必不可少的重要手段。
1培养学生们学习兴趣的重要性
1.1基于小学生兴趣特点的需要和未来发展的需要
由于小学生刚刚步入到学习阶段，在学习的过程中学习的兴趣也会随着年龄的变化而发生变化，而学习兴趣并不是小学生天生就有的，而大多都是后天培养而形成的，学生们的学习兴趣也不是持续不间断的，在学习的过程中也很容易因为学习的困难性而失去学习兴趣，因此如何不断的培养学生们的学习兴趣也是目前我们需要重点研究的内容。特别是在小学生们心智发育的初级阶段，他们有着一定的好奇心，同时也有着贪玩的特点，所以我们也要认识到学生们的这一特点，并且根据他们的心理特征来适当的调整教学方法，将趣味性教学引入到英语教学中，强化趣味教学在英语教学中的作用，让学生们能够真正积极主动的参与到学习当中，这样也能够吸引学生们将精力投入到英语课堂上。小学的英语教学需要有足够丰富的精彩度，而趣味教学的教学方法可以让学生们产生一种新鲜感，并且在学习的过程中也会产生浓厚的学习兴趣，为学生们提供一种比玩更加精彩的课堂教学学生们的学习热情也才会真正有所提高。同时，由于小学生的心里意志都相对较为薄弱，不能够自主的投入到课堂学习当中，这样就需要英语老师不断的引导学生来认真的投入课堂，而一旦老师的课堂教学比较枯燥和乏味，那么学生们就会失去学习兴趣，也无法积极主动的参与到课堂的学习当中，这样也不利于小学英语课堂教学的顺利开展。而趣味性教学在应用到小学英语课堂后，就可以让课堂教学更加丰富多彩，通过趣味教学吸引学生们的研究，很多自制性相对较差的学生也能够更好的参与到课堂教学中，这也是目前小学英语教学中趣味教学的意义所在。
1.2提高课堂效果的需要
趣味性教学在小学英语中的应用能在很大程度上激发起学生的学习兴趣，让学生在英语课堂上表现的更加的积极主动，能够很好的参与课堂教学。趣味性教学在小学英语中的应用还可以开发学生的学习思维，让学生们的大脑运作加快，思维敏捷，也能充分发挥出想象力。也能够紧跟着老师的步伐，跟着老师的脚步一步步往下发展，这样就大大节省了教学的时间，老师在课堂有足够的时间来完成课堂检验，巩固学生本堂课学习的主要内容，加强他们的记忆能力，提高课堂的教学效率。
2开展小学英语趣味性教学的措施
2.1提高老师对趣味性教学的认识
只有老师对趣味性教学有一个正确的认识，才能更好的把它应用到课堂。这就要求老师不要被传统的教学观念所束缚，一味的带领学习课本上的主要内容，机械式的教学风格已经不再适合当今的教育方式，我们要摒弃传统的教学理念，不再把知识局限于课本上的知识，这就要求老师把趣味性教学应用到小学英语课堂上来，把一些课外的知识应用到课堂中来。要想真正的开展趣味性的教学，这就要求老师弄清楚什么是趣味性的教学方式，进而弄清楚趣味性教学应该怎么去做，什么样的课堂才能是趣味性的课堂。只有老师真正理解趣味性教学的真正含义，才能更好的应用到英语中来，才能更好的激发起学生的学习兴趣，达到小学英语课堂的真正意义。
2.2拉进师生间的距离，构建轻松的课堂气氛
一个良好的师生关系能更好的让学生参与课堂，拉近师生间的关系不仅可以让学生在课堂上不至于那么的紧张，还能积极主动的回答问题，紧跟着老师的思路，慢慢的融入课堂，有助于形成一个高效的英语课堂。有了良好的师生关系就能让课堂的气氛比较的轻松缓和，学生在课堂上越是放松就越是思维敏捷，就越能激发起学生的学习兴趣，让学生更好的参与到课堂中去。比如老师在课下可以和学生们一块玩游戏，老鹰捉小鸡的游戏就可以很好的拉近老师与学生的距离，还能让学生对老师有一种依赖感，建立起一个朋友式的师生关系，这一点对课堂的有效开展也是非常重要的。
2.3利用各种教学工具开展英语教学
随着新课程的不断改革，多媒体技术逐渐的应用到课堂中去，运用多媒体的教学工具可以很好的开展小学英语课程，小学生也会对多媒体教学有一个新鲜感，可以激发起学生的浓厚的兴趣。运用多媒体教学的方式还可以大大节省老师的工作量，也可以节省很多的课上的时间，老师就有更多的时间来和学生互动，通过这种方法提高课堂上的教学效率。
2.4通过设置情景在情景中带领学生学习英语
英语课程的有效开展单单是听老师机械式的讲述还是远远不够的，老师必须要激发起学生浓厚的学习兴趣。情景设定的方法可以让学生在亲身体验的同时学到很多的知识。比如假如你进去一家英国人的餐厅中点餐，你会和服务生怎样交流。通过这个问题将学生带领到一个情景中，非常有助于小学英语的学习。
总而言之，为了提高学生的学习兴趣，老师要不断的把趣味性的教学方式搬到英语课堂中来，还要彻底的转变教学观念，激发起学生的上课热情，提高小学英语的教学效率。
作者：林娜 单位：辽宁省盖州市太阳升学校
参考文献
[1]杨妍.小学英语教学趣味浅谈[J].艺术教学，2011.
[2]董宁.小学英语趣昧教学初探[J].学术研究，2011.
