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摘要：在小学英语阅读教学中使用绘本可降低学生的学习难度，有效培养学生的阅读理解能力，加深其对英语教学内容的理解。绘本具有图文并茂的特点，一方面它为学生提供了丰富的阅读资源，有利于培养学生的逻辑思维能力；另一方面它能增强课堂教学趣味性，促使学生主动参与阅读，增强阅读学习效果。文章在分析小学英语绘本阅读教学重要意义的基础上，提出精选英语绘本、构建良好的阅读环境、开展丰富的阅读活动、紧扣教材内容开展阅读等策略，希望能充分发挥绘本在小学英语教学中的重要作用。
关键词：小学英语；绘本阅读；教学策略
绘本阅读教学是从文字、图片角度切入，对教学重难点进行讲解，它能有效培养学生的逻辑思维能力，提高学生的观察能力和观察意识，激发他们的想象力，有助于取得良好的教学效果。在小学英语教学中，教师要善于利用绘本开展阅读教学，培养学生的英语阅读能力与核心素养，帮助学生正确理解英语知识，增强英语教学效果。
一、小学英语绘本阅读教学的重要意义
目前的小学英语教学中存在一些问题，主要表现为学生欠缺英语学习积极性，教学方式单一，课堂氛围沉闷，缺乏英语表达环境等，这为英语教学目标的实现带来了一定的困难。部分教师过于重视学生的学业成绩和应试能力培养，忽视了教学互动和交流，也没有充分尊重学生的学习主体地位，英语教学呈现出相对封闭的状态，学生难以获得较多的语言运用机会，英语学习效果不理想。1.激发学生学习兴趣。绘本具有生动形象的图片和简易通俗的配文，用以开展小学英语阅读教学，能够突出重难点，有利于提升小学英语阅读教学效率，促进学生理解。同时，绘本中的丰富色彩有效地吸引了小学生的注意力，能激发学生阅读积极性，提升阅读质量，有助于培养学生的阅读学习信心。此外，绘本内容一般较为简单，且与学生日常的学习生活接近，有助于学生更好地理解。部分绘本还展示了不同国家的风俗特点，可帮助学生开阔眼界、积累知识，强化学生对英语语言文化的总体认知，提升其英语综合素养，推动小学英语阅读教学发展。2.培养学生英语综合素养。小学英语阅读绘本以直观生动的文字和图片讲述短小精悍的故事，内容简明、结构紧凑、文字通俗，并具有一定的意蕴，可帮助学生降低学习难度。借助绘本，学生通过轻松有趣的故事阅读学习英语单词和语法，了解文章脉络和结构，感受不同文化的特点，培养自身的阅读理解能力与英语核心素养。绘本阅读也能够充分激发学生的学习积极性，促使学生主动参与阅读实践，感受英语魅力，培养英语运用能力，实现小学英语阅读教学质量的稳步提升。在小学英语教学中运用绘本开展阅读教学，教师不仅要重视学生的英语学习成效，还要引导学生在学习过程中感受英语文化，体会英语学习的魅力，进而加深学习感悟。
二、小学英语绘本阅读教学实施策略
1.根据学情精选英语绘本。小学阶段是学生学习英语的初级阶段，学生几乎没有任何英语基础，教师在引入绘本开展英语阅读教学时，要注意根据学生情况精选绘本，确保绘本内容与学生现有认知水平和学习需求相符，避免学习难度过大，挫伤学生的学习积极性。要通过绘本阅读加强词汇教学，为学生的后续学习打好基础。例如，在Birthday一课的教学中，教师要充分考虑学生的英语学习特点，虽然小学生年龄较小，理解能力弱，学习主动意识不强，但他们对于Birthday并不陌生。教师要抓住这一点，引导学生阅读绘本Piggy’sBirthday，绘本中丰富的色彩和图片会帮助学生理解和掌握Candles，cakes，birthdaysongs，gifts，happiness，thanks，singing，dancing等单词，增加学生的知识储备，加深学生的印象。2.构建良好的课堂教学环境。在引入绘本开展阅读教学的实践过程中，英语教师要充分考虑教学方法的合理使用，要构建良好的阅读学习环境，创设合适的教学情境，让学生在具体的情境中完成绘本阅读，感受绘本内容与情感内涵。良好的教学情境和教学氛围能有效激发学生的学习兴趣和积极性，激活学生的想象力，为他们提供充分的思考和发挥空间，有利于学生与英语绘本内容产生共鸣。3.开展丰富的阅读实践活动。开展相关实践活动有助于进一步优化英语绘本阅读教学效果，教师可根据绘本内容和教材文本主题开展相应的实践活动。在此过程中，教师要尊重学生在英语阅读学习中的主体地位和个体差异，鼓励学生在绘本阅读中相互帮助、相互影响、相互借鉴，实现共同进步，高效完成英语阅读学习。教师可引导学生在实践活动中分享阅读学习心得和体会，分享自己在英语课堂和生活中阅读过的绘本内容，提高学生的表达能力，帮助学生养成良好的阅读学习习惯。4.结合教材内容强化绘本阅读。在利用绘本辅助小学英语阅读教学的过程中，教师要紧扣教材内容开展教学，注重学生英语基础能力的发展。教师要充分了解英语教材内容，以教材内容为基础，在充分重视学生英语基础知识学习的前提下，运用绘本阅读提升阅读教学效率、增强教学效果。综上所述，绘本在小学英语阅读教学中具有重要的应用价值，它能有效激发学生的阅读兴趣，强化小学英语阅读教学效果。教师要善于结合教学需求和学生实际情况，针对性地选择阅读绘本，采用正确的教学方法、组织丰富多彩的教学活动，从不同角度入手，构建多元教学体系，鼓励学生积极参与课堂学习，促进学生英语综合能力发展。
参考文献：
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作者:杨晓云 单位:福建省福清市滨江小学
