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【摘要】在小学英语阅读教学中，通过开展相关的英语绘本阅读活动，不仅能够让学生获得纯正的英语阅读体验，教师也可以借助英语绘本的表意功能来深入讲解英语知识。因此，在小学英语课堂会本教学过程中，精心选择优质的小学生英语绘本，从预习、课堂和复习三个阶段入手，将会本教学贯穿其中，从而可以确保学生能够更好的学习英语词汇，提高他们的英语实际应用能力。
【关键词】英语会本;乐趣;图文教学
儿童英文绘本是非常有教育价值的小学英语辅助教学材料，英语教师可以选取优秀和符合学生认知能力的优秀英语绘本，帮助学生感受到原汁原味的英语发音标准和口语情景，从而能够保证学生在常规阅读活动中体会到纯正英语文本的魅力，确保学生能够在相应的英语绘本教学中感受到英语学习的乐趣。
一、小学英语课堂开展英语绘本阅读的意义
1.1有助于学生获得完整的英语体验
借助英语绘本的学习优势，学生能够在小学英语阅读教学中感受到语言习得的自然规律，以浸入式的方法感受英语的发音标准和口语情景。通过在学习阅读之间先练习听英语，并借助英语绘本练习简单的英语词汇，能够帮助学生在小学阶段就能获得完整的英语体验，帮助他们发展英语口语和会话表达能力，从而能够让他们在阅读理解和口语表达方面显得更有信心。
1.2有助于突出英语语言的表意功能
目前，小学英语绘本选择的是图片环游和JIGSAWreading等两种阅读模式，通常是以绘本故事为中心，以图画与英语文本作为故事的载体，借助标准英语配音或者英文视频影像来突出故事主题和教学内容，这种图文并茂的阅读形式有助于突出英语语言的表意功能，帮助学生认真体会英语知识的语法教义，能够借助英语绘本的表意功能来有效培养学生的综合语言运用能力。
二、小学英语课堂开展英语绘本阅读的措施
2.1准备阶段选择合适的英语绘本
在小学英语教学中，教师应该在准备阶段选择英语国家原汁原味的英语绘本故事，保证学生能够从中汲取到丰富的英语文本知识和口语情景。首先，小学英语教师应该认真提炼英语绘本中的阅读兴趣点和教学闪光点，通过标准化的英语配音或者英文视频影像的绘本故事，保证学生能够在英语配音的教学情境下，充分了解英语模仿的对象，能够通过英文视频影像充分了解英语绘本的故事情境，有效培养学生的阅读兴趣。其次，英语教师应该在准备阶段认真设计有关英语绘本的教学课件，保证英语绘本故事的词汇、语法和句型结构能够迎合课堂教学的需求，避免出现简单或者复杂的绘本故事。比如，目前小学英语绘本的教学课件主要有两种：一种是借助英语绘本的图片、视频制作的图片环游教学课件，由教师在课堂上给学生进行展示和讲解；另一种是以拼图阅读为核心理念的“悦读”教学课件，注重在游戏教学中培养学生的阅读兴趣和综合素质。
2.2教学阶段开展相应的阅读活动
在小学英语的课堂教学阶段，教师应该从丰富学生英语体验、培养英语阅读技能、体验英语文学之美、培养学生情感态度等方面入手，积极开展与常规教学相结合的绘本阅读、独立的绘本阅读教学、课堂阅读与课外阅读相结合、完全课外阅读等多种阅读活动。不同阶段的绘本教学都有自己的侧重点，所收到的效果也是大不相同。在小学英语阅读的导入阶段，教师可以利用图片环游教学课件来导入阅读教学的教学内容，组织学生学习图片环游中的相关词汇和短语句型。在英语绘本的课堂阅读中，教师可以利用英语绘本的图片环游来实施问题教学法，借助提问内容来培养学生解决问题的能力。同样的，在小学英语阅读的拓展阶段，教师可以利用拼读阅读的教学课件来实施小组合作教学法，组织学生分组学习绘本故事的相关故事关卡，通过合作交流和分组讨论来理解英语绘本的故事内涵和语法内容。
2.3复习阶段开展相应课外阅读
在小学英语阅读教学结束后，教师应该借助英语绘本阅读来实现英语知识的迁移，保证学生能够借助多种形式实现知识能力的输出，从而能够培养学生的综合语言运用能力。一方面，教师可以组织学生借助英语绘本来复习基本英语概念和日常对话，借助丰富的英语绘本资源来复习阅读教学中的词汇量和语感，帮助学生更好理解英语阅读教学的相关教学内容。另一方面，教师可以运用多媒体技术为代表的信息技术，组织学生在课余时间来进行口语跟读和益智游戏等阅读活动，保证学生能够跟随英语绘本的标准发音来不断练习，并能通过拼图阅读、图片环游等阅读活动来强化阅读教学目标，全面提高学生的英语思维能力和创新发展能力。
三、总结
总之，声情并茂的英语绘本符合小学生的阅读兴趣和学习认知，而通过将相应的英语绘本运用到小学英语阅读教学中，能够帮助学生在小学英语教学的诸多阶段都能开展形式多样的阅读活动，从而能够通过阅读英语绘本来掌握原汁原味的英语发音，为学生创设更加逼真的口语情境，从而全面提升学生的语言认知能力的同时，也促进学生英语综合素质的提升。
参考文献
[1]赵秋静,新课改下的小学低段英语绘本教学策略探究[J],亚太教育,2016(19)
[2]马红丹,谈如何开展小学英语绘本教学[J],中国校外教育,2018(24)
作者:鹿玉双 单位:山东省鱼台县李阁镇文集小学
