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摘要：
就健康而言，部分专家学者提出，将健康当成人的首要权利，并且是人类社会生存的首要前提，也是历史的首要前提。但是参照我国学生体质健康情况调查分析结果得知，我国中小学生的体质状况较弱，部分指标出现下降的状况。文章是针对小学体育与健康相结合的理论与实践，展开深入全面的探究，并且提出针对性建议，提升小学生的身体素质。
关键词：
小学体育；健康；相结合；理论；实践；研究
伴随社会的飞速发展，其生存的世界展现出全新的特征，其世界经济一体化、教育发展终身化等，由此促使世界国家间的竞争逐渐激烈，而两国之间主要是对国民素质及人才的竞争，在此之中，健康其人最根本的素质，也是其他素质的前提，因此，学校体育需要将“健康第一”的理念当成指导思想，促使小学体育理论实践获取显著成效。
一、探究小学体育和健康教育发展情况
青少年是社会奉献力量的前提是拥有健康体魄，这也代表着为我国旺盛的生命力。学校教育要秉承健康第一的教育理念，增强体育工作，促使学生可以在了解基本的运动技能后，形成坚持锻炼的习惯，但是当前的体育教学，存在一定的弊端，譬如：整体教育目标与政策是明确规定的，知识是编写完成的，导致体育缺少一定的研究方向，所以，近些年来，体育课程的探究大多是在教育范围，在还未确定体育学科目的与标准之上，大范围实施体育教学方法、教学内容等探究效果不明显，即使是在当前教学思想指引的探究下，也未深入探究在一定课程构造下创建怎样的课程内涵，才可以符合教学标准。在教育当中，更加重视课程的特殊性质，缺少了每个课程的共同性的认识，未全面认识到学校教育健康发展的重要性，其视野具备一定的局限性，小学体育探究的主要问题是：其一，健康教育和体育结合层面。在很长的时间范围内，大众普遍认为“体育”与“身体训练”是相等的，增加道德教育，健康教育被划分为卫生部门的职责所在。在八十年代，其主要的目的是促进学生身心健康的全面发展。在形成追寻综合成效的全新体育教学思想后，大众才了解到，体育锻炼是强化体质，提升健康素质，但是健康教育是指，维持健康，促进体能发展。但是健康教育仍旧未能获取一定的关注度，地位有待提升。即便是开设健康教育课程的学校，也是将体育与健康教育相互分离。健康教育更加重视对知识的灌输，体育教学更加重视传输技术。两者分开的话，导致学习的技能不能有效应用到具体生活当中，健康知识不能和实践相互融合；其二，体育教学层面。首先，重视教师主体地位，轻视学生主体位置。青少年是正在发育成长的阶段，具有诸多爱好，乐于接收全新的事物，譬如体育活动。但是以往的体育教学，具体是就教师教学角度而言，过于强调教师主体价值，忽视学生主动学习性与学习活动的规律性，过重的学习负担导致体育课自身具备乏味性，严重影响学生学习的主动性，影响其原本对体育课的兴趣度。
二、小学体育与健康教育相结合的理论和实践的具体探究
（一）强化课程综合性，全面展现体育和健康的内在联系
随着教育改革的不断提升，课程教育内涵的分化、整理与重新组建改变也在逐渐提升，但是社会发展需要与学生发展需要符合教育在课程教学、构造等每一个步骤就每一层途径、方式等实现各个人不同层面的需要，所以，课程的多样化、综合化，会成为日后每个国家课程改革的发展态势。“综合化”主张的出现，具备其现实需要，其一，是科学发展所需要。科学发展的态势表现出各个研究范围的分化逐渐深入与细致，但是发展自身通常要求跳出本范围，在另外课程的交叉融合当中获取全新的生命；其二是学生发展所需要。教育进步主要体现在受教育人员发展逐渐进步，当前的教育更加把受教育者个性化发展放在第一位，受教育者只具备分科的科学知识是不充分的，需要在每个范围内创建必要的联系，构建带有普遍特征的观点，可以将学习的知识构建在较为开阔的基础上。
（二）将小学生的健康作为最终目标
教育主要是对人的培养，需要参照社会标准与人发展素养，有组织的将科学知识、审美情趣、行为方式等传输给小学生，而健康作为最终目标，因此，体育和健康教育需要相互融合。人健康素质的提升，不是片面的取决于人身体素质的完善度，还需要探究认知定势方面。长时间以来，学校体育竞技秉承的目标是“更快、更高、更强”，未将学校体育的最终目标和健康相连接，即便是在目标当中创建“为学生健康负责”的章程，但是评价方式未具备合理科学的评价指标。并未真正将健康教育落实到实处。因此，在小学体育和健康教育的过程中，务必要引导学生对体育有科学的认知，尽最大限度的创建学生体验的机遇，促使其身体、心灵得到满足。在体育课作为一种健身技能的教学时，学生会真正掌握自身与体育的联系，这样才能促使学生在课堂教育之余进行体育锻炼，只有这样，才可以更好的促使健康教育的有效实施。
三、结语
综上所述，本文是就小学体育与健康相结合的理论与实践，展开的深入探究，由此可以看出，教师是教育的主要人员，优质的师资团队在很大程度上可以推动教育向前发展，并且需要明确小学体育教学的最终目标是，提升学生的身体素质，促使其能够具备强健的体魄，以此更好的为祖国发展做贡献。
作者：李萌 单位：潍坊峡山双语小学
参考文献：
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